9月20日，实验小学两位教师在横峰县教体局的精心组织下，和全县其他学校的22位语文教师赴南昌参加“直面统编教材 锻造一线教师 提升核心素养—―中国教育梦（小学语文统编教材）观摩活动”。本次观摩活动主要围绕六大专题展开。
古诗词专题 着名特级教师孙双金用腾格尔演唱《敕勒歌》开场，将学生带到了茫茫的大草原，引领学生多种形式地开展诵读活动，读出诗歌的韵味。随后，孙老师引导学生联系实际、展开想象，着重理解敕勒、阴山、穹庐等词语，孩子对诗歌的内容迎刃而解。最后，模仿这首诗歌，说说家乡的特色，一首《南昌歌》被孩子们自己创作出来。整堂课，孙老师完全充当了引导者、组织者、点拨者的角色，引导学生诵读、想象、交流。课堂上的学生“小脸通红，小眼发光，小手直举，小嘴常开”，学习能力得到很好的培养和提高。 《走进李白》中，每首诗的由来或者写作背景，孙老师都了如指掌，这样就能很好的把握诗的意境，引领孩子去深刻的体会。如《饮中八仙》这首诗的由来；《望庐山瀑布》、《庐山瀑布》、《戏徐凝瀑布诗》的教学都是用一个个小故事穿插着教学的，这一个个小故事不仅吸引着学生，也深深的吸引着听课的我！ 通过听孙老师的课，我深刻的感受到深厚的文学素养会给课堂教学带来怎样的效果，而这些都是我所欠缺的，我要多读书，多读好书，丰富自己的文学素养。
口语交际专题 全国着名特级教师朱萍为我们带来统编教材口语交际专题的两节观摩课：五年级第六单元《父母之爱》和三年级第四单元《名字里的故事》。朱老师引导同学们在口语交际的时候要选择恰当的材料支持自己的观点，尊重别人的观点，对别人的发言给予积极回应。在生活中，理解父母，感恩父母，从不同角度感受父母之爱。
综合性阅读专题 全国着名特级教师曹海永为我们带来两节统编教材综合性阅读观摩课：五年级第三单元《牛郎织女》和六年级第七单元文言文《伯牙鼓琴》。《牛郎织女》一课的教学，曹老师由《诗经》导入，接着浏览课文，了解想象的内容，梳理主要故事情节“相遇――相识――相爱――相守――相别――相望――相会”；随后在朗读课文中欣赏想象的奇趣；最后探索想象的背后――“你从民间故事中读出了人们怎样的情感、愿望或者理想呢？” 曹老师执教《伯牙鼓琴》，从指导学生读顺文言文着手，在理解的基础上把握节奏，体会语气，学习断句，结合“方”“少选”等关键词体会伯牙子期“知音”之交，借助资料袋拓展学习进一步感受“知音”文化。
识字专题 全国着名特级教师张幼琴为我们带来两节统编教材识字专题观摩课：一年级第五单元《画》和四年级第四单元《盘古开天地》。张老师执教《画》，通过拼音、偏旁归类、反义词等多种识字方法，激发学生识字兴趣，创设玩中学，调动学习兴趣。写字前师生齐读《写字歌》，让学生养成正确的书写习惯。 教学《盘古开天辟地》一文，张老师从以下几个版块入手：七嘴八舌说成语；有滋有味聊神话；梳理故事明大意；三言两语讲神话；字里行间悟神奇。
语文园地专题 全国着名特级教师李竹平为我们带来统编教材语文园地专题观摩课：四年级第一 单元《语文园地》和三年级第一单元《语文园地》。李老师通过回顾单元课文有关内容，结合图片和视频，总结“边读边想、想象画面”的读书方法，懂得可以根据语言文字的描述结合“五官”感觉经验展开联想和想象，将文字描述在脑海中变成丰富多彩的情景和画面，体会、感受文字传达的形象之美。
习作专题 全国着名特级教师、中学高级教师、苏州市首批教育领军人才高子阳老师为我们带来统编版教材习作专题观摩课：三年级习作二《写日记》。高老师和同学们交流：写日记有什么好处？日记里可以写些什么？日记的格式是怎样的？课堂上，高老师结合《金鱼日记》一书，为学生打开了写日记的话匣子。
全国小语教育委员会理事长、人教版教材主编一一崔峦给我们带来了关于统编教材教学的专题讲座。 崔主编以高瞻远瞩、忧国忧民的爱国情怀为大家解读当代教育问题和统编小学语文教材的规划和设计，高屋建瓴。希望老师们要以长远的眼光来教育我们的孩子，培植爱国主义情怀，以文育人，把我们的孩子培养成读书的种子。崔主编特别具体指导如何从“识字与写字、习作、口语交际、古诗词、综合性阅读、语文园地”等六板块系统性地落实语文核心素养。
两天的学习时间虽短，却点亮我们教育教学的方向。学无止境，我们还将继续学习，学而不厌，诲人不倦。
【图文】郑宝娣|【编辑】许 云【审核】汪晓萍|【签发】郑剑波
直面统编教材 提升核心素养 ——实验小学教师赴南昌参加（小学语文统编教材）观摩课活动
