部编三年级下册语文单元知识
第四单元知识点
一、汉语拼音我最棒
1.易错音
吻(wěn)合 灼伤(zhuóshāng)腹(fù)部 大概(ɡài)寿(shòu)命 阻(zǔ)力 逐渐(zhú) 末(mò)尾 捕(bǔ)斗 检查(chá)比较(jiào)
2.多音字
二、精品生字归类屋
1.易考字
展示 昆虫 争奇斗艳
芬芳修建一天之内
醒来组成万寿菊
苏醒 蜜蜂阳光强
辨认 阻力 跨进
包括 检查 陌生
准确 无误 沿途
2.形近字组词
三、精品词语大盘点
1.近义词
观察—观测 芬芳—清香 艳丽—美丽
舒展—伸展 密切—亲密 适宜—适合
淡雅—清丽危险—危害辨认—辨别
大概—大约遥远—很远推测—推断
激动—兴奋检查—查看空隙—间隙
透明—透亮追逐—追赶搏斗—打斗
激烈—剧烈安静—肃静
2.反义词
不同—相同傍晚—清晨干燥—潮湿
密切—疏远有趣—无聊危险—安全
留心—大意欣然—怅然舒展—收缩
大概—精确遥远—附近推测—核实
激动—萎靡陌生—熟悉准确—错误
透明—浑浊独自—众多休息—工作
安静—喧闹掀开—盖住细长—粗短
3.好词运用
(1)四个字的修饰性短语
(争奇斗艳)的花朵(芬芳迷人)的香气
(欣然怒放)的鲜花(准确无误)地回家
(确确实实)的回来(大大小小)的圆镜
(2)两个字的修饰性短语
(淡雅)的花蕾(紫色)的小喇叭
(艳丽)的蔷薇(美丽)的笑脸
(超常)的记忆力
(3)量词短语
一(种)本能一(口)缸
一(些)小虾二十(只)蜜蜂
一(片)落叶一(位)植物学家
(4)动词性短语
(舒展)花瓣(采)花粉
(沾着)花粉(减)阻力
(辨认)方向(修建)花圃
(5)表示花名的词语
牵牛花蔷薇万寿菊睡莲
月光花昙花夜来香烟草花
(6)ABAB式词语
一张一张一翘一翘一突一突
四、文本佳句大荟萃
1.仿写句子
(1)拟人句:凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸……(《花钟》)
仿写:小树在向我们招手。
(2)反问句:我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?(《蜜蜂》)
仿写:他们怎么能丢下你呢?
(3)比喻句:这些小虾,有的通体透明,像玻璃似的,这是才长大的。(《小虾》)
仿写:一棵棵大树,像一把把绿绒大伞。
2.用加粗词语写句子
(1)蜜蜂靠的不是超常的记忆力,而是一种我无法解释的本能。
小王不是东北人,而是地地道道的南方人。
(2)它们有的独自荡来荡去,有的互相追逐,有的紧贴住缸壁。
公园里的花开了,有的是红色的,有的是紫色的,有的是黄色的……五颜六色,真美丽。
3.本单元名句积累
春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。
五、课文内容串串烧
大自然是那样神奇,那里有千奇百怪的植物,也有各种各样的动物。那五颜六色、争奇斗艳的鲜花其实是自然界的《花钟》,让我们知道了植物开花的时间与温度、湿度、光照有着密切的关系;那“采得百花成蜜后”的小蜜蜂有着一种辨认方向的本能,靠的不是超常的记忆力,而是一种我无法解释的本能。那不起眼的小虾也有自己欢乐的世界。
六、课外阅读来推荐
推荐书目:德格雷《我的野生动物朋友》
推荐理由:《我的野生动物朋友》是一本很及时的书,在“人与自然”成为全球化的主题之后,我们有必要检讨一下在与大自然的交往中,我们做了什么,又遗忘了些什么。读这本奇特、靓丽的照片集,让这个不仅会对动物说话,而且也会对我们的心、对我们的灵魂说话的奇女孩,带领我们去进行一次前所未有的美妙旅行,尽享大自然的恩赐吧!
