文章很长，但是观点具体清晰，有耐心可以试着读一下，会有收获，或大或小。
本文是关于学习动力与兴趣培养的一些技巧与落实方法。学习的动力问题一直是教育心理学和教学理论及实践关注的最重要领域之一，也是广大家长和老师急切希望解决的问题.学习兴趣与学习动力有什么样的关系?
一、孩子学习动力缺乏原因.
很多学生家长都会为督促孩子用功读书而感到烦恼，总是认为他们学习不积极、太拖拉.
1、孩子向你提问时,是否及时回答?如果这样做，孩子体验不到自己寻找答案的乐趣，打击了他们的学习主观能动性，让他们养成依赖及易放弃的习惯从而失去自学能力.
2、当孩子要求你帮忙做某些科目的练习，如搜集或整理资料等，你会帮忙吗?相信不少家长都会帮忙，甚至会视为“家长作业”般尽心尽力地完成.然而，孩子因此而失去了一次难得的学习机会，通过练习学习沟通及资料处理能力.
3．孩子被同学欺负时家长会怎样做?大部分家长会教孩子告诉老师，有些家长会到学校教训那个同学。以上做法会否令孩子变得更依赖。其实，我们从另一角度看，就会发现孩子被欺负的遭遇，是一个学习机会，家长需多花心思以提问的方式，启发他们思考，尽量引导孩子思考及想像各种方案带来的后果，并鼓励他们反思能否承担后果问题，然后让孩子实践他们认为最好的解决方案并进行事后检讨.
4、是否当孩子专心做某项活动时(如读小说等)催促他做功课?这似乎是很自然的事，但却带来不少负面影响。孩子会因此而失去一次专心投入的机会，从而他们会对功课产生一种厌恶他感，也会因此而产生一些负面情绪，如烦躁、抵触情绪或压抑不满等。
二、怎样发现孩子缺乏学习动力的表现?
1．逃避学习，无求知上进的愿望.
2．焦虑过度.缺乏自尊心、自信心，学习不好不觉得丢面子.
3．注意分散，因而对学习以外的事反而兴致勃勃，常常喧宾夺主、主次颠倒.4．厌倦、冷漠的情绪.
5．缺乏适宜的学习方法.
6．学习无目标无计划.
三、发问正是学习的主观起跑线，环境是学习的基础条件.
身为父母的不只不应该压抑子女的好奇心、禁止子女发问，反而要鼓励他们；因为长大后，他就不一定想知道那么多了.父母也应该多带子女上街，让他们多接触新事物.当然如果父母本身就是一个有高度好奇心、很爱发问的人，那对孩子的影响就更大了.
1、以身作则如果父母本身是一个不会问人、不爱寻求答案的人，子女问人的经验一定不会丰富，向人发问也不会超过两个问题.所以“以身作则”真的很重要，而“以身作则”又应应用在父母对“错”的反应上.父母有没有“知道什么是对”、“错了不要紧，问人吧”或“重头再来吧”……这些观念最重要，而不是死要面子、永不认错，只懂虚张声势.你是否是那种子女一做错事，就马上要“升堂”的父母?有9成父母对子女成绩表上的分都异常紧张，每当子女领回考卷、成绩单时，就会厉声问道：“多少分呀?”这样，子女不是反过来安慰父母，就是掩饰他的低分。二者最终都只会导致学习动力下降.此外，“以人物实例向子女解释为何要念书”这个方法也不错.父母还可告诉子女所有亲人的职业，而这些职业又需要怎么的教育程度.这使孩子在感受到实实在在成功后，也认识到了学习知识的重要性.
2、环境与学习情绪的关系有研究显示，小康阶级家庭的子女早期的学习表现比低下层高，尤其是男孩子.这说明了环境会影响学习的情绪.男孩与女孩在这方面又有差异：女孩子要坐在固定的位置才能专心读书，要她们时常适应新环境，她们会很辛苦；男孩子则相反，他们可以走到那里便读到那里，甚至在播放着劲歌的环境，也可照样读书.作为父母的，可要留意这些细节.
