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【高考语文全国一卷】
22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了!”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊!”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干?花点钱让别人去做好了!”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。
这引起了人们的深思。
请结合材料内容，面向本校(统称“复兴中学”)同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
【审题立意指导】
一、先看材料构成：
“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了!”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊!”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干?花点钱让别人去做好了!”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。（材料部分）
这引起了人们的深思。（提示语）
请结合材料内容，面向本校(统称“复兴中学”)同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。（任务部分）要求：自拟标题，自选角度，确定立意;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。（要求部分）
本作文题如上，由材料、提示语、任务、要求四部分组成。读完材料审题时首先重点关注“要求部分”，确定这是材料作文；其次关注提示语、任务部分，确定这是任务驱动型作文；再次，关注材料，分析材料各部分之间的关系，确定立意方向。
二、审题立意过程：
1、 要求部分，要求我们这篇文章需要自拟标题，立意可以自选角度;但是不能套作，不可抄袭;不得泄露个人信息;字数是800字以上。老生常谈的作文要求，但是必须还要认真读题。
2、 提示语部分，“这”是重点，“这”的内涵是什么，重点为何。
3、 任务部分，因为是任务驱动作文，写作前需要明确以下几个任务：
任务一，作文时必须结合材料，也就是平时材料作文要求的点材料，扣材料，任务驱动作文要求我们就事论事，所以本文在写作时必须围绕材料而谈。
任务二，“面向本校(统称‘复兴中学’)同学写一篇演讲稿”，要写的文章，文体是应用文里面的“演讲稿”，那么，写之前就应该明确演讲稿的格式，演讲者的身份，听讲者的身份，演讲稿的语言必须具备号召力，感召力，具有煽动性，呼吁功能。
任务三，主题已确定：倡议大家“热爱劳动，从我做起”；“体现你的认识与思考”，文章不能只唱高调，只讲道理，还应有考生个人的想法；除此以外，文章内容还应针对社会现状，“提出希望与建议”，希望与建议要具体。
4、 材料部分。通过高二一年的新材料作文练习，我们已经熟知，在审材料的过程中，应该对材料的内部结构进行把握，我们可以把材料划分为以下三个层次：
①“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。
②可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了!”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊!”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干?花点钱让别人去做好了!”
③此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。
具体分析如下：
第一层，材料的两句话是并列内容，都是从正面肯定了“劳动”是财富、幸福的源泉，是中华民族的优秀传统，两个引用的诗句，非常形象的告诉我们，这里的劳动是“打扫庭内”，“夙兴夜寐”就是“勤”，“民生在勤”，且“勤则不匮”。
第二层，是总分关系，总括句从反面指出现实生活中，部分同学“不理解劳动，不愿意劳动”的事实，并具体举了三个同学的话为例。第一个同学认为劳动浪费时间，第二个认为人工智能可以代替人们的具体劳动（这里需要注意的是，根据本层的总括句，我们可以确定，出题人对此观点是持否定态度的），第三个同学认为可以花钱让别人代替自己劳动。以上是三个同学对待“劳动”的态度：不理解劳动，不愿意劳动。
第三层，除了第二层的“态度”以外，还提到了一些现象：不尊重劳动。
【写作过程指导】
1、 材料部分，从正反两面提到“劳动”，首先我们知道，这里的“劳动”指的就是劳动本身，写作过程中可以提“劳动”的引申义，但不应该作为重点。其次，材料的重点是部分同学存在的一些错误观点和态度，甚至错误做法。
2、 提示语“这引起了人们的深思”，“这”指的是针对“劳动”，部分同学的错误观点、态度和做法，应该引起人们的深思。
3、 写作时，从形式上，要采用演讲稿的格式，演讲者的身份，听讲者的身份；语言必须具备号召力，感召力，具有煽动性、呼吁功能。内容上，要肯定“劳动”的作用、意义，重点分析批判部分同学的错误观点、态度和做法，还应针对社会现状，提出具体的希望与建议，倡议大家“热爱劳动，从我做起”。
4、 还需注意的是，任务驱动型作文除了完成规定任务以外，还要及时联系材料，联系现实社会中的一些现象（正反），以充实文章
5、 此外，还应关注题目要求：自拟标题，自选角度，确定立意;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
【小结】
同学们写了一年的新材料作文，拿到任务驱动型作文，还是高考卷题目，难免不知所措，这都在情理之中。按照我们之前的训练步骤，有条不紊地去审题、立意，写作，你就会发现，原来高考作文并不是很难。“功夫在平时”，真诚地希望同学们平日里，能够认真对待每一次作文写作以及老师的每一次作文讲评。真付出，真收获。
以上内容，一家之言，欢迎同行们批评指正，希望同学们有所收获。
