苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：“一个不阅读的孩子，就是学习上的潜在差生。”
家长帮助孩子在启蒙时期养成阅读的习惯。长大后，这必将成为他一生的财富，而这种财富是任何人都抢不走的。
当家长的都知道，孩子的黄金阅读期只有小学到初中的那么几年，小时候读过与没读过经典的孩子，今后不仅在素养上有所不同，更容易在语文成绩上拉开差距。
而孩子还小，几乎阅读指导靠家长和老师。
但我们知道很多时候考试内容已经超过课本本身的内容，延展到课外阅读上了。
就这一点，编写教材的总主编温儒敏先生也曾强调：
教材只能提供少量的课文，光是教课文，读课文，是不能拓展阅读量，怎么用力，语文素养也不可能真正提升上去。只有加大课外阅读，才能培养起读书的兴趣。
而且小学语文课标在不同年级的教学目标时指出：阅读量与阅读难度，体现教学的梯度。
第一学段，小学低年段，“课标”要求阅读浅近的童话、寓言、故事及浅近的古诗。第二学段，小学三四年级，开始重视叙事性作品的阅读。根据其阅读心理特点，学生喜欢具有生动形象、故事性较强的作品。第三学段，“扩展阅读面”，课外阅读总量不少于100万字。
几乎将小学生适合读的书按照梯度类型推荐出来了。
而且小孩子的阅读兴趣是非常难以培养，但如果从小没有养成阅读的习惯，之后培养起来更难。
其实国馆君以为，孩子阅读兴趣难以培养原因在于两个：一个书选的不对；二家长在培养孩子阅读习惯时没有做好规定和原则。
关于习惯的养成，其实从小亲子阅读氛围和做家长的阅读氛围要养成。孩子还小的时候养成睡前陪读故事，长大些开始背诵三字经和古诗词，根据幼儿园当天学的东西及时鼓励孩子温习回顾背诵。
等孩子入了小学，就要开始买童话，故事性绘本，以及桥梁书（从图画过渡到多文字的图书）
其实小学二年级以上，不少父母开始在孩子的书籍的选择问题上，显得很头疼。
国馆君认为，家长根据教育部推荐的书目选择书籍，是最简单稳妥的选择，当然也可以结合孩子个性发展，进行拓展和推荐。
教育部统编、指定阅读
一套打开孩子语文学习之门
小学生应该阅读怎样的课外读物呢？
新编的“部编本”语文教材在学生阅读上，特别为不同年龄阶段的小学生开出了不同的书单。国馆推荐的这套《小学语文课外阅读经典读本》，全套共10本，均是教育部推荐的小学生必读书目，能同时满足6-12岁孩子的精神需求、阅读需求和应试需求。
囊括了儿童故事、童话、寓言、民间传说、科普读物等等，孩子读得懂，也绝对喜欢读！
▲《七色花》、《神笔马良》、《愿望的实现》（二年级）
▲《稻草人》、《安徒生童话》、《格林童话》、《中国传统节日故事》（三年级）
▲《中国古代神话》、《吉尔伽美什》、《希腊神话故事》（四年级）
每一本都是鲁迅、冰心等无数名人的推荐读物，更是囊获各类文学大奖。
均为教育部指定阅读的经典，也已经被纳入了考试的范围，达到与教材、教学的无缝衔接，直接关系到孩子的学习成绩，家长不容忽视！
这样一整套书熟读下来，不仅能帮助孩子在短期内提升语文成绩，更是一种对他们未来的长期投资，形成一个个性健康、志趣高尚、对事物有通达理解的人。
不少家长拿到手后，都直夸：“终于有一套真正适合小学生的读物了！成绩和兴趣两手抓，当家长的省了不少心呢”。
阅读指导、注音注释、精美插图
让小学生更加懂得有效阅读
这套书之所以如此吸引众多家长，还在于每本书都包含了专家与名师撰写的阅读指导。
孩子参照着进行阅读，如同一对一的教师进行细心辅导，让他们更加懂得有效阅读，比一头扎在书堆里、漫无目的地阅读深刻得多。
另外，为了顺应不同年级的孩子的阅读习惯，提高孩子的阅读兴趣。这十本读物，从字号大小、内文插图，均做了精细的考量。
▲精美插图，在阅读的同时得到美的熏陶
▲针对不同年龄阶段，设计了不同大小字号
书中难字都统一作了注音，不太好理解的字词，也作了注释，为孩子自主阅读、增加识字量提供了相当大的便利，实现无障碍阅读。
《小学语文课外阅读经典读本》全套10本，原价200元，此次国馆君争取到了最大的优惠力度，一套只需99元，平均一本不到10块，超高性价比！