四、激发孩子学习兴趣的方法。
提高孩子的学习动力很重要的一方面是：如何激发和提高他们的学习兴趣.那么我们应该怎样来帮助孩子呢?怎样提高他们的学习兴趣呢?每个家长都希望自己的孩子学得既轻松愉快，又能取得好成绩.
1．尊重孩子的兴趣.现在很多家长从孩子一入学开始，就千方百计想孩子学得好，懂得多，所以家长把孩子的双休日、节假日都安排得满满的.事实，孩子多学点东西是好的，家长这个出发点也是好的.但自己的孩子是否喜欢学呢?家长就不理，不顾及孩子的感受.所以做父母的责任，并不在于强迫孩子学这一样，不学那一样，而是应该多给孩子一些自由宽松的空间，让他们自己去选择感兴趣的、喜欢的事.例如，有些孩子喜欢动手操作，搞一些小制作.有些做父母的对孩子寄托了很大的希望，但他们往往按照自己的主观意志去创造孩子的兴趣，而不是尊重孩子自身的学习兴趣的发展规律培养孩子，这样往往会延误孩子的发展.
2、注意把孩子原有的兴趣与知识学习联系起来，以培养和激发新的兴趣.有的孩子一听到写作文就头痛，布置他写这个，他说没做过；写那个，他又说没去过、没见过，不知怎样描写.事实，有很多事孩子真的没有经历过，没有切身的体会，但又不能不写，于是他们只好这本作文书抄抄，那本作文书抄抄，真的找不到可以抄的时候，就马虎写几句来应付，成了真正“作”出来的作文.但像刚才提到的小孩，他喜欢动手操作，如果家长又支持他做，并为他提供有关书籍，他看得多了，做得多了，真的要他去写，那他写的时候就得心应手了，写出来的文章也必然较具体、真实.所以家长应该让孩子多参加有益的、自己喜欢的活动，并与学习联系起来.总之，家长应该注意把孩子原有兴趣与知识学习联系起来，将兴趣引导到学习上来，以培养和激发新的兴趣.
3、准确判断孩子不喜欢学习的原因，并帮助解决.孩子不喜欢学习的原因非常复杂.如上学被老师批评了，读错了字遭同学的讥笑，想看电视却被迫写作业等等.这些原因逐渐在内心堆积起来后，渐渐地对学习失去了兴趣.我们父母首先要和孩子自由沟通，以温和的态度和孩子探讨为什么不喜欢读书.这里，孩子什么话都可以说，不管他的理由多么可笑，父母也不可责骂或取笑.当孩子把不喜欢读书的理由都说出来之后，孩子自己就会发现他不喜欢学习的原因并不是学习本身，而是被老师批评了，被讥笑，想看电视等与读书学习有关的环境.父母了解他的问题所在，就要为他决.例如，可以和老师谈谈孩子的情况，在孩子喜欢看的电视节目播放时，先让孩子把电视看完再去学习等，这样可以帮助孩子解决学习上的障碍，恢复孩子对学习的兴趣.
4．倾听并和孩子谈论学习生活新入学的孩子对学校的一切都感到新奇、有趣，他们回到家会兴致勃勃地向父母讲述学校的学习生活，这时，家长应耐心倾听，并和他们讨论学习生活，这对培养他们的学习兴趣是很重要的.
5、使书桌变成孩子感兴趣的地方孩子学习做功课需要有一个好的环境，一张自己的书桌是必不可少的.把书桌变成孩子感兴趣的地方，就会使孩子对经常在书桌上进行的学习活动感兴趣.书桌要整洁，抽屉里要备有做各门功课所需的工具，这样当他需要时，立刻就能找到，不会因为缺少某件工具而中断作业，心生烦躁.
6、每次学习时间不宜过长。当前家长对孩子的期望普遍过高，他们希望孩子学习、学习、再学习，只要孩子端坐在书桌前，不管其效率如何，父母就感到欣慰，因而总是催促孩子“坐好一一开始学习”.殊不知，这种做法很危险.无视孩子的心理特点，任意延长学习时间的做法会使孩子把学习和游戏对立起来，厌恶学习，对学习没有兴趣，还会养成磨蹭、注意力不集中的坏习惯.因此，家长切莫目光短浅，舍本逐末，不能忘记培养孩子的学习兴趣是头等大事.
