为帮助教师解决教学实践中的问题和困惑，规范和完善教学行为，不断提高教学质量，坎门中心小学邀请省内外特级教师来我校进行教学指导，开展主题式系列研修活动。本次活动分阶段进行，10月22——25日，我校开展了第一阶段的研修活动，邀请省特级教师郭昶和陈加仓两位校长进行现场教学指导，我校及坎门下属学校的语文、数学教师均参加了此次活动。
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语文学科主题教研活动
10月23日，我校以“指向能力提升的阅读教学”为主题，开展了语文学科的教研活动。上午，我校骆凌燕、杨晓琳两位老师分别执教了课题为《胡萝卜先生的长胡子》和《海滨小城》两节研讨课。骆老师的课堂生动活泼，通过生动有趣的故事引导学生进行大胆预测，让学生在课堂实践中掌握语文技能，培养阅读兴趣；杨老师则循循善诱，让学生在反复朗读中走近“海滨小城”，理解通过找关键词句来把握课文主要内容，进而熟读成诵，形成语文能力。课后，郭昶校长以《如何把握教学中的“不确定”》为课题，点面结合，多角度多层面地对两位老师的课进行精彩点评，在肯定优点的同时，也提出许多具有可行性的意见和建议，引发老师们对如何把握语文要素展开教学进行更深入的思考。
下午，郭昶校长给全体老师和五（3）班的孩子上了两节观摩课，课题为《父爱如舟》。郭昶校长的课堂架构清晰，教学流程紧凑流畅，教学内容丰富多元。课堂上，郭特语言风趣幽默，学生学习兴致高涨，不知不觉间，两节课倏然而过，听课的老师同学们仍意犹未尽。随后，郭特结合自己的观摩课，给老师们做了主题为《固守与突围——小学语文教学设计“例”谈》的讲座。在讲座中，郭特旁征博引，用大量的教学案例阐述自己的教学理念，他以课例应“精选”、“实践”、“入理”为主轴，深入浅出地介绍了自己的教学方法，传授自己的教育经验，让与会老师们频频颔首，获益匪浅。
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数学学科主题教研活动
10月25日，以“教材解读能力提升”为主题的数学学科教研活动在我校继续开展。上午，我校方艳、王珍两位老师分别执教《平行与垂直》和《比的认识》两节研讨课。方老师在整堂课上通过“画图感知、观察分类、生活体验”等环节构建自主生成的教学模式，重视学生知识的自动生成，突出数学课堂教学的发展性；王老师则另辟蹊径，她利用一个算式引出多种数量关系，激活了学生思维的灵活性、发散性和创造性，让学生们加深对比的理解，真正体会“比”的重要性。课后，陈加仓校长对两位青年教师的课给予高度评价和肯定，他认为两节数学课均扎实有效地突破数学难点，教学环节处理合理到位，新颖有趣，在肯定优点的同时，他也提出了许多宝贵的建议，让与会的老师们深受启发。
下午，陈特给我校师生带来一节精彩的示范课——《分数的再认识》，学生们在课堂上和陈特积极互动，精彩纷呈，课堂气氛活跃。课后，陈特给老师们带来了主题为《让数学学习更具挑战性》的精彩讲座。在讲座中，陈特指出，孩子喜欢挑战性才能真正爱上数学，身为数学教师，我们应教会孩子多种方法去解决实际问题，并要不断提升孩子的思维能力，开发他们的潜能，这才是我们数学教学的终极目标。陈特真挚的情感传递和专业化的理论知识传授，犹如一缕春风，吹进每位教师的心田，让老师们豁然开朗，受益良多。
据悉，此次活动教研氛围浓厚，有益于提高全体教师的专业素养，为促进课程改革和发展提供新思路，有效地提高了学校的整体教育效益。
