“选择教师这个职业，并长期坚守乡村教育，是我做出的最重要、最正确的选择，我热爱她，并愿意为之奉献我毕生的心血。”——这是在教师节洪建平老师接到国务院颁发的“乡村从教30年”荣誉证书时写下的一段感言。
不忘初心扎根深山
在我市青龙乡的大山深处，港口湾水库库区里，有这样一个“一师一生一校”的教学点——桃湾小学，距离该乡中心小学近30公里，道路蜿蜒曲折、异常险峻，过去的37年里，洪建平老师一直守在这里，那颗“为家乡的孩子尽力做些事情”金子般的初心从未改变。
1982年8月，19岁的洪建平高中毕业，出身贫寒的他看到当地小学严重缺乏教师，很多孩子无法正常入学，便主动请缨成了桃湾小学为数不多拥有高中学历的一位民办教师。
上世纪八十年代，偏远山区的学校条件十分艰苦，在桃湾小学，10余间土木结构的老旧平房就是校舍。当时学校有5个年级、5个班级，高峰时有近150名学生、5名教师，他们统一的标签都是“民办教师”，最初月薪不足30元，教学上大多都是全科包班，整天没有一节空堂课，批改作业、备课常常都是晚上完成。简陋的条件、繁重的工作、微薄的待遇，就是当时山区“民办教师”最真实的工作写照。
作为民办教师的一员，洪建平的担子还要更重一些，几乎长期担任五年级毕业班的包班教学，但他从不抱怨，“这是学校和家长对我的信任，我更应负起责任来”，这是他常说的话。为此他付出了常人难以想象的艰辛，那时他家境贫寒、人口众多，常常面临“断炊”，每天清晨上学前和下午放学后，在田间地头、山前屋后总有他不停挥汗劳作的身影，以贴补家用；为了不影响教学，不耽误孩子升学，趁晚上夜深人静之际，孤灯下总有他伏案忙碌的清影，其所带毕业班的升学率长年处在全乡前列。
殊不知，就算在家庭经济状况最困难的时候，他也毅然决然选择了留下。“我若走了，家乡这些孩子怎么办？”即便有多次机会调离到条件更好或中心小学任教，但都被他婉言谢绝了。每每谈及为何总是选择“留下”，他总是深情地说：“我小时候家中人口多，生活非常困难，之所以能读到高中毕业当上了老师，都是当年学校老师的鼓励，和邻里乡亲的帮助，现在我有能力了，必须要为家乡的孩子尽力做些事情！”怀着这种感恩之心，他用了三十七年的时光，全力践行着一名乡村教师特有的情怀、责任与担当。
满腔挚爱托起希望
迎着山村9月第一缕朝阳，踏着初秋的露珠，从登上桃湾小学三尺讲台的那天起，洪建平就将一份沉甸甸的责任牢记心中，扛上肩头。他深知只有知识才能让这里的孩子走出山，改变命运，拥有未来。
“我绝不能耽误了这些山里的孩子，他们是每个家庭的希望！”他用满腔挚爱开始书写自己的教育人生，不是“科班”出身的他，主动借来师范类专业书籍，开启了向书本学、向同事学，还有外出观摩、交流探讨等自我提升的学习历程。他不仅成了村小的骨干，登上了乡中心小学公开课的舞台，此后十余年间，又分别通过自学考试及函授学习，获得了中师及专科学历。当远程数字教育资源普及到了教学点，他又通过培训学习拿到了计算机初级证书，熟练地掌握了现代化辅助教学的方式方法。此外，他撰写的教学案例《我们终于有了英语课》还荣获省级二等奖。
在不断提升自我的同时，他将更多的精力放在了每个孩子的健康成长方面。品行上，他处处言传身教，做学生的表率。升旗时，他总是在队前端庄肃立地注视国旗、高唱国歌；还常年坚持与学生一起打扫卫生。学习上，他严格要求学生，强化习惯养成。体育活动上，他又是班上孩子最好“搭档与伙伴”……在他的精心培育下，一批又一批山里的孩子走出了大山，走向了外面更广阔的世界。
温暖陪伴闪耀荣光
三十余年寒来暑往，直至春季学期，桃湾小学只剩下最后1名五年级学生，即将转至邻乡学校住宿就读，乡中心小学计划将这所村小暂时关闭，并将他调至中心小学任教。就在暑期一次走访摸排中，他发现了一个异常特殊的孩子——徐义航。当时孩子已快四周岁，可几乎不会说一句完整的话，只要是晴天基本上是一个人在家，常常蓬头垢面，呆坐门前。原来，孩子的母亲是外地人，孩子尚未满月就不辞而别，至今杳无音信，父亲则常年在外打工，家中爷爷奶奶都是残疾人，平时上山下地劳作，孩子便无人看管与照料。看到此情此景，洪建平心中十分难过。在向乡中心小学汇报后，他再次主动要求新学期继续留在桃湾小学，一定要带上这个还未达到入学年龄的孩子。“挽救一个孩子，就是挽救一个家庭！”他这样动情地说。
新学期如期而至，因为小义航的爷爷奶奶都是残疾人，无法接送，他主动承担起了每天义务接送孩子上下学的工作。入校后，为了让孩子吃上新鲜的饭菜，每天中午还将其带到自己家里免费一起吃。一开始，孩子尚处在学前教育期，从未接触过学前教育的洪建平买来书籍潜心学习，又为孩子购买玩具、画册等，教他说话、数数，同他一起踢球、玩耍与游戏。还利用网络视频，与孩子一起模仿着学习。直到去年秋季，小义航进入了小学一年级，他开始根据课程方案制定课表，带着孩子一门功课也不少地开启了新一轮的学习征程。
三年来，近8000公里风雨无阻地义务接送；三年来，与孩子身影相伴并谆谆教导；三年来，如同家人给予孩子悉心的照料……如今小义航俨然成了洪建平家中的一员了。即便周末和假期，常常只要一个电话，他就会将其接到家中一起学习与玩耍。每逢传统节日，他定会为孩子准备一些时令食品与礼物，春节还特意给孩子准备压岁红包。
在洪建平的精心呵护下，小义航犹如脱胎换骨，已变得模样清秀、活泼开朗，并且阳光知礼、成绩优良。看着孩子一天天地进步，一天天地长大，洪建平掩溢不住内心的喜悦，总是露出如亲人般深厚的笑容。“三年的朝夕相处，小义航俨如我的孙子一样，退休前，只要孩子愿意在这里，我都会竭力陪伴他。”他笃定地说道。
近年来，洪建平老师的先进事迹流传开来，受到了社会各界的高度评价和普遍赞誉。在“五一”国际劳动节文艺晚会上，他被市委市政府授予了“宁国市劳动模范（先进工作者）”的光荣称号。
他是千万教师中平凡的一位，他们抱定初心，成为山村教育的脊梁，清贫却富有、孤独却充实，用初心与坚守，诠释着人民教师的职责与担当，和“一个都不能少”的内涵与情怀。
编辑|小马 审核 |周周 佩齐▼更多精彩推荐，请关注我们▼
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