最初想看这部电影，是因为我喜欢银河。银河在我心中是什么呢？银河意味着广阔，深邃，辽远与浩渺。中途不想看这部电影，是因为我们都不喜欢补习班。这部和应试教育正面刚的电影，口碑两极，据说没打痛点，据说乱入家国情怀，据说疑似洗脑组织的毒鸡汤。后来终于走进电影院，是因为好奇到底是什么样的银河补习班让人又爱又恨？走出影院的时候，我想，毁誉参半或许正应了他出现的理由。正是因为有人骂它，说它是洗脑组织，说它虚无缥缈，说它荒谬绝伦，才正是它出现的理由。
影片发生于90后们既熟悉又陌生的90年代。作为亚运会火炬手的马皓文是刚落成的大桥的首席工程师。意气方遒，风华正茂。然而，就在他抱着七岁的小马飞接受鲜花掌声的时刻，所有荣光随着大桥的轰然倒塌烟消云散。马皓文因为单位背黑锅锒铛入狱，此后，缺席了马飞七年的成长。这七年里，母亲改嫁，同学欺辱，老师歧视，再怎么发信号爸爸也没有如约开宇宙飞船回家。父子再见面时，气恼怨愤思念不甘的马飞已经成了成绩垫底“荒谬绝伦”的问题少年。母亲声泪俱下地请求阎主任不要开除孩子，马皓文却硬怼学校有违有教无类，打赌期末考试时马飞就能考进年级前十名。为此，马飞参加了最好的补习班——银河补习班。
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永远不要放弃独立思考
一直想。
是马皓文刻在窄小简陋的家里最铭心刻骨的一句话。一直，想。不放弃，独立思考。保持独立思考的习惯有多难得呢？
最近辅导孩子做作业气到血压飙升的小视频屡见不鲜，笑过之后我曾想，有必要吗？亦步亦趋看着赶着孩子拼拼音，抄数字。小朋友一有不会的题不及开口家长就苦口婆心地展开讲解模式，久而久之，孩子为什么要自己动脑筋想问题呢？不会读拼音妈妈会教，应用题不会做爸爸能讲。更久，这些孩子长大了，别人说这个人不让座有罪就是有罪，别人说这个地方不好就是不好。别人说这个电影难看就难看，别人说网红店好吃那就好吃。别人说什么就信什么，不是太可悲了吗？
电影中的马飞在98洪水中和爸爸走散，要是他等着爸爸教，不会的题就空着也不想，等着他的是即将来临的灭顶之灾。他真的一直想了，一直想一直想。那声口哨响起的时候，茫茫无际的洪水中那束手电筒的光射出来的时候。有些镜头是不需要台词语言苍白的解释。
我想，这个被诟病为瞎琢磨洗脑年轻人的价值观，怕是刺痛了那些早已经忘了自己还能独立思考的人吧。什么都不想很轻松，真的很轻松。可是真的很可惜，许多弦外之音未曾提起，更多的选择被表面隐藏，分析的深意你从来不知，不遗憾吗。
知道自己想要什么
苏格拉底曾慨叹，世界上最快乐的事，莫过于为梦想而奋斗。可惜，并不是所有的孩子都能幸运地找到自己的梦想。我所知晓的大多数人，懵懵懂懂报考了自己不知道喜不喜欢的专业，糊里糊涂地从事了八竿子打不着的职业。在每天的琐碎中愁容满面说自己不喜欢，甚至而立之年却还问不出那你喜欢什么的答案。
用心的家长会看到孩子内心深处，激发梦想的种子生根发芽。马皓文在期末考试之前带着马飞翘了半个月的课去看航展，爬上野山那个下午飞起来的是多大的震撼。地球仪要摸到手里才知道四大洋在哪里，飞机要飞起来才知道有多强的震撼。比会解鸡兔同笼和看懂阅读理解更重要的是，我觉得学习好酷，学习有意思。只有学习了，才能看到更有意思的世界，才能做真正有意思的工作。比起太多懵懂麻木的成年人，心中的热爱像一团火，远远大于纸上的几个分数。
我听到了许许多的抱怨说，啊！哪有家长要考试带孩子出来疯跑的。爱学习的哪用家长操心，从来都是人家上进的孩子自己就知道爱学习的。从来如此，便对么。
