这两位星娃在他人眼中活脱脱就是个“熊孩子”，还造成了不良的社会影响。这个时候我们要做的不是因为孩子有自闭症去劝说大众接受这样的状态，而是帮助爸爸妈妈们在日常生活中透过孩子的“熊”现象看到背后的真相，帮助孩子们建立大众可以接纳的基本行为。
这回请星爸星妈们当一回侦探，和我们一起找找日常中星娃“熊”现象背后的真相吧！
现象一：
暑期，小A妈妈带星娃小A去亲戚家串门。进了客厅，看到桌子上有他爱吃的“好多鱼”，一把就将盒子打开，妈妈急忙拉住小A，告诉他要经过他人同意才可以。可小A看到妈妈把袋子抢去了，转身就跑去翻弄电视柜抽屉里的盒子，妈妈赶紧追去制止，看着一刻不停的小A，妈妈心里很无奈，亲戚在一旁也有点尴尬。
案例中，小A调皮不听劝，还没有规矩地乱翻他人物品，让亲戚感到尴尬不适，是不是“熊”得可以？
—— 让我们来看看背后的真相吧！
实则不然。孩子的行为只是用来解决他所遇到的问题。案例中，小B想去麦当劳用的是撒泼打滚加撞头的经验，虽然不合适，但面对爸爸是好用的，孩子成功达到了他的目的。可这样对于孩子来说，以后就会用这个经验去解决问题，而在爸妈那里就会觉得孩子顽皮不讲理。如果能学会合适又有用的经验，并教会孩子适当的表达，如“爸爸，我不想去这家餐厅”，“爸爸我们去麦当劳吧”！说完这两句，再带孩子去麦当劳，孩子就不会用原来的经验去达成目的了。
探索完以上真相后，星爸星妈们是不是对于自己孩子的“熊”有了进一步的了解呢？
也许你会还有这样的疑问--案例二会不会养成孩子说话不算话的习惯？
亲爱的爸爸妈妈们，对于孩子的能力培养不能着急。从小B的例子看，他需要学习的内容很多，如;遵守诺言，学会沟通，学习合适的表达方式，学习接受家庭活动安排等等。但是现阶段他不会的是用合适的方式解决问题。当第一步学会了，再教他其他的，要从孩子的行为现象寻找孩子不会的真相，并根据孩子的实际能力逐阶教学。
—— 文末寄语
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调皮捣蛋没规矩、撒泼打滚不讲理...自闭症孩子“熊”的现象背后其实不是真的“熊”，他只是不懂得、不会、没有学习到！家长们应放下自身的情绪，多给自己孩子一点宽容，帮助孩子学会解决他的困难。当然，宽容不是纵容，不是溺爱，要建立在帮助孩子遵守规则的基础之上，不能让社会因“我弱我有理”去无限包容自闭症孩子。当家长能发现孩子“熊”背后的真相，发现他真正需要学的东西，并教会他用合适的方式解决问题时，我们的“熊孩子”自然也就不“熊”了。
•END•
文字 | 郑红艳
排版 | 周 杨
