我个人把各个阶段的主要目的总结如下：小学和初中：入门阶段，培训学习兴趣；高中：养成好的学习习惯；大学：充分发掘潜力。
所以高中是一个养成良好学习习惯的阶段。习惯因人而异，但有一些好的习惯是共通的；习惯需要一个时间上的积累，仅仅靠短时间无法养成一个习惯；习惯有优劣，有等级，一个人可以通过长时间的坚持优化升级自己良好的习惯。
针对于高中阶段的不同课程，我们可以培养出适应于不同学习内容的学习习惯。比如一些语文、政治、地理，我们可以培养自己良好的书写习惯：写得字迹工整，条例清晰；数学、物理等等我们可以培养自己良好的计算习惯：如何有效快速计算，如何少走弯路，如何保证正确率，如何打草稿等等；偏理科性的课程应该更注重培养自己的理科思维习惯。
除了依据课程对习惯进行分类，我们还可以根据整体的学习情况对习惯进行分类。比如保证一个清洁课桌的习惯；考试答题的习惯；总结所学的习惯 ；反思的习惯等等。
那么如何能根据自己的实际情况主动去培养一些适合自己的好的学习习惯呢？我觉得可以分为以下三步：
1. 尝试
每个人刚开始的时候都不太确定哪一种学习方式或者习惯适合自己。这个时候要用于尝试各种不同的方法，发现自己的一种学习习惯和节奏。有时候你可能并不知道这样是否正确，但是你可以先默认它是对的，然后坚持一段时间，当发现了问题的时候，再有所改进。这样慢慢地就可以形成自己的一套学习习惯。
2. 熟练
当逐渐对自己的学习习惯有了一种清晰的概念之后，就要进一步深化自己的习惯。这就是第二个过程，你要在自己的潜意识里知道这将成为自己的一种习惯，并且在实施的过程中不断总结和反思，优化习惯中的细节，让这个习惯变得越来越成熟。
3. 坚持
这个阶段你已经对自己的习惯有了很清晰的认识，而且能达到这个阶段的习惯说明还是挺适合你自己的。这个时候你就要用于坚持下去，不要被外界所影响。一个习惯在取得成效之前可能会遭遇到你个人的怀疑，怀疑这样做是否正确，但只要是经过了一段时间的尝试和熟练过滤下来的习惯，你就要坚持下去，总会取得效果的。
