美丽小区作文中小学生
总结是对自己思维的整理和梳理，进而提升思考能力。总结的写作需要考虑结构、语言和内容，下面为您详细介绍一些指导建议。想要写一篇好的总结，可以参考一些成功的案例和经典的总结范文。
永恒的美丽中小学生篇一
日暮红霞映照着千年古城，迎来暮色的鲁迅西路此时显得尤为恬静与淡雅。“叮叮当当”“当当叮叮”——唯独夏风似顽皮的孩子逗留在花店门前的风铃，不愿离去。
就在离风铃的不远的大云市场出口处有一个免费茶摊。一顶在岁月的琢雕中褪色的小方桌，一个干净的茶桶，一叠色彩淡雅的纸杯，这独特的朴实无华的景致成了古城一道凉爽而温情的夏日风景。
我是一个爱品茶的人，每当我路过这个茶桶时，我也会像爷爷一样在这个茶桶旁接上一杯水喝。拧开水龙头，哗哗地接上一杯，淡淡水色里飘来一股茶叶与茉莉花的清香，沁人心脾；但清香并不徘徊，随即飘散，似带给人一种返璞归真的清静之感。
我不知它何时出现在这里，但每当我路过时，总能看到路人饮水后留下的一脸酣畅淋漓的微笑。你看，一位脸被太阳炙烤得通红的清洁工搁下手中的扫把拿起桶边的茶杯，满满当当地接上一杯茶水，仰头一饮而尽，“呼”地一声喘气，似将那夏日的炎热抛之脑后；一位额头沁满汗珠的女孩子正拧开她的水杯接水喝，她舒缓地喝着，浸润着火燎般的喉咙，犹如久旱的大地正逢甘露，好一杯及时茶啊！
幽幽的茶香缱绻着我的心，这位施茶者是谁？他（她）又会有者一个怎样的人生？
暮色已尽，只有零星的行人迈着匆匆的脚步赶在回家的路途中，茶桶似乎也完成了它一天的工作，静静地伫立着等待主人的到来。“叮叮当当”又一阵风铃传来，我抬头望去街对面的“抒情花店”的门开了，一位阿姨朝水桶走来，她一身素色打扮，大大的裤腿与宽宽的上衣相呼应，在一步一跨间，为它主人带来别样的风韵与宁静。等阿姨走近了，我才看清她约摸四十左右，岁月在她的脸上留下了痕迹，也雕琢了她和善的容颜。对于我的杵立，阿姨那一双充满笑意的眼睛似乎显得有些意外，当她得知我的来意后，莞尔一笑，她一边利落地收拾着茶桶、杯子，一边告诉我，她叫邵素琴，每天早上8点，她就开始生煤炉烧水，天热的时候就要多烧些水，一天下来茶水可以被路人喝完四大桶呢!。阿姨说，她喜欢在茶水里摆放一些茶叶与茉莉花，“这样的茶不仅好喝，还有利于人避暑通气呢！”
当太阳将最后一丝光亮抽走时，我告别了茶摊的主人。走在鲁迅西路上，回首“抒情花店”，店内的灯已璀璨亮起，只见它的主人正娴熟地拾掇着茶桶，摆放着绿绿的茶叶和柔嫩的茉莉花……忙碌的身影穿梭在花影间，温馨而和谐！
——这是一份别致的古城美景，有人为自己的付出而快乐着，有人因此而感动着！
——相信多年以后，当我回首往事时，依然会清晰地记得花店里那份质朴的美丽，依然会清晰地记得古城上空回荡的那一份暖暖的情意！
永恒的美丽中小学生篇二
当我们举起相机，把所有的景色和稚嫩的脸庞都定格在一张张相片上；当我们拿起铅笔，我们转动把所有的记忆和童年怀念都定格在一次次记录中；当我们转动眼睛，把所有看到的和感动伤心的都定格在一片片脑海里。
三毛曾说过：“在我们有生之年，即使失去了心爱的人，如果我们一日不死那人就在我们的记忆中永远的共存；直到我们又走了，又会有其他爱我们的人，把我们保持在怀念中。”
当我们有亲人逝世的那时，我们和他们都不孤单，因为我们都有彼此，把彼此都定格在各自的记忆里。过去的我们可以定格在怀念里，如同我们的成长那般深深地刻在心里。
我们的成长并不是如想象中那样花一般的美好，各处都充斥着坎坷和不顺利，甚至可以说是残忍的、无情的，处处是竞争和激烈的战斗，本该是花开的年龄，却如风雨之后的花朵一般残破、无力、苍白。我们痛苦，却无人回应，无人能懂。痛苦也就这样随着时间的流逝逐渐消退，原本属于我们的华丽的青春也随之不见了绚丽的光彩。其实我们并不是什么都没有，而是痛苦的黑暗之光太强烈，以至于掩盖了原本属于青春的光彩。我们的回忆，就无一点希望可言了，因此我们需要去用心记录，将我们的华丽的青春完整地定格在激昂的文字里。
