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一年级
拼音:《、、《、《》
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【今日预习】
部编版一年级语文上册:第二单元
第5课 汉语拼音《g k h》
第6课 汉语拼音《j q x》
第7课 汉语拼音《z c s》
第8课 汉语拼音《zh ch r》
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第5课汉语拼音《g k h》
一、发音
发 g 时,舌根抬起,抵住软腭,然后突然打开,吐出微弱的气流。
发 k 时,舌根抬起,抵住软腭,冲出的气流比较强。
发 h 时,舌根靠近软腭,形成狭缝,气流从狭缝中摩擦而出。
二、拼读注意点
两拼音节:前音轻短后音重,两音相连猛一碰。
三拼音节:如“guā”,拼读时。g要读得轻一些,u要读得快,a要读得响亮些。
儿歌:声轻介快韵母响,三音连续读很顺当。
三、书写
g:占中下格,先写左半圆,占满中格,再写竖左弯,过第三线,两笔写成。
k:占上中格,先写一竖过第二线,在中格写左斜、右斜,两笔写成。
h:占上中格,先写一竖过第二线,再写左弯竖,占满中格,两笔写成。
第6课 汉语拼音《j q x》
一、发音
发 j 时,舌面前部抬起,贴紧硬腭前端,然后再将舌面稍稍离开,与硬腭形成一条狭缝,让气流从狭缝里挤出来,声带不颤动。发q时,q的发音方法跟 j 大体相同,只是送出的气流较强。发 x 时,舌面前部抬起靠近硬腭,形成一条狭缝,让气流从中摩擦而出,声带不颤动。
j、q、x 都是由舌面前部接触或接近硬腭前部而形成的音,叫舌面音。
二、拼读注意点
j q x 和 ü 相拼 ü 上两点要省略。
“小 ü 见到 j q x,脱帽行个礼,去掉两点还读 ü ”
声母j q x 只能和单韵母中两个带点的字母(i ü )拼合成音节,不能和u拼合组成音节。
三、写法
j占上中下格,先写竖左弯。占中下格。再在上格中间偏下的地方写点,两笔写成。
q占中下格,先写左半圆,占满中格,再写一竖过第三线,两笔写成。
x占中格,先写右斜,再写左斜,两笔写成。
第7课 汉语拼音《z c s》
一、发音
1.发 z 时,舌尖向前平伸,抵住上齿背,憋住气,然后舌尖稍稍离开,形成狭缝,让气流从中挤出来,声带不颤动。
2.c 的发音方法跟 z 大体相同,只是吐出的气流较强。
3.发 s 时,舌尖向前平伸,靠近上齿背,形成一条狭缝,让气流从中挤出来,声带不颤动。
z、c、s 都是舌尖平伸发音,因而也叫平舌音。
二、读音节
1.zi,发音和z大体相同,但要读得稍长、响亮写。
2.ci,发音和c大体相同,但要读得稍长、响亮写。
3.si,发音和s大体相同,但要读得稍长、响亮写。
zi、ci、si是整体认读音节,不要拼读,要整体识记。
三、拼读注意点
1.两拼音节:前音轻短后音重,两音相连猛一碰。2.三拼音节:声轻介快韵母响,三音连读很顺当。
3.整体认读音节:zi、ci、si不要拼读,要整体识记。
三、书写
1.z占中格,先写一短横,然后向左下折笔,再折笔向右写横,两横平行等长,一笔写成。2.c占中格,从右上起笔写左半圆,一笔写成。
3.s占中格,从右上起笔,先向左画半圆,再向右画半圆,要写正,一笔写成。
第8课 汉语拼音《zh ch sh r》
一、发音
1.zh是翘舌音,翘起舌尖,抵住硬腭的前部,然后稍稍放松,让气流以窄缝中挤出来,声带不颤动。
2.ch是翘舌音,发音与zh大体相同。只是吐出的气流较强。
3.sh是翘舌音,发音时,舌尖翘起,靠近硬腭前部,留一道窄缝,让气从当中挤了来,声带不颤动。
4.r是翘舌音,发音与sh大体相同,只是发音时声带要颤动。
二、读音节
zhi、chi、shi、ri是整体认读音节,要整体识记,不可拼读。它们可以直接给汉字注音。
三、拼读注意点
1.zh、ch、sh、r是声母,发音轻短要记住。
2.zhi、chi、shi、ri是音节,发音又长又响亮。
四、书写
1.zh占上中格,先写z,占满中格,再写h,占上中格,两个字母部分开,三笔写成。
2.ch占上中格,先写c,占满中格,再写h,占上中格,两个字母部分开,三笔写成。
3.sh占上中格,先写s,占满中格,再写h,占上中格,两个字母部分开,三笔写成。
4.r占中格,先写竖,然后在竖的上端向右写一弯笔,两笔写成。
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