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秋意缠绵，夹着虫鸣，耳旁温甜；梧桐叶带来桂花香，硕果送来一抹金秋色。为了提高美术教育教学质量，更好地促进初小衔接，9月20日，崂山区沙子口小学与崂山七中的初小衔接活动在沙子口小学举行，崂山区研训中心美术教研员巩秀香老师、沙子口小学全体小学美术教师及崂山七中王燕老师共同参与活动。沙子口小学在岗美术教师年轻化，工作时间最长的美术教师也只有三年的教龄，急需名师引领。此次教研活动为六年级学生顺利适应初中课程做了过渡引领，也为沙子口小学美术老师提供了向名师学习的学习机会。
一、初小衔接蕴美意，趣味课堂引思潮
崂山七中王燕老师执教的初一年级课程《有创意的字》，王老师温文尔雅地从人字入手，简单一个人字，却是历史浩瀚，五彩人生的开始，课堂层层递进，从中国文字的发展历史到北大校徽进行一一解读，再到多种创意字体的变化、设计方法，整节课语言优雅，具有深厚的文化底蕴，临近下课，王老师又让学生欣赏了创意美术字在生活中的作用，不仅开拓学生的思路，更让学生感受到美术就在我们身边，与我们密切相关，实为课堂的画龙点睛之笔。王老师采用导学案的方式，让学生倍感新奇，同时也感受到初小课程的不同之处。虽是一节初中课程，但学生的注意力被王老师高度吸引，环节的设计全都围绕教学目标展开，而每个环节又融入教师情感的投入，通过灵活多样的教学活动和组织形式，来指导学生积极参与设计活动，使得课堂妙趣横生而不失活力，使得初小美术课程无缝衔接，整个课堂自然流利，教师与学生的配合相映成趣，学生乐在其中，学在其中。
二、联动多方之力，共商美育之计
沙子口小学姜倩倩老师讲授三年级上册的《爬升玩具》一课，教师教态自然，语调亲切，使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，从爬升玩具的游戏原理、玩具重心的平衡及如何运用多种材料及方法进行装饰等方面，引导学生通过观察、分析、合作探究等方式进行学习，由浅入深层层递进，教学重难点得到突破。推进了知识的掌握和能力的发展，达到了良好的教学效果。教师准确的把握了教学重难点，调动了学生学习的兴趣，使学生进入积极的的思维状态。整节课学习气氛活跃，学生在玩中学，寓教于乐之中学新知。
三、集合众人所长，同赏精彩课堂
教育思想碰撞，往往能激荡起火花一片。课后，巩秀香老师与全体美术教师共同进行了磨课研课。授课老师围绕目标及重难点阐述了前期备课、上课过程的一些处理策略和方法，其他老师大胆的提出了自己的意见和改进建议，互抒己见，互通有无，对两位老师的课堂进行了精彩而又细致的点评。巩老师肯定了两位教师精心的课前准备以及驾驭课堂的能力，同时也希望授课教师深挖教材，根据不同学段的学情，采取恰当的策略和方法，围绕重难点让学生们在课堂上带着问题“玩”起来，动起来，自主发现问题并解决问题。在板书方面也提出了自己的看法，并对课堂教学的细节做了精准的点评，教师的课堂语言应该更加流畅严谨。建议老师引导学生深入生活，发现美术与生活的密切联系。通过巩老师的指导与点评，解决了平时上课的困惑，提出合理的建议，加深了教师对教材的理解和认识，拓展教学的方法与思路，引导老师进一步归纳、提升和再创造自己的教学设计，更好地适应学生的学情，为学生的美育发展奠定良好的基础，打造高效课堂。
不同学段的交流和有针对性的专题教研活动，让中小学教师之间有更多机会相互感受美术教学各自的教学模式、教学要求和教学方法，为教师制定具体教学计划，确定教学模式和教学方法时提供更多的选择和参考，更为老师们搭建了相互交流学习的平台。小升初是学生的一个重要转折点，帮助学生做好小升初的衔接，提前进入衔接状态，做好各种应变准备，防止学生升入初中突变后带来的不良后果，因此，初小衔接显得尤为重要，这对解决初小衔接过程中遇到的各种问题将会起到很好的改善促进作用。
初小衔接研讨活动是一段诗意的旅途，往往给教师带来不一样的收获。深入研究过程是一种体验，更是一种积累，相信由本次初小衔接和集体备课引发的对课堂教学深层次的思考，给参与的每位美术老师教育教学工作注入新的活力与生机，我们期许着，盼望着，与美共美。
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一花独放不是春 行远及众同向前——记崂山区沙子口小学与崂山七中美术学科初小衔接活动
