仁人正道，至圣先师
天佑中华有先师，厚德传承继圣贤
弘扬国学文化传承华夏文明
纪念先贤，弘扬国学，传承经典
祭孔大典，追思先贤，弘扬传统 学儒学思想扬国学精粹华
祭奠至圣先师，传承千年文脉，
恭祭夫子及诸圣先哲。
弘扬传统文化,追思先贤孔子
以圣贤为友，与经典同行，努力学习与传承中华传统经典文化！
弘扬承继，共享和谐
儒学精神照华夏五洲，先师功德垂青史
追思先哲
走进孔子，亲近仁义，弘扬正气，表达仁爱
“仁者不忧，智者不惑，勇者不惧”.
仲尼大哉夫子，伟哉夫子，恭逢圣诞，敬仰于心，秉持诚意，师生共拜
祭奠孔子
“见贤思齐，崇德尚善”
万世敬仰
孝亲尊师，礼乐文明
以虔诚之心、崇敬之情，恭祭先师孔子。
纪念孔子诞辰弘扬国学，推崇传统文化思想
祭先贤圣哲、对中华传统文化的追慕和礼敬中，不忘初心，把根留住，成风化人，古为今用。
至圣先师，万世师表
纪念先贤，弘扬国学
圣贤思想，光耀千年
共祭先师，传新时代文明
尊圣贤，敬师尊，兴中华之仁学，传华夏之薪火。
共祭至圣先师，浩瀚寰宇，赫赫大光，欣我华夏，圣道弘扬。
纪念孔子诞辰 ，弘扬中华文化
诵读国学经典，传承圣贤精神
继承孔子之志，弘扬中华文化。
弘扬传统文化，传承儒学思想
发扬儒家思想 纪念孔丘诞辰
走近孔子 感悟圣城；继承孔子之志，弘扬中华文化
千年孔子，万年学问学而不厌，诲人不倦
“祭拜孔子，佑我育才”
儒济天下、和宁四方、文化济宁”。
追思先圣、先贤、先祖美德，弘扬中华民族传统文化
追思先贤，尊崇圣人，倡导仁礼，汲取千年不熄的孔子智慧之光，表达我们对这位伟大先哲的怀念和敬仰，对儒家文化的感悟和对继往开来者传承光大的责任，
“千古礼乐归东鲁，万古衣冠拜素王
对联
上:礼崩乐坏 零七十年又二载 代代相传 硕果盈瑚琏
下:博古通今 二千五百六十年 脉脉相乘 桃李满天下
横:祝孔子生日快乐
台北的主题是“纪念大成至圣先师孔子2561周年诞辰释奠典礼”，而曲阜的主题是“儒济天下、和宁四方——纪念先师孔子诞辰2562周年”。
上午9时28分，大典正式开始。滨州市委宣传部副部长、文明办主任范海波与滨州市传统文化研究会发起人、市铁路局局长马景泽共同为三天前刚刚在颐园落成的孔子圣像揭彩。著名诗人、作家、市文艺评论家协会主席王长征为典礼致辞。国学堂幼儿部和小学部的师生及家长身着汉服在乐安殿前齐诵《论语·学而第一》。
大典沿用传统祭奠礼制，有启户、迎圣贤、诵诰文、上香、初献、亚献、终献等环节。击鼓声响起后，监礼官、初献官、亚献官、终献官、执事者各司其职。伴随着悠扬、深沉的古典礼乐，各献官献爵、献锦、献供果、献花。全体师生及家长在孔子圣像前肃立，端身正意、整肃衣冠，扶手、高揖行三鞠躬礼，齐诵《礼运大同篇》。现场，所有人怀着一颗虔诚敬畏的心行礼拜祭。
孔庙庄严肃穆，国学文化气氛浓厚，国学心声响彻阆苑晴空。拜孔仪式是全体师生接受博大精深的儒家文化熏陶、先贤智慧的洗礼，激发全体学生树立恭敬之心，尊师孝亲，学会感恩，热爱读书，积极向上的心态和昂扬的斗志投入到“比学赶超”大比拼热潮当中。
上午9时，孔庙内36面威风锣鼓齐鸣360响，代表一年光阴。随着鼓声起，状元门徐徐开启，佩戴黄色绶带的主祭嘉宾和参祭人员在司仪、礼生的导引下，依次穿过状元门，走过状元桥，步入大成殿前广场。
主持人宣布南宁孔庙公祭孔子大典开始。伴随着古乐，身着祭祀服装的舞生右手持羽，左手持龠(注：读音同“悦”)，跳起了庄重文雅的佾(注：读音同“义”)舞。羽是用雉尾羽毛做成的饰物，象征正直；龠是类似笛子的竹制乐器，象征平衡。
接着是献馔仪式，祭祀者抬三牲、五谷、瓜果，从大成门走过御道，登上露台，献馔于祭台上。来自自治区文化厅、南宁市的领导、嘉宾，以及世界孔子后裔联谊会、南宁教育界参祭代表在礼生的导引下，依次敬献花篮。随后，大典宣读了祭文。全体肃立，随着司仪“自强不息！厚德载物！民胞物与！”的礼唱，向孔子先师三鞠躬。
双手行礼，两手紧贴，与胸同高，掌面向前，掌心向自己。同时，男生左手贴前，女生右手贴前，这就是所谓的“男左女右”，“男女有别”
孔子像的手势是什么意思？
在各处的孔子像中，最有韵味的孔子的手势。
他老人家两掌叠放，掌心朝内，左手在外，右手在内。在左臂腋下，还夹着一个木杖。
为什么孔子像会以这样的手势呈现？有什么特别的意思吗？
其实这个手势，正是反映了孔子在教育上所做出了毕生贡献。
孔子两手相交，手心向上，这是在交五。
在甲骨文中，五字的写法是“从二，五行也。”
意即“二”字的上一横为天，下一横为地，两手相交，写成“爻”（读音yao），指五行阴阳二气在天地间交午也。
甲骨文中，天数五，地数五。一、三、五、七、九这五个奇数为阴数，指天，天阴；二、四、六、八、十这五个偶数为阳数，指地，地阳。
这个“爻”字，正是甲骨文中“教”字的写法：教，上所施，下所效也。
其字结构是左边一个“孝”、右边一个“攴”构成。
孝的结构是“爻”
攴的甲骨文字形是手中拿着木杖在问天。
所以孔子的手势其意指双手合“爻”以交五，求天地万物和谐；手持木杖以问天，从而获得教人的资格。
原来，孔子塑像的手势合起来就是一个“教”字。
