第四课友谊与成长同行
4.1 和朋友在一起
1.朋友对我们的影响
朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好、甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。
与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。
2.朋友的重要作用
(1)朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。
(2)与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
4.2 深深浅浅话友谊
1.友谊的特质
(1)友谊是一种亲密的关系。
(2)友谊是平等的、双向的。
(3)友谊是一种心灵的相遇。
2.如何处理友谊中的问题和困惑？
(1)友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。
(2)竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。
(3)友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但并不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。
第五课 交友的智慧
5.1 让友谊之树常青
1.怎样建立友谊？
(1)建立友谊，需要开放自己。敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。
(2)建立友谊，需要持续的行动。
2.呵护友谊的要求
(1)呵护友谊，需要用心去关怀对方。
(2)呵护友谊，需要学会尊重对方。
(3)呵护友谊，需要学会正确处理冲突。
(4)呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。
5.2 网上交友新时空
1.网络交往的特点
(1)网络上的交往具有虚拟、平等、自主等特点。
(2)网络开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。
2.怎样做到慎重结交网友？
(1)需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。
(2)虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。
(3)将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。
3.网络交往的利与弊
利：网上交往可以满足我们的一些心理需要，并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。
弊：但是，虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。
4.注重现实交往
我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定更可靠的基础。
第六课师生之间
6.1 走进老师
1.对教师这一职业的理解
(1)教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
(2)在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
2.对教师的要求
随着时代的发展，我们对教师提出了更高的要求。今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
3.为什么老师会有不同的风格？
由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。
4.如何面对不同风格的老师？
(1)我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。
(2)无论什么风格的老师都应该受到尊重。
6.2 师生交往
1.我们为什么要与老师相互交流？
我们的学习离不开老师的引领和指导；我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。
2.我们应该怎样与老师交流？
(1)面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。
(2)学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。
3.如何与老师建立良好的关系？
(1)彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。
(2)在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。
(3)老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。
来源：初中历史地理政治（ID：mynantong）
编辑：饼干
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