前段时间，郑渊洁的《皮皮鲁驯兔记》火遍朋友圈。在学校，老师喜欢听话的学生；在家里，爸爸妈妈喜欢听话的孩子。听话、顺从，是老师和家长对孩子最高的也是唯一的要求。而个性，早已被磨掉，孩子只能听话、听话，再听话。
《鼹鼠的月亮河》里的米加，却从不“听话”。他白天睡觉，夜里不睡；他不喜欢挖掘，满脑子鬼点子，喜欢发明创造；他很孤独，却比任何人都重视友情——为了给朋友尼里寻找发明洗衣机的零件，减轻她劳动的负担，毅然决定远走他乡，不管前路会不会遇到困难。
在《皮皮鲁驯兔记》里，老师提了一个问题：一只皮球掉进了一个深坑里，该怎么办？老师期望的答案是解决皮球掉进去的问题，而皮皮鲁却出人意料，放弃打捞皮球，让爸爸再买一个。老师的权威受到了挑战。如果米加来回答这个问题，会有什么样的答案呢？特立独行的米加，也许根本不可能举手回答，或许，他根本不可能进入课堂，因为，这样“威严”的课堂，是绝对容不下米加这样的学生的。
童话里的米加，比皮皮鲁幸运多了，因为他有选择的自由。他可以白天睡觉，他可以自由地搭建没有封顶的城堡，他还可以离家出走，只为实现自己的理想。
童话终究是童话，所以我们可以沉浸在童话世界里，追寻虚幻世界中关于理想、关于友情、关于义无反顾地付出的单纯。
生活依然是生活。该上学的还是要上学，需要长出兔子耳朵的时候，你就该有兔子的耳朵；该工作的还是要工作，一言堂，才有标准，才能对工作质量作出评价。我们唯一可以做的，当看到每一点个性的闪光，尽量，轻一些呵护它，包括孩子，包括自己。
