来深本之前，小陈同学连买东西都不会算零钱，为什么假期结束回到学校却能够给其他同学讲解难题，她在假期里究竟学了什么方法？
小陈上了高中之后，作业难度大不会做，面对堆积如山的作业，为什么小陈之后有选择性地做作业，却能考全年级第一？
高中的学业压力比初中增加不少，小陈一开始难以适应各科紧张、繁重的学习任务，为什么之后她却越学越轻松，各科成绩都全面飙升？
坚持、坚信和深入运用深本方法就是变成“学霸”的方法！听听小陈同学的学习分享，她说出了进步的奥秘！
陈同学：大家都听过深入本质，一通百通，所以我在深本学习到了最后也做到一通百通。我不仅用深本的方法学好了数学，还学好了其他科目，我是怎样做的呢？
1用深本方法不仅能学好数学，还帮助我在语文、政治等科目取得突破！
下面我举两个典型案例：
比如学语文，经常会碰到一些题目问用了什么修辞手法，我一拿到试卷看到这样的题目，我就会用深本的方法去研究和分析。
首先把“修辞”圈出来，然后就在旁边列出我能想到的知识点，比如比喻、排比、对比等等。
接着回归题目，读一次语句并分析能不能对应某个知识点，这个过程就是深本数学的弄通情景。
完成了弄通情景之后，还有知识推理，就是把整理好答案根据一些逻辑完整地写在答题卡上面，出来的结果就是满分。
同理，政治也可以这么做，主要有选择题和大题。
选择题相当于，一个知识点的正误判断。因为平时有重视知识点的学习，所以对于选择题，我几乎都是满分，扫一遍题目就能够判断知识点的正与误。
至于大题，其实也像数学的大题，题目一般会给出一段材料，然后考查你学过的知识点。
比如考查的是国际政治，首先就把关于国际社会的所有知识点列在旁边，先不管材料里面讲了什么内容，首要任务是把知识点都写下来，因为你如果先去看材料，反而会干扰你联想那些知识点。
列完知识点之后再回头看材料，判断一下知识点与材料是否对应，如果符合就把对应的知识点写下来，老师在阅卷的时候看到知识点就会给分，所以如果完整把知识点都写上了，你自然就会得满分。
学习了深本方法之后，不仅使我的数学成绩名列前茅，我还考了班级全科第一，从倒数变成了班级第一，真的是一个不可思议的飞跃，我要感谢爸爸妈妈把我带到了深本，感谢深本数学，我在这里学到了科学的学习方法。
邹老师 点悟
深本数学创始人
陈同学通过深本方法不但把数学学好，还把方法迁移到各科，学好数理化、史地政、语文和英语！她是深本学子的典范，每一句话都是亲身经历，发自内心！
深本数学的核心智慧不只是教会学生解题，怎么考试拿高分，而是通过学方法让每个人亲自经历、感悟，发现，让孩子们真正的成长和进步！
孩子的进步不仅是数学成绩的提高，差生变尖子生，更重要的是让孩子们脱离题海，实现高效学习，真正实现一边减负一边考高分！
其次，让孩子们掌握方法、自主学习，获得成功后增加自信和兴趣，在经历、体验、感悟、磨炼中得到能力的提升。
另外也让孩子们不仅学通数学，还学通各科，实现的不仅仅是能力的升级，还有思想的升华，孩子们在深本全程是真学习，考出来的也是真分数，每一题都会想，每一步都知道怎么做。
对比大部分学生的假学习、假分数，不是自己想的，而是记背模仿，不知道为什么，两者之间的分数含金量是完全不一样的。
孩子的学习进步给家庭带了快乐，由于孩子们练的是能力，家长不但开心，同时也不用担心孩子的学习，更不用担心他们的未来！
2原来提高成绩不用靠刷题，做作业的关键是要有方法！
陈同学：曾经我是一名彻头彻尾的学渣，一见到数学就头大，当我去买东西的时候，从来都是给整钱，因为我不会算找零。
但是，自从我接触了深本的方法之后，我的数学成绩由小学倒数，到高中名列前茅!
上了高中以后，我的压力特别特别大，因为作业量跟初中相比就是1和100倍的差距，我完全没办法适应过来。
作业超级多，好像怎么也写不完，而老师就会催促你，无奈之下我也只能应付式完成，但即使应付作业，也无法写完，除了今天的作业，同时还要补昨天的，前天的，好像陷入了一个死循环。
作业完成质量不过或者写不完，成绩就会差，我的心情就会变得烦躁，后来我来到深本才明白正确做作业的方法！
到深本之后，学会了深本的方法就特别认真地把每一个知识点弄明白，我带了一个笔记本，看着视频学习，把不会的都记下来，或者是把错的地方改过来。整体来说就是很认真地按照深本的方法，以及科学的流程去做，把每个知识点都彻底学通。
回到学校之后，我就发现我周围的同学仍然在埋头赶作业，而我就有选择性地做，你猜我最后考了第几名？
最后我考了班级第二，虽然其他同学都特别特别地努力，但是最后的结果并不好。
3老师的指点只是引导，自己找到解题规律才是学习的关键！
一开始，我一旦碰到不会的地方就马上去问老师，其实那时候我还觉得自己也算是动了脑，我不会就问。
之后我来了深本，再回看这个情况，那真的不能叫动脑，而是老师在代替你思考。慢慢地我有所改变，遇到问题先自己想一会，如果还是想不通，才去问老师，然而自己思考的时间也不长，但总算是有所进步。
到了最后一个成长阶段，就是我不再需要再问老师，而是遇到问题，我自己可以找答案，我不仅能够自己弄懂问题，有时候还能发现别人在解决问题的过程中出现的不严谨地方。如果发现了不合理的地方，下课之后我就会跟老师或者同学一起讨论。
我觉得自己进步最大的地方就是，在学习的过程中或通过一道题发现了某些规律，而不是老师简单笼统地告诉我解题的套路，除此之外，还能够通过钻研题目总结出一些解题的技巧。
接着联系一些知识点，推理出知识点之前的因果，时间长了就会在脑海里面形成一个知识体系。
这样的思维能够令我站得更高的角度理解知识点，甚至可以从老师的角度给其他同学讲解知识点，或者出一道题给其他同学做。
邹老师 点悟
深本数学创始人
深本数学的核心是练思维、提能力，通过思维能力的提升达到真正的高分，终生受用！
孩子通过自己的经历、感悟和思考，深入学习知识，这是真会，而且孩子在学习过程中训练了自学能力，就增长了孩子的学习自信心、兴趣、形成良性循环。
反之，用错方法或者不懂方法，孩子就不会解题、没信心，也没兴趣，形成恶性循环。
为什么学生学习能力越来越差，为什么学生考试不高分？
因为基本上都是老师讲，学生听。老师讲是老师动脑，学生听是被动接受，没有经历，没有体验，没有感悟，学生表面知道，其实没学会，这是假会！
无论是小学、初中还是高中，每一道难题都会有方法去解，家长也可以跟着深本的方法亲自体验学习知识点的过程，并运用知识点去解题！
邹老师，深本数学创始人，本质理论发明人。潜心用NLP研究数学，研究思维，创造多个教学奇迹的数学教育专家。
通过思维教育解决应试问题，取得巨大成功的创造者；
通过思维教育实现一通百通，学生真正减负的创造者；
通过思维教育，提升思维能力，实现高分高能的创造者；
通过思维教育，转变思想心态，做到立德树人的创造者。
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