开学伊始，高中校园里又恢复了生机勃勃的景象，这个时候校园里最为活泼的一个群体，就是高二年级的同学们。高二是高中生涯承上启下的一年，也是最难把握的一年。高一趁着新鲜劲儿，忙着适应，等到了高二，周围的一切都熟悉了，在班级的位置也大概确定了，距离高考也似乎还有足够的的时间，一门心思全在玩上，五花八门的想法充满了他们的脑袋。
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高二这一年学生的身心发展都在发生着微妙的转变，这些细小的变化影响着他们的学习和心理。一方面，十五六岁的正是生理发育的高峰期，相伴随的还有性格特征的变化和形成，处在这一阶段的学生往往比较情绪化，容易冲动，心理比较敏感。另一方面又表现在独立意识和责任感明显增强。
高二重要的四大原因：
成绩上的“分水岭”
心理上的“转变期”
学科上的“过渡期”
考题上的“拔高期”
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1.众所周知到了高二，每个班级在成绩上基本可以明显地分出层次来，两极分化现象非常明显，成绩好的学生自信心更加强化，学习劲头更足，同时也容易出现骄傲自满的小毛病。相反的，成绩不理想的学生挫败感也会激增，很容易对学习失去信心，产生自暴自弃的想法。同时个人偏科现象也在高二冒出苗头，一方面是兴趣使然，对于自己喜欢的科目总是过多地分配时间和精力，而对于自己不喜欢的科目则选择性的忽视；另一方面文理分科上存在侥幸心理，总是觉得自己可以用优势科目的成绩拉起总分。
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2.高二阶段丢掉了学习上的新鲜劲儿，也没有来自高考的紧张压力，兴趣点会渐渐从学习上偏移，同时学习上也容易失去目标，既迷茫又敏感，很容易自我怀疑，这也是导致一半学生在高二会出现成绩下滑的原因。十五六岁的年纪青春期最旺盛的时候，情绪波动很大，内心又脆弱敏感，没有合理的发泄方式，慢慢地就会转变成孤独焦虑，进而自我否定。
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3.高二的学业无论从难度还是知识量，都加重不少，整个教学进度也比较紧张，高二是打知识基础的关键的一年，大部分的学科考点会集中出现在高二的课程中，所以学习质量直接影响着高三的复习和高考的成绩。
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4.高考各科的最后几道大题难题以及压轴题涉及的知识点都出现在高二的课本当中，对于成绩优秀的同学，高二一年的学习是拉开和别人距离的黄金时期，也是拔高自我的最佳时期。据粗略统计，高一所需掌握的知识点只占高考的40%，其他的60%全部来自高二，高三基本不学新内容了，全力以赴进行复习。
所以同学们，要想冲进985和211的大门，高二的你必须振作起来：
1. 摆脱懒散的状态，坚持良好的作息习惯，保证学习精力；
2. 克服上课开小差，强迫自己紧跟老师的节奏，做好笔记；
3. 明确自己的目标，搞清楚自己的优势，制定适合自己的计划；
4. 重视作业和错题，不要轻易翻看答案，培养独立解题的习惯；
5. 不要脱离课堂和老师，碰到难题要及时请教，注意效率；
6. 克服学习枯燥心理，进行积极地心理暗示；
7. 利用碎片时间，不要时间浪费在没有意义的玩笑上；
8. 自律自觉，不要受别人的不良行为影响，拒绝不求上进的朋友；
9. 正视与同学之间的成绩差距，找到自己的弱点弥补不足；
10. 及时发泄不良情绪，找到适合自己的方式，不要憋在心里；
11. 增加阅读量，拓宽知识面，趁还有时间，多看看书；
12. 与闲书保持距离，不要沉迷其中；
13. 加强对自己的监督，同学之间互相监督；
14. 学习时不要听音乐，锻炼自己集中注意力；
15. 摆脱网瘾，不要依赖电子产品，多和同学老师交流；
16. 锻炼身体，保证睡眠，不要熬夜不要久坐；
17. 增强自信心，失败的地方多反思，不要否定自己；
18. 戒骄戒躁，眼光放长远，落实基础不要好高骛远；
19. 理性处理与异性朋友的关系，认清自己，拒绝冲动早恋；
20. 关心父母，多与父母沟通，小误会及时处理。
高二这个过渡区并不可怕，只是很多同学没有意识到高二的重要性，容易过度放松自己，从而形成不好的学习习惯。高二就像是赛跑的弯道，调整好自己，那就是一个超越别人超越自己的黄金跳板；可是如果不抓住机会，即使保持匀速前进，也会不知不觉的落后掉队。前进一步，前面可能就是985，可若是原地不动，那就会被淘汰在高考的大军之中。高二的同学们，振作起来，也许你就是那匹黑马！
