全员培训，是教师个人参加资格定期注册的必备条件，也是“义务教育优质均衡”考核的一项重要指标。为进一步落实《云南省教育厅关于加强和改进中小学教师培训工作的意见》（ 云教师〔〕3号）文件精神，保证红塔区教师全员培训工作的圆满完成，9月10日下午，玉溪教师进修学校组织召开“红塔区师训工作会”。玉溪教师进修学姚桂琼校长、全国中小学教师继续教育网（以下简称“继教网”）西南子公司云南办事处项目经理李永平，玉溪教师进修学校全体教师以及全区各中小学、幼儿园分管师训工作的副校（园）长、师训员，共计90余人参加了本次会议。
会上，大家观看了玉溪教师进修学校传统文化习养班的和《歌唱祖国》快闪。接着，“继教网”李永平经理针对红塔区和全国中小学教师继续教育网联合开展的“网络研修与校本研修整合”项目，从“项目概述”、“培训情况”、“培训重点工作”、“培训存在问题”、“实施建议及要点综述”等方面，对红塔区截止9月该项目实施情况进行了总结，并对最后一个多月的项目培训工作提出了建议和要求。
玉溪教师进修学校姚桂琼校长先对“网络研修与校本研修整合”项目培训情况进行了补充说明，。接着以“建‘三模’克‘三难’共成长”为主题对本学期的培训模式进行了解读。一模：“三型九式”培训模式；二模：《“互联网+五级培训”模式（1+1）》，启动“互联网+五级培训”模式，构建教师培训“金字塔”结构；三模：构建“研训教”一体化校本模式。－三个阶段4700多教师参与的“送教下乡”活动，为乡村教师成长起到很好的引领、示范作用，更为红塔区探索出了一条“研训教”一体化校本模式。最后对红塔区师训工作进行了部署，并提出明确的目标和要求：继续开展“互联网+五级培训（国培、省培、市培、区培、校培）”，努力构建红塔区中小学教师培训“金字塔结构”，并强力推进“送教下乡”项目，广泛运用《“研训教”一体化校本模式》，服务乡村教师成长及质量提升，预计培训教师1000人。