所有的事物都有美好的一瞬间，我们无论用何种方法去保存，美丽总是会消失，如昙花一现那般，虽然美丽却那样短暂，但是时间总会帮我们定格那一瞬间，不让她错过。所有美好的事物，不是不定格她的美丽，而是我们本身错过了而已。
人人都说我们的青春黑暗，无光，充满了遍地的忧伤。现在的孩子如同在忧伤里的冥灵，次从头到脚都散发着忧郁的雾气。
可是，你们没看见我们所定格的画面，那么的美好，那么的阳光，就如朝阳沐浴下的神灵活像那般充满了灵气与朝息。真的只有美好么。
太多太多的青春都定格在某一个时刻，再也不能前进。
那并一定代表了生命的终结，生命不在与长短，只要痛快地活过就可以了。在一个人的生命中，真挚地爱过了，深深地领悟了生命的真谛，足矣。
他的生命在火车驶来的那一刹那被定格在三海关。
不知道的人一定会惋惜，这么有才华的人就这么没了。可是却没人知道他是因为他知道要去哪里，才会去寻找属于他的桃花源，用铁轨给自己的生命画上了一个完美的句号。
我们并不需要这样，只要自己认真活过，以后的生活就会无比美丽。
永恒的美丽中小学生篇三
蝴蝶的一生是用娇弱的生命承受着风的洗礼——短暂的生命，！
骤雨初歇，我走到窗外透透气，一只蝴蝶从我眼前翩翩飞过。她蓝色的裙裳，白色的“丝带”犹如仙子一般临风而立。她飞向雨露洗涤过的花丛，她在芳香四溢的花间起舞，它轻巧地驻足于花蕊之上，高高地扬起她绚丽的双翅，仿佛在炫耀她的美丽。
努力在花朵上站稳，蝴蝶翅膀一伸一展，努力起飞作准备。一阵风吹过，雨珠纷纷滚落，她被接连击中，又摔到了地上。刚经历过一场厄运，还未来得及恢复，便再遭到更为残酷的`打击，她能挺过这一次劫难吗？我俯下身，将她轻轻捧在手心。蝴蝶一动不动，似乎没有了气息。
我小心地合拢双手，用掌心给她温暖，突然，我感觉到手中渐渐有了一丝动静。只见蝴蝶慢慢恢复了生气，她不停地颤抖，翅膀不停地伸展，我的心怦怦直跳，我的喜悦随着蝶儿翅膀一起一伏。
多次尝试后，蝴蝶终于从我手上一跃而起，带着生的希望，飞向属于自己的那片蓝天。风停了，天边挂着一弯美丽的彩虹。我望着渐渐远去的蝴蝶，由衷地感叹：为了美，蝴蝶冲破了茧的束缚；为了生，蝴蝶经受了风雨的洗礼，这便是生命的力量——生命犹短暂，美丽恒久远！
永恒的美丽中小学生篇四
情相信天空是纯澈的湛蓝，情相信海边有纯白的沙滩，请相信幸福的天边不会遥远，请相信天边的我们，可以轻易仰起明媚得笑脸。
此时的我坐在一个不大也不小的房间里想我的从前，短发女孩站在20xx年九月露出陌生又惊喜的神色。她穿着白色的t—shirt和牛仔裤，瘦瘦得像一株不太漂亮的小草。这正是四年前得我，冲破时间的泡沫，站在我的面前。然后这四年来，刮过风，下过雨，曾经委屈地流泪，也曾开心的大笑；头发长了又剪剪了又长，现在成了细碎地短发搭在肩上；太阳升了又将降了又升，现在被化为红色的余辉。这一切都在20xx年的夏天被真正的封锁成为记忆，我站在14岁的当口，看着我即将各奔东西的同学们，我们毕业了，路过的人都是天时，他们带着翅膀徠，在钟声敲响的时候，挥着翅膀悄然无息地赱。
他们说微笑是最温暖的表情，他们说明天总会到来，他们说会永远记住我，他们说我们总有一天會一起緈麩。
我点头我相信，并且坚定不移。
我的任性我的骄傲我的坏脾气，我的倔犟我的自私我的冷语气，他们都会接受，用他们澄明的眼神。
智耳。文紟。榕。國豪。棉花。宋乐。米米。小鱼。
谢谢你们让我拥有似水般的清澈童年，谢谢你们记得我，如我一直爱你们一样。
燕姿唱，只是远行，不是逃避，道别只是为了延续永恒的美丽。
你们都是天使，只是暂时离开，总有一天，你们还会回来。
永恒的美丽中小学生篇五
