都说21世纪最缺的是人才,对于孩子的教育和培养问题,家长们真是一刻也不敢松懈,就怕孩子跟不上学习进度,落后于人。但是孩子本人却好像提不起什么热情。孩子被动的学习,学习效果怎么能让人满意呢。
小杨家的孩子今年刚考上市重点初中,家里人还沉浸在孩子升学成功的喜悦中,但是小杨却感觉压力越来越大了。
原来小杨的儿子小飞虽然成绩一直都不错,但是却离不开自己的监督。平时要是不提醒小飞完成作业,小飞能拖到很晚;即便是正在写作业,小飞也常常开小差,遇到不会的题总想放弃,总是要小杨多次提醒和点拨。小升初的时候,小杨更是觉得自己比小飞还要累。
现在孩子上了初中,作业量和作业难度明显就上去了,小飞要是还不自己打起12分的精神,成绩下降恐怕是难免的。加上孩子一点点长大了,对于小杨的督促越来越感到不耐烦,有时候小杨看见小飞在玩游戏或者干别的,提醒多了,小飞就会说“你烦不烦呀”这样的话,让自己这个做妈妈的感到更心累了。
小飞是个聪明的孩子,但是天才是百分之一的天赋和百分之九十九的汗水,再聪明的孩子不主动学习,不愿意在学习上下功夫,也会变为差生。
“读书三到,心到,眼到,口到”,但是如今太多孩子都只做到了“眼到”和“口到”,而心却没有到,甚至心是抵触学习的。这样“被迫”学习的孩子,自然会犯一些简单的错,甚至是一错再错,学习成绩难有起色。
▊被动学习都有那些弊端?
★缺乏主动性,孩子易产生厌学情绪
如今各种课后辅导班层出不穷,但是因为课后作业班、辅导班而提升了学习成绩的孩子却很少。原因就在于,孩子们只是被迫要在作业班里待着,待到回家,对于学习的主动思考却很少。有不少孩子甚至在从作业班出来时,仍有很多作业没有完成。
不管是在家里被父母监督着完成作业,还是在作业班里被机构老师监督,对于孩子来说其实没有太多区别,他们的内心都认为是被逼着在做自己不喜欢的事情。而这样的逼迫也会加重孩子对于学习的抵触情绪。
★不会举一反三,孩子学习难进步
被动学习时,孩子眼里看到的更多的是完成作业的进度,即只想快点完成作业,而缺乏足够的思考。在检查孩子作业和试卷时,不少家长都发现孩子错过的题仍然再错,同一类型的不同几道题孩子也在错,题目给出的条件有了一些调整,孩子就又不会做了,这些地方各丢几分,总分自然也就低了。
孔子说“不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也”,对于被动学习的孩子来说,把旧的知识点举一反三可能比学一个新的知识点还要难。
★过度依靠外部驱动,家长身心疲惫
家长监督孩子写作业被气到住院的新闻早已不是什么新鲜事了,不得不说,监督孩子学习已经成为全国性难题了。当然这样的例子也有一些夸张,现实生活中更多的是像小杨这样的情况。
对于小杨来说,监督孩子学习已经成为了她的工作了——每天下了班还要监督孩子的学习,加重了疲惫感不说,还得生一肚子气,而孩子似乎也不领情,只觉得自己“烦人”,亲子关系好像也不如从前亲近了。
小编认为:【契而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂,只有孩子愿意学习,热爱学习,才能在学习这条路上走得又快又好】
孩子不主动,家长在急也没用,孩子从小在家长的监督下完成作业,以至于对家长的监督也形成了依赖性,没有了外界的监督,孩子就好像完全没有自制力似的。
【所以孩子被动学习有时候也可能是家长的行为所导致,要想孩子主动学习,也离不开家长的努力】
★如何帮孩子变被动学习为主动?
一坐到桌子前,孩子就像是霜打了的茄子似的,完成作业的进度也完全是被家长拖着前进。但是只要一看电视,一玩手机,孩子就好像永远不会累似的,简直是到了废寝忘食的地步。有的家长也常说“你要是把看电视和玩手机的劲头花一点在学习上,成绩还能不好吗”,那么为什么孩子会有这样的差别呢?
除了看电视和玩手机时人能获得更强烈的视听刺激以外,还有一点就是这个过程是愉悦的。看电视时迫不及待的想知道后面的情节,看完一部会有一定的成就感,用手机观看还可以领取积分或者其他奖励;玩游戏通关或者胜利时,也会有一定的奖励机制,就连游戏失败了,也还有“继续加油”,“还差一点”这样的鼓励,让孩子怎么不对它们“上瘾”呢。
▊让孩子对学习“上瘾”,爱上学习
美国作家尼尔·埃亚尔在《上瘾》中就介绍了这样“让用户养成习惯”的“上瘾模型”,他将这个模型分为触发、行为、不确定奖励和投入这四个环节。其实这样的“上瘾模型”也可以利用到孩子的学习中。
触发,让孩子开始学习
有不少APP都会自动弹出提示和消息,这其实就是在引导人们主动的点开APP,随后人们就很有可能会进行其他的功能的使用。相似的道理还有即便并没有太强的饥饿感,到了饭点,人还是觉得应该吃点东西。
其实孩子的学习也需要一个引导行为来刺激执行力。给孩子划分出一个专门的学习区域,将孩子学习的时间固定化,在孩子开始学习前先引导孩子整理学习相关的用品等,都可以减少孩子对开始学习的抵触。
行为,让学习变得有条理
现在有很多手机软件,比如视频剪辑软件几乎都是“白痴化”的操作步骤,原因就在于步骤和过程过度复杂会劝退一部分用户。所以平移过来,孩子的学习也需要有计划的展开。
有的孩子一开始学习的时候兴致倒是很高,但是不知道先做什么在做什么,往往是东一榔头西一棒槌,最后好像什么都没有做好,反而心烦意乱。所以在开始学习之前,家长们不妨先让孩子思考一下如何去做这件事情,完成多少的作业可以休息,让学习这件事变得更有条理,更容易落实。
不确定奖励,让孩子学习有盼头
问家长孩子为什么要学习的话,很多家长都可以说出一大堆理由来,但是基本上都是像未来更好的就业机会,以后更轻松等这样的理由。虽然事实确实如此,但是对于还没有吃过什么苦的孩子们来说,这些未免有些太遥远,甚至是不真实。
所以家长们不妨让目标和奖励具体化,近期化,让孩子在学习的过程中因为自己的努力而获得奖励,加强孩子学习的内动力。
投入,让孩子持续学习
不管做什么事情,其实都是有一个沉没成本的,比如给游戏充了很多钱,就很难舍弃,为了完成一项工作付出了很多精力,就更难接受失败。
当前三项都得了有效的落实以后,孩子自然也就很难接受成绩下降和成绩下降带来的其他后果了。前三项的落实可能是困难甚至是痛苦的,这也就需要家长们更多的坚持和耐心,让学习成为孩子的一项“事业”。
温馨提示:【家长们还要注意给孩子塑造一个良好的学习环境,多用启发式谈话激发孩子主动思考等。孩子学习从被动到主动的变化过程也是需要家长和孩子一起努力的】