【导语】以下是整理的关于少儿学习手工泥塑,仅供参考!
陶艺可塑性强,少儿可随心所欲,均按自己个性特点自由发挥,个性才得到张扬。上课时,教师让少儿根据各人的性格和需要。"随形"、"随时"、"随地"充分发挥自己的个性,粗人粗做,提倡作品留有指印,体现"朴实无华,大大咧咧"的豪放风格;细人细做,精雕细刻,光滑华丽,体现"形准面光,精巧玲珑,文雅稚气"的风格。不同性格,所制成的作品的风格也不同,都充分体现自己的个性。
少儿自由组合座位,努力使同桌、同组之间获得认同感,彼此之间个性接近,感情融洽,从而心情舒畅,产生美好的心境,在制作中容易交流,给予共同观点点拨、指导、帮助,使接近个性的作品得到完善张扬。
适时调整教法,引导个性发展。在陶艺课中,强调的是个人的创新,少儿有时碰到各种各样的困难,教师应根据不同的途径获得不同的教学反馈,适时引导使之个性健康发展。如在上《小动物》这堂课时,有个别儿童问:"老师,我不做小动物,做大动物行吗?""我做恐龙行吗?""我做海马行吗?""我做犀牛行吗?""我做海星的鱼行吗?"……这些都是班中的"异类分子"出的题目,但老师却说行,给予鼓励,并给予指导帮助,结果这些少儿制作作品十分精彩,个性突出。