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亲子游戏时间到啦！
酷暑难耐，那就躲在家里陪宝宝游戏吧！
陪伴也要注重方法哦，
可不光光只是陪伴在宝宝左右就可以了，
与宝宝的互动是必不可少的。
宝爸宝妈们赶紧跟随Kmy一起吧！
6-12个月宝宝亲子互动小游戏
《钥匙乐》
认知能力的发展决定了宝宝认识外部世界的方式。自出生起，宝宝就无时无刻不在接受、学习和吸收着大量的新信息。经常与宝宝进行游戏互动，能够有效促进认知能力的发育和发展。最佳的游戏时间通常是宝宝睡眠充足、精力充沛、无饥饿感，情绪快乐、注意力集中的时候。当他对游戏失去兴趣或者想要转移注意力的时候，就可以停止游戏了。钥匙是一种宝宝非常喜欢把玩的小东西，因为钥匙可以发出声响，且易于宝宝抓握。宝宝们都很喜欢抓起钥匙再把它们扔出去。
物品准备:
●串好的钥匙串(不要太多太重)活动目的:●提升精细动作技能
●了解因果关系●促进认知智能发展活动指导:★家长手拿钥匙串，同时说“一、二、三、钥匙掉下来了!”★在宝宝面前操作，易于宝宝观察家长松手让钥匙掉落的过程★把钥匙串捡起放入宝宝手中，让宝宝重复家长的动作★如刚开始宝宝不愿松手，家长可将宝宝的手指轻缓地拨开，让钥匙串掉落★重复几次后，宝宝就会明白怎样去做这个小游戏了
★您也可将钥匙串更换为其他小物品，重复此游戏
★注意鼓励宝宝观察物品掉落的过程
★在每次物品掉落时，都要对宝宝说“掉下来”,以强化“下”这个空间概念的认知
安全提示:
注意不要让宝宝把钥匙串放入口中。
《隧道探险》
爬行使宝宝的活动范围大大增加，他们的世界也因此而变得不同。爬行不但促进了身体和运动智能的发育和发展，也对大脑发育有着重要作用。宝宝对物体永恒性和空间概念的认知不断加强，我们可以通过这个小游戏让宝宝的空间探索变得更加有趣，这种新奇的运动环境和爬出“隧道” 后那种惊喜的感觉，都会给宝宝带来无比的快乐感受。
物品准备:
●一个硬纸箱(纸箱大小要确保宝宝爬行可以通过)
●一条宝宝毯
活动目的:
●发展认知能力和思维能力
●理解深度知觉(即对大小和距离的认知)
●理解物体永恒性
●提高独立解决问题的能力
活动指导:
★家长将硬纸箱箱盖和箱底去掉，制作成为一个简易的小隧道。隧道空间大小要确保宝宝爬行可以通过
★将纸箱隧道放在地板上
★让宝宝在隧道的一端，家长在隧道的另一端。家长招呼并鼓励宝宝爬过隧道。如果宝宝需要家长的协助，家长可伸出手，轻轻地拉着宝宝穿过隧道爬向自已
★重复进行若干次
★在重复几次使宝宝对这项游戏非常熟悉后，家长把一块毯子搭在自己所在的隧道端口，这样宝宝在另一端就看不到家长了。这时，家长可将手伸进隧道轻轻地拉着宝宝爬出隧道，让宝宝看到在毯子后面的自己
安全提示:
注意纸箱大小适宜，确保宝宝顺利通过;不要把宝宝单独放在隧道内，否则会使宝宝产生恐惧和不安的感觉。
18-24个月宝宝亲子互动小游戏
《猜猜乐》
婴幼儿(0-24个月月龄)在与周围世界互动的过程中学习思考，并理解人们的行为以及了解这些行为是如何影响他们周围环境的。着名儿童心理学家、认知发展理论家让.皮亚杰(Jean Piaget)认为，婴幼儿通过感观和运动体验来发展自身的认知能力。家长及宝宝的照料者可以通过多种游戏和活动促进宝宝语言能力、记忆力和思维能力的发展。
物品准备:
●六个小纸袋
●六种不同材质或触感的物品(如:表面质地不同的小球、海绵、棉花团、挤压发声玩具、毛刷，等等)，便于给予有趣且不同的触觉体验
活动目的:
●通过探索有效地促进认知智能的平衡协调发展
●发展想象力和心智表征，促进思维表达能力
●有效发展触觉能力
活动指导:
★在每一个纸袋里装入一样物品
★把袋口折叠封口，放在地板上
★让宝宝进入房间坐在纸袋旁边
★选择其中一个纸袋，把口打开
★让宝宝把手伸进纸袋，但不要向袋子里看。如果宝宝一开始不愿意把手伸入，就先做示范，再鼓励宝宝尝试
★问宝宝摸到了什么，有什么感觉，看看宝宝能否猜出里面的物品
★如果宝宝猜不出，请你将手伸入，通过表达你的感觉来向宝宝描述物品的特性，引导宝宝猜出
★如果宝宝仍无法猜出，就让宝宝将物品取出，你们一起来再次触摸感受物品的触觉特性
安全提示:
请确保所选物品无尖锐棱角或黏性表面，安全适用。