“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒。”他，就是屈原，一个选择了清波荡漾，一个选择了民族魂的人。茫茫江畔、一袭白衣、披散着长发，孤独的背影，在血红的残阳的映照下，渐行渐远，直到江面恢复了平静。这是屈原的选择。屈原是不幸的，他忧国忧民，矢志献身祖国，却遭谗被疏，甚至被流放而他又是幸运的，因为他的一生――历史长河中的`一瞬却被千古传唱，成为永恒。
“宁溘死以流之兮，余不忍为此态也。”屈原虽遭迫害，但他始终以祖国的兴亡，人民的疾苦为念，希望楚王幡然悔悟，奋发图强，做个中兴之主。他明知忠贞耿直会招致祸患，但却始终“忍而不能舍也”。他明知自己面临着许多的危险，在“楚才晋用”的时代完全可以去别国寻求出路，但他却始终不肯离开楚国一步。真有“可与日月争光”的巍巍人格。
“带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄。”这惊天地泣鬼神的绝唱，充分体现了屈原的爱国思想。可是，他的脑子里似乎只装着“美政”，屈原思想的时代特征、个性特征和历史、阶级的局限性，决定了他只能是一个悲剧人物，而不是一个叱诧风云的革命家。
“忧国谁能与君同，天公有情雨蒙蒙。舍身永垂天问志，爱民不沉离骚情。碧波有幸隐忠骨，青史无意表贤名。粽抛江水爱君意，神州千载颂英风。敬君忠气贯春秋，忧国爱民谁比俦，身同青山千载秀，名共黄波万骨流。情寄天问每凄凄，心系离骚长悠悠。鱼虾不应食忠骨，位列仙班凤池头。”当端午节再次来到时，让我们缅怀屈原那宁死不屈，坚持真理的精神，不忘他那“可与日月争光”的巍巍人格，共同颂读这首《悼屈原》。
永恒的美丽中小学生篇六
每当蒲公英盛开的时候。我和我妈妈就会去河边那块草地上散步。在蜜蜂嗡嗡的节拍中，在鱼儿扑出的欢乐中，带着愉快的心情，摘下一束蒲公英，从河的这边向河那边吹去。蒲公英落在水面上，随河水一起游动。有时调皮的风儿会将蒲公英吹到我们脸上，痒痒的，但却很快乐。于是我等了一个又一个的夏天，她等了一年又一年，直到那块儿草地被树林遮盖，直到那块绿地不再有蒲公英的影子，直到你头上有了像蒲公英一样颜色的头发，我才意识到时间的流失。
蒲公英是妈妈最喜爱的一种植物。它在妈妈心中是美好事物的象征。可是现在，却很少看见过，妈妈的微笑也少了点。每当想起小时候和妈妈一起吹着蒲公英的时候，我都会很开心。或许是因为这样。我才期盼着蒲公英的到来。
那一年，有人告诉我在河那边有一片草地，也有蒲公英。于是我骑着自行车赶到目的地后，看到一束束的蒲公英，心里很是高兴。回去告诉妈妈，她非常高兴。第二天我们就去了那里，可是，一束束蒲公英已经被牛给糟蹋了，只剩下几束完好无损的蒲公英。当时我真想哭出来。可妈妈却说：“没事儿，我今天已经很高兴了。”于是我摘下那几束蒲公英和妈妈回家了。在堤上，我和妈妈吹着这仅有的蒲公英，在蒲公英的飞舞中，我看到了自然的美丽，比电视里那种特效还有好几十倍。
蒲公英没了，可我们依旧很开心，感觉不到疲惫。
夏天来了，那河堤上竟长满了蒲公英。我拉着妈妈，来到这个地方，轻轻地摘下一束蒲公英，向四周吹去，满天飞舞的蒲公英好像一场大雪，洒落在各个地方。蒲公英的`美，就像夏天里的一场大雪，但美丽只是暂时的，但我和妈妈之间的情感却是。
蒲公英真美，但只是暂时的，然而亲情才是。
永恒的美丽中小学生篇七
不管烟花有多美，它们都是辉煌的时刻。无论昙花多么美丽，它只是一闪而过的光彩。不管玫瑰有多美，它只是偶尔的一种怜悯。
——题词。
眦美人。
迪卡先生说：“我从小就觉得我妈妈是世界上最有权力的人。她不怕黑暗，可以做任何事情。她有条不紊地打扫房子，并问她是否不明白任何问题。但是她曾经是一个女孩，害怕黑暗并且流泪。是什么让你如此坚强，是岁月还是爱情？”
是的，谁曾想过隐藏在这位看似坚强的母亲背后的痛苦？她让皱纹爬过她的脸，在她曾经红润白皙的脸上自由蔓延，仍然没有抱怨或遗憾。这条皱纹记录了岁月留下的痕迹，见证了强烈而热烈的爱。这个眼角的美丽胜过烟火。