阅读导引:小蒂皮10岁回到巴黎后所写的她与非洲各种野生动物生活在一起的动人故事和亲身感受,同时编入她父母——着名野生动物摄影师现场拍下的130多幅极为难得的图片,不仅可亲可赏,还能唤起人们保护自然野生动物的意识。在小蒂皮的世界里,有很多野生动物朋友,变色龙莱昂,她称为“我哥”的大象阿布,还有豹子、蛇、狒狒、狮子、鸵鸟……说起它们的故事来,她就像这个年龄的孩子讲同学的故事一样眉飞色舞。这些都不足为奇,因为她是在非洲的野生动物堆里长大的,她跟它们生活在一起的时间最长。小蒂皮在给我们倾诉她的小天地里的一个个秘密的时候,使用的言词很简朴,却表现出惊人的老练。书中配有她父母精心拍摄的照片,美轮美奂;小蒂皮把她所知道的野生动物的故事、她对人类所作所为中的一些不可理喻的事,以及野外生活教会她些什么,都一一向我们娓娓道来。
部编二年级下册语文单元知识
第四单元知识点
一、字词盘点
1.字
(1)难读的字
郁(yù) 撑(chēnɡ)案(àn) 囱(cōng) 驳(bó) 冈(gāng)脾(pí) 攻(ɡōnɡ) 劲(jìn) 撞(zhuàng) 聊(liáo) 茸(rónɡ)
(2)难写的字
彩:右部是三撇,注意不要多写或少写。
戏:右部是“戈”,不要写成“弋”。
教:左部是“孝”,最后一笔要变横为提。
补:左部是“衤”,不要写成“礻”。
劲:左部上是“”,不要写成“又”。
记:右部是“己”,不要写成“已或巳”。
(3)多音字
2.词
(1)必须掌握的词
彩色 梦境森林苹果精灵脚尖
雪松歌声季节阿姨弟弟地道
游戏字母喜欢好像说话童话
对岸发明周围补充火药合力
炸死忘记公主勇士飞机太阳伞
胜利叫喊屁股比如干净屎壳郎
幸运使劲苍耳留神从来一泡尿
(2)近义词
蹦跳——跳跃透明——透亮
葱郁——葱翠梦境——梦乡
叮咛——叮嘱好像——仿佛
遮蔽——遮掩常常——经常
看望——探望发明——创造
快乐——高兴凶狠——凶恶
反驳——反对赞赏——欣赏
补充——添加可爱——可人
干净——清洁旅行——旅游
免费——无偿特别——非常
幸运——走运昏头昏脑——晕头转向
一不留神——一不小心
(3)反义词
透明→浑浊喜欢→厌恶遮蔽→暴露
常常→偶尔上升→下降快乐→难过
凶狠→善良反驳→赞成特别→普通
攻打→防守胜利→失败懒→勤
干净→肮脏免费→有偿哭→笑
幸运→厄运昏头昏脑→心明眼亮
(4)词语归类
①含有数字的:四面八方
类似的词语:一心一意三心二意
五湖四海七上八下
②AABB式:蹦蹦跳跳摇摇晃晃
类似的词语:平平安安开开心心
快快乐乐安安静静
③ABAB式:很深很深
类似的词语:雪白雪白通红通红
笔直笔直意思意思
④量词积累
一把太阳伞一个苹果一棵枫树
六只小喜鹊一个魔王一颗露珠
一只小虫子一个小伙伴
⑤动词积累
撑着渡船做游戏
攻打城堡挖地道
搬运食物
⑥修饰词积累
葱郁的森林快乐地回答
细长的触须凶狠的魔王
美丽的公主彩色的梦
摇摇晃晃的草叶
⑦和想象有关的成语
天马行空奇思妙想异想天开
二、佳句积累
1.拟人句
(1)他们躺在铅笔盒里聊天,一打开,就在白纸上跳蹦。
彩笔“躺”着“聊天”,打开就会“跳蹦”,这里运用拟人的修辞手法写出了作者对彩笔的喜爱之情。
(2)早上醒来,我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰,用一颗露珠把脸洗干净,把细长的触须擦得凉凉的。
这里运用拟人的修辞手法,写出了一只小虫子早起时的活动。
2.比喻句
(1)小屋的烟囱上,结一个苹果般的太阳,又大——又红!
