信息来源：宝山区教育学院
10月23日“基于学科素养的课堂基础教学”实践研讨活动在行知中学举行。参加本次活动的有复旦大学教授邱维元，宝山区教育局局长杨遇霖，教育学院副院长沈伟，中学教研室主任陶洁、中学教研室副主任顾建敏以及80余位高中数学教师。
01特级教师执教
王凤春执教的课题是《一道高考试题的研究——运用坐标变换研究椭圆的共轭直径》。在课堂教学中王凤春将经典问题类比、变型，自觉地生成研究问题，形成了一条落实核心素养、践行先进教育理念的有效途径。王凤春从高考第21题，圆锥曲线题引入，步步设问，学生在深入思考椭圆与圆的性质之间关系的过程中，培养直观想象、逻辑推理等核心素养。利用变换的证明，促进学生高阶思维能力的发展，随着问题的逐步深入，学生产生了积极的情感体验。
02教育局局长寄语杨遇霖局长面向全体师生发表讲话，他充分肯定了特级教师的下水课，勉励全体高中教师学习借鉴教研员上复习课的思路，将经典问题类比、变型，培养学生逻辑推理的学科核心素养。同时，他肯定了行知中学高三学生在课堂中积极思考、主动质疑的精神，以“天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！”鼓励高三学生乐于学习、善于学习，在即将到来的高考中取得优异成绩，为祖国的未来努力奋斗，承担责任！
03教师研讨交流研讨环节由行知中学张倬霖老师主持。老师们踊跃发言，既对本课进行了点评，也对落实核心素养中的困惑进行了深入地交流和研讨。随着高中新课标的实施，课堂教学也发生了实质性的变革，在新课程理念下怎样上好短时高效的高三数学复习课，王老师的课给了大家一个很好的示范，和学生共同选择合理解决问题的方法，通过问题驱动策略引导学生思考反馈，有效提升学生的数学批判与质疑能力。
04专家点评复旦大学教授邱维元对这节课给予了高度地评价，他指出：教学目标明确，选题适切；教学模式恰当，引人入胜；落实核心素养，质疑探索；把握数学核心，类比迁移；活跃课堂气氛，高潮迭起。 本节课的实践探索很好地发挥了特级教师的专业引领作用，既是对教学规律的尊重，也是对如何落实立德树人和学科核心素养培育的主动回应。