当银线缠绕在她母亲的头上时，她母亲正四处奔波谋生。她宁愿忍受莫斯退休的痛苦，也不愿让家人受苦。为了生存，她脸色变得苍白。她为了她的孩子弯下腰。这根银线混合着深沉而炽热的爱。这头发的美丽胜过昙花。
凸起的老茧被无数滴血和汗水凝结而成。我不知道他们的手搬运了多少又硬又重的物体，他们做了多少重力工作，承受了多少重力。如果一个接一个散开的茧里包含着色彩斑斓的蝴蝶蛹，它们是非常美丽的。棕榈之美胜过玫瑰。
不管事情如何变化，不管海洋如何变化，不管星星如何变化，你永远是我生命中最美丽的风景，也是我心中。
永恒的美丽中小学生篇八
烟花再美，也不过是刹那璀璨；昙花再美，也不过是瞬间灿烂；玫瑰再美，也不过是岁月留情。
——题记。
德卡先生说：“从小就觉得妈妈是世上最厉害的人，不怕黑，什么都会做，把家里打扫得井井有条，遇到不懂的问题就会问她，可是她曾经也是个姑娘，怕黑也掉眼泪，美丽的姑娘是什么让你变得如此坚强，是岁月还是爱？”
是啊，谁曾想过这看似坚强的母亲，背后究竟隐藏着怎样的辛酸。她任凭皱纹爬过她的双脸，在她曾红润白皙的面部肆意蔓延，依旧无怨无悔。这皱纹，记录了岁月里遗留下来的痕迹，见证了浓厚炽热的爱。这眼角的美，胜过烟花。
当根根银丝在母亲的头部恣意缠绕时，母亲正为了生计而奔波。她宁愿忍受青丝退隐的苦痛，也不忍心让家人吃苦。为了生活，她愁白了发；为了儿女，她累弯了腰。这银丝，掺杂着深沉炙热的爱。这发间的美，胜过昙花。
那一个个凸起的老茧，是无数滴血和汗凝成的。那双手不知搬过多少坚硬沉重的物体，不知做过多少重力活儿，不知承受过多少重的无法再重的力量。那一个个错落有致的茧子，若蕴含着彩蝶的蚕蛹，内蕴美逼人。掌中的美，胜过玫瑰。
不论世事如何变迁，无论是沧海桑田，还是斗转星移，海枯石烂，您永远是我生命中最亮丽的风景，是我心中。
永恒的美丽中小学生篇九
你可曾喜欢红色，它热情火烈，却又希冀它少些浓重;你可曾喜欢白色，它纯朴自然，却又希冀它少些单调空旷;你可曾热恋绿色，它充满生机，却又希冀它少些沉稳深厚。事物是那么美好，却也时刻存有遗憾，当你感叹万物皆无完美时，为何不坚信缺憾成就了永恒的美丽。
王昭君，那一朵圣洁的莲花要支去大漠里寻根，面对自己的画像，她该遗憾自己为什么会有如许不公，面对荒野大漠，她该遗憾远离故土，乡思撩绕心头，她，却在这缺憾中成就了千古美谈，成就了匈汉人民的安宁幸福。这朵莲花不会因那点点的缺憾而掩盖它的华彩，因为它“清水出鞭蓉，天然去雕饰”，只为它那么自然，那么真诚，缺憾中成就了其永恒的美丽。
“争渡争渡”的李清照开始了寻寻觅觅，一种幸福离她远去了，一种闲愁涌入心头，花自飘零水自流，满地黄花堆积中，她恐载不动许多愁。离别相思，家国动乱，时光易逝，美貌不在，该是人生的遗憾，她却在缺憾中坚强，易安居士的美词流传千古，她的金石研究光耀史书，在那缺憾间，我们看到她的愁苦不平，正看到那美，那于缺憾之间成就的永恒之美。
抚今追昔，历史长廊中无数人感叹于缺憾，幻想完美，却有那些人走出缺憾，在不完美中追寻着永恒之美。
儿时便与世界的声音隔绝，该是生命的缺憾。却让心灵感受到天籁之声，那该是人生的美丽，邰丽华，她用自己的舞姿抒演了缺憾的美丽，于无声处，展现生命的力量，于手臂间，挥动人性的高洁，从不幸的谷地，到艺术的巅峰，她的生命本身就该是一次绝美的舞蹈。她用她的.坚强向人们昭示缺憾中成就的永恒的美丽。
生命不是一篇文摘，只收藏精彩，生命也不是一次彩排，只收录完美，它是真真实实的舞台，它是遗憾不完美的平台，它正是讲述在缺憾中成就永恒美丽的讲台。
生命本该是有这样的感叹，生命本该有这样的感慨，但生命却要有“天生我材必有用，千金散尽还复来”的坚信，生命却该有“长风破浪会有时”的勇气，生命该有看朗花照月，一切如过眼云烟的洒脱，生命原本应该在缺憾中成就其永恒之美。
永恒的美丽中小学生篇十
那一片翠绿，是那么美丽，是。
