一、国内学雅思和出国读语言是对立的吗？
很多在为出国留学做准备的同学一直在苦苦挣扎于雅思，并且以读语言班为耻。可能大多数的同学并不想让大家知道死磕了很久的雅思，作文却死都过不了。还有的同学准备雅思一年考了好多次，越考反而越退步了，到最后的结果就是失去信心去考下一次雅思。然而或许事事皆有定律，条条大路通澳洲，读语言班未必不是一个很好的选择。生活往往在最不经意的时候，给你最多惊喜，不是吗？
学雅思期间，很多雅思老师告诉你，某学生因为语言没通过，被赶回国继续考雅思，营造出一种“雅思难，语言更难”的迷象。好多同学看似轻而易举地通过雅思，而有些同学却异常困难。不知道作为读者的你，是否有难以突破的瓶颈……
其实对于国内学习雅思不出分遇到瓶颈的同学，选择了语言，无关面子，也无关自我放弃，只是有些路是必然要走的。实在通过不了雅思，请果断放弃。因为此时你已经有踏实的英语基础，只是有无法突破的瓶颈罢了。此时选择读语言是一种殊途同归的方式。然而如果你连雅思学习都没有付诸努力，我不太建议你直接读语言。语言班大部分学习靠自学，不能指望老师会督促你，也无法用剑桥雅思来检验成果，就算最后幸运通过语言班，未来的学习也是异常困难。我理解每个人出国的目的不同，但仍希望留学生能提高语言水平和能力，等回国时很有底气地分享自己精彩的留学故事。
二、语言班是怎样的一种存在？
本文以澳洲新南威尔士大学15周的语言直升班为例，给大家介绍一下语言班的形式：主要Topic是fitness，culture, science等基本话题，和雅思话题区别不大。但是课堂内容远比雅思丰富许多，模式分为四类:reading, listening, writing, presentation
Reading
和雅思的阅读大同小异，文章较长。但是在语言直升班中，先结束阅读练习，才会有听力和作文。这就是所谓的写作先从阅读开始，通过阅读了解idea和vocabulary，通过解答问题来巩固这些新思想和词汇，从而更容易理解听力文章和写essay。
Listening
难度比雅思大很多，上课听半小时的lecture，学生通过记笔记进行答题，有点像托福。虽然很难，但这是合理的练听力的方式，因为进入正课以后，都是lecture，需要学生具备很强的note-taking能力。课后学生会在校园网上听附带的视频材料，老师也会推荐大家听TED。TED是一个很不错的网站，分享许多新的ideas，所以语言班听力比较考验人。因此，课后自学相当重要！希望大家可以有计划的每天听TED，多关注每日新闻。
Writing
话题基本就是雅思话题，会有一定的开头模板，这些模板是国内一些雅思培训机构老师所禁止的，但是个人觉得开头段使用一定程度的"模板”，反而有利于开门见山，便于读者明白中心思想。这样说可能有点让人迷惑。开头段的“模板”比如“this essay will argue that..."让读者清楚地理解文章思路和主题。中国学生的作文逻辑思路特别乱，所以在语言班中会提倡用这样的模板，化繁为简。但是如果想考7分作文的同学就忽略它吧。
在语言课的课堂上还有会计时写作文这样的课程安排，在第二天的课程中老师会评价每个人的作文，这个过程叫consultation。一对一评价完作文后，同学们要按照老师建议重写，老师还会再一对一评讲rewrite的作文。
建议大家一定要珍惜机会，发现自己作文更多错误，以后正课写paper就越容易。凡是读语言班珍惜rewrite机会的同学，其实到最后也取得了较好的作文成绩，通过了语言考试。所以想提高作文的同学，一定不要错过任何评改作文的机会哦。语言班的老师改作文，说良心话会很专业、很认真。真正的academic写作和雅思大作文大同小异，话题相似，字数300字左右，时间50分钟，不写小作文。除此以外，还有两篇500字的essay作为考试要求，需要使用哈佛引用系统（Harvard referencing），为未来正课写论文打下基础。
Presentation
语言班里比较有趣的一项学习过程。在第四周语言时，会有四人一组的团队做一个cause-effect的社会问题分析，每个小组成员分工完成自己的任务。到第五周，团队一起想出解决方案（social market campaign) 其中包含4Ps，学商科的同学可能了解：product， price，place， promotion。通过这四个途径解决团队描述的社会问题。
口语方面，语言班会有更多互动教学的方式，比如课堂上组员间英语交流话题，例如“火星开发”的话题，会有类似雅思口语P3的问题，“是否有必要移民火星？”“你是否想在火星居住？”。课堂氛围比较活跃，我想提醒大家：时刻保持英文交流，不要用中文进行解释，除了小组讨论以外，还会有辩论赛以及个人和团队的presentation，对于不习惯在公众面前发言的同学是很好的锻炼，能够提高自信 。语言班期间，还会有团队演讲，组员平均分配20min。最后期末考核，个人也必须做长达20min的演讲，演讲训练非常考验团队协调能力。结束演讲之后，你会发现，你居然能够用英语做长达20min的个人演讲了，哪怕有语法、发音错误，能够流利地说完已经是很大的进步！
有人问我，不善于演讲的人怎么办？如何从出糗到完美？首先，你的演讲永远不完美；其次，在国外，没有人会在意你是否出糗，更多的是鼓励你；其三，如果你不想出糗，对不起，你挂定了！人都是被逼着才会进步的，演讲多了，也许你会爱上这种感觉。
语言环境
与雅思相比，语言班的环境较为轻松，也很快乐。有的老师会和你谈论历史地理，播放有意思的纪录片或当地新闻、视频，让你更快地融入新环境。不像学雅思，传授各种解题技巧，死磕剑桥雅思书。平时和老师交流，出门买东西，都能够创造一定的语言环境联系听力和口语。
考核形式
最基本的考试形式就是期中，期末考（包含听力阅读+类似的雅思大作文），期中占10%，期末占30%，这个数据各个学校有所不同。除了期中期末，还有presentation15%，group discussion 5%，两次500字essay(带Harvardreferencing)30%，以及考勤等。不同的学校挂科比例也不同，新南威尔士大学的挂科率为15%，挂科的学生没有补考机会，但是可以重读一次语言班。如果第二次还挂了，在发成绩当天，将收到两封邮件：一封来自学校的fail通知，另一封来自大使馆的签证到期通知。也就是说，两次语言班没通过的学生，要么考雅思直接通过续签签证，要么收拾行李回国。所以，语言班的学习还是要很认真，否则后果很严重！！！
总之，不论是多少周的语言班读下来，不同的人有不同的收获。有的融入了外国群体，和老外谈天说地；有的吃遍悉尼；还有的找到了自己的soul mate~
所以，请每一个准备出国留学的学生或家长都可以正视读语言班这件事，它并不是雅思难以出分，难以达到学校正课录取要求的无奈之选，而是在国内雅思学习已经有一定基础，想要更好入读正课提前适应国外留学学习生活的同学一种明智之举~