运用比喻的手法,写出了太阳如同苹果一样又大又红的特点。
(2)它好像一把很大又很高的绿色太阳伞,一直打开着。
把枫树比作绿色太阳伞,写出了枫树枝叶繁茂的样子。
3.排比句
我看见喜鹊阿姨站在窝边,一会儿教喜鹊弟弟唱歌,一会儿教他们做游戏,一会儿教他们学自己发明的拼音字母……
运用排比的手法,描写了自己想象出的喜鹊在喜鹊窝边教育孩子的情景。
4.语言描写
一个小伙伴说:“我驾驶飞机去轰炸。”
有人反驳:“那时候还没有飞机呢!”
我说:“挖地道,从地下装上火药,把城堡炸平。”
这三句话描写了小伙伴们堆完城堡后,想到自己是攻打魔窟的勇士,要救出在城堡中哭泣的公主,进而想象到要用什么方法攻打城堡。这种描写方法体现了童趣童真。
5.设问句
当一只小虫子好不好?我的伙伴们都说:“当一只小虫子,一点儿都不好。”
这句话是个设问句,设问有问有答,这里运用设问写出了小虫子的小伙伴们都觉得当小虫子一点儿都不好。
三、考试热点
1.《彩色的梦》第3小节有比喻句,常考查比喻句仿写。
2.《枫树上的喜鹊》中第5自然段是重点段落,常以课内片段阅读的形式考查。
3.《沙滩上的童话》常考查运用重点词语写句子。
4.《我是一只小虫子》第4自然段常以课内片段阅读的形式考查。
四、“1+X”阅读
推荐篇目:《爱丽丝漫游奇境》
推荐理由:充满好奇心的爱丽丝追赶着一只揣着怀表、会说话的白兔,掉进了神秘的兔子洞,她遇到了渡渡鸟、蜥蜴比尔、疯帽匠……爱丽丝不断探险,也不断成长。作者运用不合逻辑的跳跃方式展开故事,让我们在这个奇幻的世界里一起畅游吧!
阅读方法:本书是一本童话故事,书中出现的人物较多,可以抓住人物这条主线来阅读,了解每个人物所做的事情,进而了解其性格特点,弄清楚本书的主要内容。
部编一年级下册语文
第四单元知识点
一、易读错的字
床(chuánɡ)前 月光(ɡuānɡ)窗(chuānɡ)外 乱(luàn)跳粽(zònɡ)子 散(sàn)步总(zǒnɡ)会 知(zhī)道一座(zuò)洒(sǎ)下照(zhào)亮 挑（tiāo）水
二、易写错的字
前：下部左边是“ ”。
低：不要漏写最后一点。
晚：“免”不要多加一点，写成“兔”。
真：中间有三横，最后一笔是点。
分：上边是“八”，不是“人”。
着：下面是“目”，不是“日”。
千：第一笔是撇。
三、认识新偏旁
厂字头（厂）立字旁（立）
米字旁（米）衣字旁（衤）
四、会写的词语
思念床前月光低头故乡
色彩外面看见爸爸晚上
笑声再见上午节日叶子
大米真的分开红豆那里
看着到了高兴千万成功
五、多音字
六、形近字
七、近义词
举—抬 望—看浇—洒
从前—以前 胆子—胆量
勇敢—英勇 微笑—含笑
裹着—包着 清香—芳香
好吃—美味 花样—种类
据说—传说 纪念—怀念
美丽—漂亮 高兴—快乐
美滋滋—喜滋滋
荡来荡去—摇来摇去
八、反义词
远—近 有—无举—低
前—后明—暗 上—下外—内
勇敢—懦弱 高兴—伤心
白天—夜晚 从前—今后
回去—出来 中间—旁边
纪念—忘记 美丽—丑陋
九、词语积累
1.词语搭配
（白白）的糯米（美丽）的桥
（好吃）的粽子（红红）的枣
（圆圆）的月亮（青青）的箬竹叶
（勇敢）的故事（再黑再黑）的夜晚
秋千（荡来荡去）
花裙子（飘啊飘的）
2.词语拓展
（1）“又×又×”式词语：
又黏又甜又大又圆
又大又甜又大又红
（2）“A 来A 去”式词语：
荡来荡去飘来飘去摇来摇去
（3）ABAB 式词语：
很小很小再黑再黑
十、考点提示
1.《静夜思》经常以按原文填空的形式出现。
2.《夜色》经常以课文填空或判断的形式出现。
3.《端午粽》最后一个自然段经常以判断的形式出现。
4.《彩虹》一文中“A 来A 去”式的词语经常以仿写的形式出现。
5.《寻隐者不遇》经常以按原文填空的形式出现。