一场春雨过后爷爷带我到植物园赏春，说是赏春不如说是赏竹，爷爷最喜欢的便是竹子，而我却总不明白，它们没有其他的花香，它们也没有多么漂亮的花，爷爷为什么喜欢？爷爷说，等我看到它们便会明白了。
走近那片竹林，放眼望去一片翠绿，很是养眼，远远望去，像一片绿色的海洋。微风吹过，这原本平静的海面上泛起层层涟漪，耳边也响起悦耳的声音。
站在近处，才发现，每一根竹子都笔直地立在那里，想一位位戍守边关的士兵，它们长的很高，是普通树木的十几倍，真的是直冲云霄。
在这其中，还有一些春笋，如星星般点缀其中。春雨才过，这些“胖娃娃”便迫不及待的从土里探出头来，向世人展示它们的生机。它们迎着春风，贪婪的吮吸着春的甘露，在阳光中微笑着，一节一节向上，向上。
爷爷对我说，竹子无论遇到狂风还是暴雨，寒冬还是酷暑，也无论生长在平原还是山丘，他们总是宁折不弯，不屈不挠。
爷爷说完，我有看向那片翠绿的竹林，他们像一块巨大的屏障，将外面的喧嚣与这里的宁静隔绝开来。
爷爷问我竹的气味是怎样的，我仔细地嗅了嗅，那香味是如此清新淡雅。
爷爷告诉我，竹子的花很小，很美但不容易看到，因为竹子开花便意味着他们的生命走到了尽头。
爷爷语重心长的说：“人就要想竹子学习，学习它们的顽强，向上，学习他们默默奉献的精神。”
这一次赏春，我明白了爷爷喜欢竹子的原因，也喜欢上了竹子，但更重要的是，我明白了爷爷对我的期望。
这一片翠绿，是美丽的，是。
永恒的美丽中小学生篇十一
生活是一场电影总有放映结束的一刻，生命是一朵玫瑰，娇艳过后总有枯萎的一天，生活和生命中所发生的小事是一首永远唱不完的歌，一直温暖包围着我，永远不会拉下帷幕。
放假了本来是件高兴的事，可我却一点也高兴不起来。天空中阴沉沉的，好像一朵乌云随时要塌下来，树被狂风吹的东倒西歪，道路上被风卷起的白色垃圾在空中跳舞，到处弥漫着阴沉的感觉，使人快要窒息。
轰隆，一声巨响滑过天际，豆大的雨从空中降落，劈头盖脸的洒在我的身上，行人们匆匆的脚步使我也不觉加快了步伐。雨越下越大，黑沉沉的天空像只怪兽想要吞噬世界。
我头顶着书包，急躁的狂奔。哎，雨好像是被云遮住了似的变小了，可声音依旧那么清晰，又看，是一把花格子伞耸立在头上，它的主人是一个上了点年纪的阿姨。“小姑娘，这么大的雨跟我一起走吧，我家就在那个红瓦砖前。”说着，她用手指了指。“可我……”我犹豫地说。“没关系，跟我顺路的！嗯，就在你家前面。”
我合着阿姨的步伐，保持着谨惕的状态慢慢地走着。一路上伞始终在我的头顶上而且有些倾斜的感觉。
走着走着便来到红瓦砖前，她把伞递给我，跑进去倒了一杯水给我，“喝点吧，孩子，预防感冒。”我冲着她微笑点头，她也还给了我一个微笑。她并不好看，一口不整齐的牙，布满皱纹的脸，有些凌乱的头发，可是善良使她的笑脸变得很美丽。
拿着她的花格子伞，看着她转身的`背影，苍老的手上有些发青，宁静的空气中一声轻咳，让我感到她就是。
永恒的美丽中小学生篇十二
谢谢老师，您在我心中播撒下这永恒的种子。
前一段时间，我因走路不慎而扭伤了脚踝，走路十分困难，去厕所都需要他人搀扶。班主任牛老师安排我的同桌照顾我。那次课间操，我怕扶我的同学不下楼做操扣我们班的分，就催促她下楼做操了。我想要去厕所，于是便用手用力将身体从座位上支起，摸着墙壁，单脚跳着，奋力向厕所跳去。我们班在三楼的中间，我还没有跳到楼梯口就已经气喘吁吁。就在我准备试探性地跳台阶的时候，遇上高老师，高老师见了我，立即跑过来，关切地说：“小心点儿，一个人怎么能走好呢？还是我扶你去吧。”我充满感激地望了高老师一眼，说道：“嗯，谢谢老师。”老师笑了笑，伸手扶着我，缓缓地向楼下走。高老师每次都比我少走一格，我开始有些不解，到后来觉得我这样很省力，脚也不用跳那么疼了，我充满感激地望了老师一眼，老师只是笑笑，一言不发。而那抹笑容，确是如此的美丽，世间万物无法比拟。