高质量的陪伴
“这不是一生中最重要的时刻，最重要的时刻分布在每一天每一分每一秒。”
孩子遇到的任何焦虑与问题，永远都不是你替他做什么，给他讲什么道理。而是你稳定地存在，情绪成熟地承载，你的态度和你处理问题的方式。看着爸爸一个水管挣了800块钱，或许比抄写100遍连通器原理的定义都来得有用。马皓文带着马飞躺在草色遥看近却无上闻草的味道，在旅行中去看水怎么流淌，花怎么开，皇帝是如何登基。那天马飞兴致勃勃觉得学习好像挺有意思，问爸爸什么时候开始给他补课，而马皓文只是说，我已经教了你一天了呀。
家长刷刷小视频偏要求孩子专注，家长一年到头翻不了两页书却想让孩子读书破万卷。你可以花钱给孩子找家教，报夏令营。可是有一件事是不能外包的，那就是做家长。陪伴，高质量的陪伴才能给孩子真正的言传身教。
相信+鼓励
“你是这个地球上，最聪明的孩子。”
最近在读阿德勒的儿童教育心理学。给我印象最深的观点是，人格是自卑感和追求优越感的统一。所有孩子都有追求优越的天性，他也想好好学习出类拔萃，他也想不尿床不把碗摔碎把活儿干得漂亮。他也想家人的关注集于一身有满满的掌控感和安全感。然而现实事与愿违，有的事她能做好，有的事不那么擅长。在追求优越感的道路上遭遇挫折，不知所措的孩子们会急于寻求唾手可得的补偿和欺骗性的满足。学不好我就不学了，我成绩不好是因为我没努力才不是因为我笨。我打架尿床报复同学正好你们都能关注我，我的需求满足了。作为教育者，只有读懂迹象，同情，理解和鼓励，才能化险为夷。穿越表象去拥抱那个傲娇的小灵魂。
在这个时候，如果一味指责，怀疑小孩。更是给孩子无力的自卑感加上砝码。影片中冷酷抛弃差生的阎主任，恨铁不成钢的妈妈，都在不停地给小马飞贴着“坏孩子”“笨”“无可救药”的标签。只有马皓文无条件的爱撕下了这些不堪入耳的消极标签。他坚信没有笨小孩，只有不一样的小孩。没有学不会的小孩，只有学习方法不同的小孩。对于一个孩子而言，有什么比“我相信你可以”这颗种子更能感受到父亲的爱。他从父亲那接收到的信念是“我可以的”“我是值得相信的”而不是绝望的母亲拼命挣钱拼命求人但带给他绝望的“我什么都做不好”“我完了”。试问，是一个心灰意冷的孩子还是一个自我认同的孩子能取得成就的可能性高呢？是那份坚信，不管发生什么，身后还有父母，他们相信你支持你，他们一直在那里。
“每一个孩子都长着神奇的感受器，能够感受到大人们是否真的爱他。”
最后，我想回应一下许多抨击这部电影的人。他们仰天质问，银河补习班没说清！我们鄙视的应试教育根源何在？有指导思想了，那具体各个学科成绩的提高究竟是怎么落到实处？素质教育鼓舞人心但最后的结果我们还是要靠成绩来获得认可？这固然是影片留下的疑惑。不过我想，这如山一般的问题靠一部电影解决也是有点强人所难吧。追问那马飞语文数学到底怎么短时间涨分那么快，真要拍成电影，估计也没几个人想看。好多人抨击邓超和俞白眉把亚运会和洪水航天都吞进了电影里野心太大而实力不足。私以为，实力就是把我想做的事做到何种程度。它有很多还没来得及说透讲清的地方，可是它把它想说的已经说得很好了。
这部电影想传递的价值观和勇气，如上所言，我收到了喔，我想很多人也接收到了。只要你一直想，只要你明确心中热爱，只要你一颗炽热的心跳动着无条件的爱和高质量的陪伴。对你的孩子，这真的就足足够。
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