7、鼓励孩子获得成功.提高子女的成功感，并愿意继续学习的一种动力.孩子一旦获得成功，就感到满足，并愿意继续学下去.因此，家长应该鼓励、引导孩子，让他们体验到成功的喜悦.每个孩子的智力、接受能力有所不同，家长应该全面去了解自己的孩子，根据自己孩子的具体情况为他们去制定一些容易达到的小目标，这样可以使孩子觉得能够做到，他就有信心，有动力去做，就会获得成功.当他体现到成功的乐趣时，就会有兴趣、有信心去实现下一个目标.
8，让孩子创造问题。采取让孩子创造问题的学习方法，这不仅会改变孩子的学习态度，而且会激发讨厌学习孩子的学习兴趣.让孩子创造问题，孩子会考虑什么地方是要点，父母也可以在指导孩子学习时以此为中心.另外，孩子一般会对自己理解非常充分或自觉得意的地方提出问题，这对父母来说，就很容易掌握孩子在哪些方面比较擅长，在哪些方面还有欠缺.有助于提高孩子的表达能力，满足孩子的自尊心，学习自然就会取得良好的效果.
9、让孩子做老师，提供运用知识的机会.父母与孩子一起学习，让孩子做老师去教父母，会提高其学习的欲望，这对于其自身的学习有很大的帮助.
10，开展竞赛。“竞争”是支配人类行动的一个重要动力.孩子也可以暗中找一个比自己成绩略高的同学作为对象，暗下决心，争取逐步赶上和超过他.
11、把学习计划公之于众。制定读计划向家人或朋友公开宣布：“我要如何如何用功了.”这样，才会产生积极的效果.
12、利用“奖励效应”激发学习兴趣。自己设定在达到某个目标或阶段后，以奖赏的形式来满足自己的欲望，就是说只有达到规定的程度之后才可做自己期盼的事情.如此一来，你可能为了及早得到奖赏而专心致志地学习，并尽可能缩短学习时间以求得满足.像这样快乐的记忆比被迫强记更牢靠、更持久.
13、和孩子讨论他的将来.可激发他读书的意愿.每个孩子，都会有对自己的未来的憧憬.做父母的，不妨让孩子充分发表他们对将来的希望，不管是多么不切实际的想法.父母和孩子一起讨论为了实现自己的理想需要具备哪些知识，让孩子了解，为了自己的将来，目前辛苦读书是必要的，从而激发孩子学习的积极性.
14、了解子女的学习能力.切记千万不能依照自己的理想模式去强加给孩子，而且每个孩子都有自己的特点，目标的制定还要因人而异，即使制定训练目标后也应不断调整，使之始终处于理想的模式.
15、培养子女善用余暇时间的习惯.在余暇时间中，孩子觉得没有压力，情绪可以得到舒缓，家长更容易通过观察评估孩子的真正学习能力.家长可以让孩子自己安排时间，做一些有益的事，不知不觉地形成对学习的兴趣.
16、家长必须加强自己的求知欲.孩子善于模仿与其亲近的人，通常这个对象是父母，因此家长不仅要重视言教，身教的配合也是相当重要.求知欲强的家长带给孩子的影响是不可估量的.
17、家长的教育方式、方法与孩子学习兴趣的关系.家长要注意自己的行为和态度.经常在家中被打、骂、拿他们和班的优秀学生比，经常在孩子面前流露出对他的不满等，这样做法只会伤害了孩子的自尊心，使孩子自暴自弃，对学习失去信心.所以，家长要要以一种积极的态度去看自己的孩子，相信自己的孩子是可以改变的.
18、要让孩子有危机感、有压力.关于大环境，而今大家的一句口头禅就是“现在是竞争社会”.要让孩子明白，这个激烈竞争的大环境，是应当热烈响应，并积极参与其中的——要让孩子真心向往竞争.父母与他一起的努力，一起的奔跑前进，是交流和鼓舞带来的信心.
解决了学习动力的问题，建立一个良好的富有成效的学习习惯，培育起一个日常积极、自觉的学习状态。只要共同努力，就一定会有回报，让孩子用优异的成绩证明给您看，孩子都是聪明的、是最棒的！