终于跳完楼梯了，我长舒了一口气。可是离厕所还有一百多米，要是平常，我不用一分钟就能走完，可是现在，我觉得厕所是那么远。我跳的那条腿已经很酸，每跳一步都觉得很艰难。但是我必须向前……我又开始跳了……突然后面传来熟悉的声音：“苗彦，不能这样，你跳的那条腿都肿了！”我和高老师不约而同的转身向后望。啊，原来是牛老师！牛老师正在看操，看到我和高老师就急忙跑了过来。“不行，小高，让我背她吧。”说着，便蹲了下来。“快上来呀！”牛老师催促道，“我……那个……哦。”我犹豫了一下，看着平时柔弱的牛老师，此时却是如此地坚定。我俯下身来，趴在老师的背上……牛老师双臂紧紧挽起我的双腿，慢慢地起身，然后用力把我往背上面一送，便背着我，向厕所走去。
看着两位已不在年轻的老师，我心中美的花朵绽开了。我明白了一个极为平常而又如此重要的道理，那就是：美是心灵的高尚，与年龄无关。
永恒的美丽中小学生篇十三
我渐渐地词穷，却找不到合适的语言来形容那个……。
那个什么？也许在别人眼里只有一本平常的书，而我却觉得那是一个神话，一部经典。
矗在冰寒凛冽，炎火放肆的冰、火两族之间……。
屹在诡异的幻雪神山，弥贵的凡人之间……。
徘徊在亲情、友情、爱情之间……。
惆怅在重逢、别离、死亡、重生之间……。
在之间与之间之间，我泪流满面。
是《幻城》，带给我久违的梦幻；是《幻城》，带给我缥缈的伤感；
是《幻城》，带给我零落的涣散；也是《幻城》，带给我思索的酸甜。
喜欢郭敬明的文字是因为《幻城》。
我想，这是个怎样的人？怎么会有这么凄美的心境，怎么会有这么落浪的情怀？
读了他的《左手倒影，右手年华》后，才发现他阳光般的笑脸里隐藏着深深的暗，他潇洒的举止里包罗着朦胧的伤感！原来他如此多愁善感，却不愿被别人看见，像我一般。
又回到《幻城》。
磅礴的文字翻滚盎然，如似成吉思汗驾驭四十匹战马，滚滚硝烟，挥旗南下，弯弓射雕的气势；又似巨浪借浪而上，肆虐拍荡，再待平静时的另一番嚣张。
轻柔的文字飘飘地流淌，像汩汩的溪流滋润着地下的灵亡，像白净的轻云漫步在峰顶时自然的拥抱，又像蝉鸣的林间泻下的灿烂的金光。
我在磅礴与轻柔中游荡，渐渐地同化，渐渐的融合，渐渐地迷失自我。
才发现，原来在磅礴与轻柔之间是颗多情的心啊！
《幻城》的成功在于贯穿其中的情。它不同于如今一些描写儿女私情的文章，而是把亲情摆在了首位，好有一种脱离世俗，眼前一亮的明快。
樱空释为了哥哥的自由做着让人不可理喻的事，而最终满脸笑容的死在哥哥冰冷的剑下……像冰凌浸在火中，冰不再为冰，火无影无踪，剩下的只是后悔和人去楼空。
哥哥，请你自由地……飞翔！
不知道哪里是路的尽头，但心中有一束指引征途的明灯，是爱的金盏，炯炯，闪闪，灿灿。
迟墨只有妹妹蝶澈的关心，只因他是生活在冰族的火族人，而被人鄙视排弃。当蝶澈静静地问：“哥哥，你寂寞吗？”迟墨也是静静地回答：“有蝶澈在，我永远都不会寂寞。”
蝶澈因为不忍让哥哥迟墨承受五剑穿膛，血干而死的痛苦，毅然割穿哥哥的喉咙，让他静静的离开，唯一留下的是一脸泪潮和心底的安慰与开怀。
如果泪是痛苦的象征，就把它嵌在酒窝里，那别人只看到象征着快乐的笑。隐藏着泪的笑容，时间久了，那痛苦就成了泛着酒窝的僵死的表情，可知道？那是比泪还痛苦的笑呀！
他们的经历和感情都感动了传说中的叹息墙，那是只有最凄美的经历幻化成的美丽音律所能感动的一面墙，那样的顿悟和梦境，倾国倾城。我想。
《幻城》中的亲情像一棵树的主干，周围有分枝散漫，那一枝枝的分叉是友情、爱情等情感的物化。静静地感悟，才发现原来我在树上，树在心中，且占据了全部。
《幻城》的“樱花祭”是个讽刺的故事，梨落和岚裳的换化，冰、火两族战斗的惨绝人寰，卡索最终死在弟弟的逼迫下……匍匐在思考的浪潮，顿然感到梨落和岚裳本应做回自己，冰、火两族的战斗理应停息，而卡索的自愧、自杀却无法与弟弟在一起，要知道他们为此付出了太多太多，太多的思念，太多的痛苦，还有太多太多的时光。
渊祭说这是个游戏，我记得看到这句话时心脏比平时跳得快了些。