《辨音游戏》
用不同的语音，语调来说话和唱歌。都可以刺激宝宝的语言发育。早期经历对人的未来发展有深刻的影响。人的脑部由许多不同的脑神经结组成。这些细胞与细胞之间的媒介称为突触。众多试验已经证明， 声音的振动能够转化为大脑的活化能量，特别是高频率的声音所产生的振动能够与大脑深层部分发生共鸣，会在大脑深处引起变化，这种变化最明显的部位是位于大脑深层部分的间脑。在间脑里集中了所有的神经中枢，同时间脑还控制着所有的内分泌腺。
当我们受到高频率声音的刺激时，间脑就会变得很宽大，并产生新的脑神经突触，打开新的神经元回路，使人们头脑清晰，思维更加敏捷，促使人们对信息的分析统筹能力大幅度提高，从而提升多元智能。
物品准备:
●运用声音完成本活动
活动目的:
●强化对语音和语言模式的认知
●促进听觉能力的发展
●促进语言智能的发展
活动指导:
★唱一首宝宝熟悉的歌曲
★首先，用正常的音高唱
★然后变换一种声音唱，鼓励宝宝也这样做
★尝试变换不同的声音，比如:
- 较高的音高
- 较低的音高
- 柔和的音高
- 鼻音(唱歌时捏住鼻子)
安全提示:
请注意在活动过程中只是变换不同的音高，而不是音量，切忌发出太大的声音。
24-36个月宝宝亲子互动小游戏
《保龄高手》
通过之前的游戏，家长都已了解到球类游戏对宝宝的吸引力和重要性了。球类游戏有很多，其中的变化让宝宝着迷，宝宝可以通过游戏，用自己的力量对球施加影响，产生作用，并且球也会因此而做出各种各样的反应。宝宝通过不断练习，就会知道自己怎样做，球会产生什么样的反应，比如:要想让球弹回来该用多大劲，要想让球跳多高得用多大劲，要想让球拐弯该如何用力，要想击中前方目标该怎样瞄准等等，这个过程中既锻炼了宝宝的动手能力、手眼协调能力，增强了因果关系认知，也要求宝宝进行思考找出解决问题的方法。因此，球类游戏对宝宝来说既有趣又有益。随着宝宝一天天长大，他们对游戏的需求也会日新月异。这时，我们需要变换游戏的方式，增加其难度和趣味性。下面就通过“保龄高手”，来给宝宝更新的趣味挑战吧!
物品准备:
●选取六到十个物体做“保龄球瓶”。例如:空的牛奶盒、空的塑料瓶、纸杯等
●宽敞且干净安全的空间
●胶带
●排球、足球、篮球或垒球
活动目的:
●理解因果关系
●促进眼手协调能力
●促进大肌肉运动能力的发展
活动指导:
★将所有的“保龄球瓶”摆成一个三角形，就如同真的保龄球道一样
★选择适当的距离，用胶带在地板上粘贴出一个保龄球道和起始线
★让宝宝站到起始线后面
★给宝宝一个球，引导宝宝通过滚动手中的球将前方的所有物体都击倒
★让宝宝自己持续地进行这个游戏，直到所有物体都被击倒
★重新摆放“保龄球瓶”继续这个游戏
安全提示:
不要用真的保龄球，因为对于这个年龄段的孩子，保龄球实在是太沉了。不要用易碎物品做“保龄球瓶”。
《走走停停》
大肌肉运动能力、 小肌肉运动能力以及思维能力等等，这众多技能在婴幼儿时期，都是从游戏中获得的。游戏就是宝宝的“学习和工作”。通过游戏，可以开发宝宝的身体和运动智能、情感与社交智能、音乐智能、语言智能、认知智能，促进他们综合潜能的和谐健康发展。孩子在这个过程中不断发展智商、情商和逆商，满足了身体、心理发育和发展各方面的需求。他们也在游戏的过程中不断尝试、不断探索、不断努力着，获得一个又一个的惊喜和收获。
物品准备:●家长和宝宝共同参与●宽敞的空地(室内或户外皆可)活动目的:●加深理解“开始和停止”的概念●促进平衡能力以及身体协调性的发展
●促进大肌肉运动能力的发展
活动指导:
★带宝宝到宽阔的可以游戏的场所
★让宝宝听家长的指令进行动作,家长说:“走，走，走，一二一，一二一，走，走，走，停! ”
★宝宝每次听到“停”时，要立即停下脚步
★除了走走停停的练习，也可以变换其他的运动方式，例如:
- 下跳跃
- 向前跳跃
- 倒着走
- 踮着脚尖走
★继续不同的运动，但不变的是，每次听到“停”时，要立即停止
★经过这样的练习，宝宝将会熟悉“停”这个指令，并可以越来越好地控制自己的动作，在听到“停”的指令时迅速做出反应
安全提示:
确保活动场地安全无杂物。家长可以适时给予宝宝帮助。
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