少年商学院教研总监
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父母该如何激发孩子的学习动机 来自少年商学院 00:00 07:48 （点击上方语音即可收听）
最近收到一位妈妈的留言，她问：Evan，请问怎样才能让孩子主动学习？这是一个好问题，在生活当中不少父母很头痛的问题就是孩子学习很被动，特别是对不感兴趣的书、或者学科总是表现得很不积极，说一句才做一下，不说就不做，经常搞得家庭关系非常紧张。
到了工作中也会遇到相同的场景：你的同事或者下属也很不积极，什么事情都要你问或者催进度，一点主动创新或者优化的建议都没有，经常搞得你人累心更累。不知道你有没有经历过这样的情景。
听到这里你可能会好奇，为什么大部分人对于学习这件事情都很被动呢？这其中的原因有很多，比如有人性的因素：因为人性本身就有懒惰的一面，如果没有外界事物的驱动，自身都不愿做出改变。还有一些原因，例如，现在的全球普遍的教育是以老师授课的方式为主，这其实也是在被动地听老师讲课。
这就好比看传统的电视节目一样，不能快进也不能跳过，也不能根据你想看哪一集直接选择，更不能换台，你只是被动的听而已。
因此缺少参与感，听得久了，再加上如果老师讲的比较沉闷，就很想睡觉，提不起兴趣。久而久之就磨掉了孩子学习的动力。
一个心理学实验说明
如何引发孩子的学习动机
那回到话题：父母该如何讲才能引发孩子学习的动机呢？
其实这并没有什么标准答案，但是我愿意和你分享一个有趣的心理学实验，或许通过这个实验可以给你一些借鉴的方法。在实验开始的时候，工作人员找了很多受试者，并随机分成了四组。实验要求每一组受试者去盯着电脑屏幕静静地去等待着画面上会出现一个小光点。听起来好像有点无聊，但不一样的是，实验人员在宣布实验的要求之后，对这四组受试者分别讲了4段不同的实验说明。
他们对第一组的说法是：这是一个关于集中注意力的实验，它跟我们航空管制员的训练差不多。接着，他们对第二组受试者表达了同理心，而且对他们说，你一定很不想做这么无聊的实验吧，我非常理解你。然后接下来对第三组的人说，你做不做都无所谓，如果你想做的话，你就做。而最后一组一组工作人员什么说法都没给指示，命令他们要他们去听话照做。请你思考一下：哪组受试者最被动？这个实验的结果非常有趣，123组受试者，他们都比第4组更主动，更有意愿参与实验。你思考一下，为什么会有这样的差别呢？
三种方法让父母更贴近孩子的内心
现在咱们来分析一下。第一组，告诉他们：这是关于集中注意力的实验，就跟航空管制员的训练差不多。这么讲，其实是告诉了他们一个意义——跟航空管制员做一样的训练，给他们这样的意义，也就是给他们一个清晰的动机。而第二组呢，跟他们说：你很不想做这么无聊的实验吧，我非常理解你——这其实是让受试者在主观感受上获得了理解，进而触动了情感的共鸣，因而让受试者更愿意配合。
而第三组的说法是：你做不做都无所谓，如果你想做的话，你就做——这句话其实是把最后的决策权交还给这些受试者，让他们知道自己是有所选择的，因而主动地参与配合这个实验。第四组为什么会很被动呢？这是因为实验者什么也没有解释，只是单纯地传递了一个命令，让他们去做。最终造成别人的抗拒和拒绝。所以看到这里，不知道大家有没有一些启发，也就是说：如果你想让孩子自动自发地学习，请你一定不要直接命令，而是转换成：给他动机、或者给他同理心的感觉、再或者是给他选择。这三种方法是我们能够有效贴近孩子的内心，让他更愿意主动行动的有效方法。想要让孩子变得积极主动
父母的语言表达习惯很重要
我在教授青少年演讲相关的线下课程的时候，经常会遇到一些同学，因为他们太缺少自信，说话总是卡卡的，不敢表达。这时候，我通常会缓和地告诉他：你能够克服内心的恐惧站在舞台上已经非常不容易了。我想在你踏进演讲教室之前，你已经下定决心要提升你的演讲能力。
我可以感觉到你的不断进步，我们就要去接触到核心的问题，只要你愿意再跨出一步，我们就能达成。但是如果你只想停在这里，我也尊重你的选择。通常经过这段谈话，很多孩子愿意去尝试一次，跨出了一步。像这样的谈话方式，其实就是先运用了同理心，体谅他的害怕和不适应。然后接下来我会提醒他来学习的动机是什么，最后把权力交给他，尊重他的选择。
最后，如果回到你身上，你想要让孩子变得积极主动？其实在你说话的那一刻就已经决定了。所以，各位父母，你也不妨思考一下平时语言表达的习惯。你平时讲话是习惯总给孩子下命令么？如果是的话，你不妨转化为：给同理，给动机，给选择的回应的方式。
这样你会有效帮助孩子跳出死循环，开启被理解，这样会让孩子由内而外地变的积极主动。
总之语言表达是一个非常重要的工具，表达的到位，效果才会好。最后，也想做一个问卷调查：你是否期待收听更多关于【亲子高效沟通】的课程？如果你期待请点击文末“写留言”回复「期待课程」。