游戏，多狠毒的一个词，像如今我们活在世上，亦像活在游戏里。我们奔波，我们操劳，我们享受幸福，我们承受痛苦，我们结婚生子，自己得到一时的幸福，却带给别人一世的痛苦。不管怎样，我们终逃不开一死，最终什么也带不走，游戏的结局永远都是gameover！哲学家凯萨死后把双手摊开伸在棺材之外，没有留下任何东西，他向世人展示不论生前多伟大，多崇高，多么受敬仰，死后都是两手空空，这就是哲学家思想的魅力。西塞罗说，探究哲理就是为死亡作思想准备。也许凯萨早已不把死亡看成是一种恐惧，他只想用最后的思想告诉别人不要为了这个游戏而把自己搞得伤痕累累！
也许是我把这个问题看得过于消极和偏激了。乐观一点再看，虽然我们逃不开死亡的外圈，那就在游戏中充分的挣脱自我，演绎自我吧。像蒙田在他的随笔集中写道：生命的用途不在于长短，而在于如何使用。又像佛教中所说的，人生的一切都是变化，死亡并不是终止，亦是变化的一种。那就现实点吧，现实未必不是可求。
矛盾，我好象真的好矛盾！矛盾的思想认识，矛盾的人生观，而世界何尝不是矛盾的呢？那就赶快结束这个话题，这样的矛盾让我烦躁！
《幻城》最后的文字是卡索对弟弟说：释，原谅我，没有等到你。
失望。
但觉不能说是绝望，因为我从来没有把它当作结局。《幻城》是个荡漾的轮回，他给读者留下了属于自己的思考空间，我们也因此不必束缚在那样凄美的梦境之中。随后，我们一定会随着樱空释再次进入幻雪神山，最终他还会遇见诡秘的渊祭，那个神一般却又残忍的女人，而她仍会继续她未完成的游戏，结果又是讽刺的换化和和无聊的轮回。也许下一次当卡索再进入幻雪神山之前，樱空释会躺在卡索的怀里，只是会有那么一把利剑插在释的胸膛，他会说“哥哥，请你自由的……飞翔”；或是“哥，原谅我，没有等到你，我心中最伟大的神”；或是“哥哥，你的快乐是我一生中最大的信仰！”……不确定会说什么，只知道那个时候两个人会泪流满面，然后又是荡漾的轮回。
像冰凌浸在火中，冰不再为冰，火无影无踪，剩下的只是后悔和人去楼空。
后悔和人去楼空……。
最后我还是不知道怎样去给《幻城》定位，主要是找不到一个经典至极的褒义词，那是我对文字的驾驭不够。不知哪里来的一阵冲动，想看一看网上是怎样评价《幻城》的，随后我看到许多青年作家说得很好。
甘世佳：美妙的东方文字和灵异的西方魔幻文学的完美结合。
周嘉宁：语言和故事的感觉都是一种空中楼阁。
霍艳：彼岸的烟花终于凋零，圣殿的神火奄奄一息，我看见你孩童般的笑容，你问，天堂塌陷的时候，我们的罪恶是否终被宽恕。
……。
其中最让我为之一颤的是周嘉宁所说的那个词——空中楼阁。
多完美的一个词，用在《幻城》身上，缥缈，神秘，可望而不可及，幻妙至巅。
久久我不能摆脱《幻城》的境界和梦幻，我知道我已沉沦，在那幻的城里。
飘翔在那样的情感国度里，我总是不由想到一首在我心中能与之产生共鸣的歌——张雨生的“大海”。是这样的：
“从那遥远海边慢慢消失的你。
本来模糊的脸竟然渐渐清晰。
想要说些什麽又不知从何说起。
只有把它放在心底。
茫然走在海边看那潮来潮去。
徒劳无功想把每朵浪花记清。
想要说声爱你却被吹散在风里。
猛然回头你在那里。
如果大海能够唤回曾经的爱。
就让我用一生等待。
如果深情往事你已不再留恋。
就让它随风飘远。
如果大海能够带走我的哀愁。
就像带走每条河流。
所有受过的伤。
所有流过的泪。
我的爱。
请全部带走”
“大海”与“幻城”结成了不可磨灭的永恒。很简单，在我心中。
就是这样的一部《幻城》，让我感怀。
《幻城》像风，轻飘而浮华；《幻城》像雨，晶莹而剔透。
《幻城》像山，浑厚而沉重；《幻城》像水，盈动而静谧。
《幻城》像雾，飘渺而涣散；《幻城》像云，多变而轻柔。
《幻城》像血，鲜红而黯淡；《幻城》像泪，明亮而销魂。
《幻城》到底像什么？像一座空中楼阁。我想。
就是这样一本书……。
《幻城》，也许在别人眼里只是一本平常的书，我却觉得那是一个神话，一部经典!
