第一单元：数一数
这一单元主要通过数一数让孩子们初步接触1－10各数，初步学会数出个数在10以内的物或人，初步学会用1－10各数和同学交流物体的个数，重点在于能够按照顺序输出10以内的数字。
1.数出10以内的数
学会数出个数在10以内的物体或人；会口头用1~10各数表示相应物体的个数。
数数方法：按一定的顺序不重复、不遗漏地数出相关人或物体的数量。
2.数一数
点数法：看图数数时，要按一定的顺序数，可以数一个做一个记号，数到最后是几，这种物体的个数就是几。数数时候的顺序可以按照从上到下、从左到右、从远到近……的顺序来数。
3.用圆点表示相应物体的数量
用圆点表示物体时，物体的数量与圆点的数量是一一对应的，有几个物体就画几个圆点。
方法总结：
（1）数数的方法：几个几个数
两个两个地数、五个五个地数……都能很快地数出物体的数量。
（2）做标记的方法：数多种混放着的物体
把多种物体混放在一起数每种物体的数量时，按一定的顺序采用做标记的方法可避免重复数或漏数。
以下是第一单元：数一数 知识点的针对性练习，解析和参考答案在文末。
解析：在做练习的的时候，孩子们需要非常清楚1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，能够流畅地按照顺序数出来。在第一道练习题的第一小题中，需要画满5个圆，那么就需要按照顺序开始数，在题目已经画好的圆的基础上数，1，2，不足5个，那就要自己动手画上了，数一个画一个，接着画3，4，5，画好5个就可以了。第二小题运用同样的方法，边数数边画，不要漏数，也不能重复。第三小题也是运用同样的方法，边数数边画，不要漏数，也不能重复。
第二道题练习题要仔细观察左边物体的数量，先从左往右数，数清楚左边有几个物体，就对应在右边画多少个点，画完之后要仔细对照一下左右数量是否相等。不要漏数，也不能重复。
参考答案：
总结：在做此类数图形的题目时，家长要引导孩子按照顺序数，数数时候的顺序可以按照从上到下、从左到右、从远到近……的顺序来数。在数比较多的物体的时候，可以数一个一边轻轻划掉一个，做个记号，防止数漏或者重复。家长可以用30分钟的时间给孩子讲数一数的重点，做一下练习。做完练习要再巩固一下，提问孩子1到10怎么读，怎么写，按照顺序大声念出来。简单地和孩子讨论一下身边的物体个数，如家里有2张椅子，桌子上有4个苹果，让孩子自己对数数更加熟练。
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