我想说，美术是熏陶出来的，
而不是，教育出来的，或者复制出来。
我们从生活走向教育，从教育走向生活，又回到教育。
没有白走的路，每一次迂回都是必然的。
这是一场关于生命成长轨迹的日常记录，
是一场关于如何被理解参的探索，
是一场关于我们和你们的学习的桥梁，
更是孩子们成长的印记，
让你读懂孩子的另一种方式，
我们用掌心的温度，小小的手指，
为孩子的彩色世界打开大门，
指引着，玩闹着，讲解着，聆听着，创作着。
这是属于孩子的世界和时刻，
我们不瞎指挥，不瞎掺和，不瞎评价，
就静静地看着他们，
涂画中成长为那一个个拥有自信和好奇，思考独立的大孩子。
那，我们就是对美术教育的诠释，
它，细碎而具体，美好而漫长，
你，能坚持吗。
01
低段启蒙班
低段启蒙课堂培养孩子的兴趣爱好和大胆的去画，千万别被彩虹太阳月亮限制你的想象，尽情涂画。
适用对象：零基础 | 3.5-4.5岁 | 小班-中班的小朋友。
◼︎低段启智班 | 启智课堂感知自然生活，我们是谁我们可以做什么，我们和自然社会的关系，多思考得到的肯定很精彩和奇妙。
适用对象：零基础 | 4.5-6岁 | 中班-大班的小朋友。
◼︎初段绘玩班 | 构建画面的故事性，增加观察的锻炼，创作与生活的穿插写照。
适用对象：大班、一年级
◼︎中段创想班 | 细致观察的能力，在创意与写生的基础上提高基本功，注意线条和综合材料的运用。
适用对象：二、三年级
◼︎高段进阶班 | 精化观察之道，培养体精察微的能力。强化专业画种与材料的应用。
适用对象：四至六年级
（未完）