。
永恒的美丽中小学生篇十四
时光无情，岁月是一场有去无回的旅行，我们曾同感叹，共欢笑，一同经历过许许多多。而如今，不知不觉间，我已是初三的学生。往日的喜怒哀乐，今日凝结成了这记忆中。在我的世界里，回忆是永恒的，是美丽的，它不会因世态炎凉而改变，它保持着那样美丽的一份纯真。回忆童年时光，那无疑是最美好的。童年时，每天最快乐的事无疑是放学后邀几个玩伴出去“疯”一通，家长叫几遍都叫不回来，捉蚱蜢喂小鸡，校门口一毛钱一个的泡泡糖，怎么玩都不会腻的跳房子……这许许多多的画面，构成了我那美好的童年。在童年回忆中，最印象深刻的就是小学时给李老师举办的“惊喜生日会”。在我们得知第二天就是李老师生日时，一个个都急不可耐，立即七嘴八舌谈论起该如何庆祝，最后，在班长的提议下，我们决定一起为老师买一个大蛋糕，再送给老师一张全班同学的合影。
生日当天，老师进教室的那一刹那，着实吃了一惊。同学们那一张张熟悉的面孔，一齐为老师拍手唱生日歌的`画面，都在我眼前浮现，那歌声仿佛还萦绕耳畔。调皮的男生把奶油抹在自己和别人的脸上，额头上、鼻子上、甚至衣服上，一个个都像唱京剧的花脸，十分搞笑……而李老师十分感动，泪水打湿了她的眼眶，刚收到这份惊喜时，她愣了一下，随即用手捂住了嘴，眼中泪花闪闪的看着我们，说道：“谢谢你们！孩子们，老师真的很感动！真的……”那时的我对此的感触不是太深，而现在，当我又一次回忆起这件事时，我悟出了这其中许多美好的东西，这是48颗纯真的心带给老师的最纯真的感激与祝福啊！童年是我人生中最纯真的一段时光，它走的是那么匆匆，那样悄然无声，正如飞逝的流星划过那璀璨的夜空，一瞬间，夜空灿烂辉煌交相辉映，它成为我美好的回忆，它是。
永恒的美丽中小学生篇十五
在一个偏僻的乡村里，住着一个活泼，善良的女孩，她的名字叫做小梦。由于家里比较贫穷，所以小梦比任何孩子都听话、都懂事，虽然只有7岁，但是却经常帮助妈妈做家务，不让妈妈操一点心，因为她知道，爸爸在外地打工，妈妈一个人照顾家很辛苦，所以她不能让妈妈为她操劳。
就是这样一个可爱的女孩子，但却很不幸。不知从哪一天开始，妈妈发现小梦身体越来越不好，但究竟是因为什么，谁都不知道。于是，就在这天，妈妈带着小梦到乡下的门诊检查，可是检查是：没有什么事，只是上火了而已。妈妈终于放心了。但是，一个月过去了，小梦的病还是没有好，反而越来越严重。妈妈不太放心，就跟亲戚借了些钱，带着小梦到城市里的大医院检查，结果却是；小梦得了白血病！而且由于发现的比较晚，已经没有太大希望，唯一的办法就是进行骨髓移植手术。
在接下来的日子里，面对可怕的化疗，小梦一次都没有哭过。可是日子一天天过去，小梦也渐渐消瘦下去。忽然有一天，医生笑着对妈妈说：“恭喜你们，合适的骨髓找到了！只是。。。。。还有一位患者也需要它，你们看究竟是给谁呢？”这下，妈妈可发愁了。妈妈又告诉小梦两个人只能有一个获得骨髓，得到骨髓的无疑就是得到了再生的机会。。。。。谁也没想到，小梦毫不犹豫的说；“给那个妹妹吧！”妈妈哭着问；“为什么？”小梦说：“因为我已经7岁了，是姐姐，而那个妹妹只有5岁，姐姐应该让着妹妹！”
于是，这次骨髓移植的机会给了那个5岁的孩子。而小梦似乎也毫不畏惧死亡。这天，小梦对妈妈说：“妈妈，我想要一盆昙花，好吗？"面对孩子可能是最后的要求，妈妈当然同意了。昙花买回来了，小梦整天陪在昙花的身边，给花儿浇水施肥。这天，护士无意中问小梦：“小梦，你为什么这样喜欢昙花呢？”“因为昙花虽然开得时间很短，但是每一个看到她的人都忘不掉她的美丽。我希望我也能像昙花一样，即使离开了，也能让大家不忘记我。。。。。”孩子的话让所有的人都感动了，沉默了。。。。。。
一个清晨，一阵清风把小梦吹向了另一个世界。陪伴在她身边的是数不尽的昙花。没有人挽留，因为大家知道昙花的花语是：刹那的美丽，一瞬间永恒。。。。。。。
永恒的美丽中小学生篇十六
烟火的绚丽，昙花的惊艳都会转瞬即逝，暂时的美丽固然让人惊叹，可，才会被人铭记心底。
我见过一把雨伞，纯蓝伞面，简单样式，却是我记忆中最美的伞；我见过一个笑容，没有虎牙，没有酒窝，却是我记忆中最阳光的脸；我见过一场雨，不算大，也不算小，却是我记忆中最温暖的雨。
下着雨的天气，路上的人没有撑伞，无一不在疾步，无一不在抱怨这多变的天气。一阵风吹来，雨好像又大了一点，我紧了紧身上的衣服，暗自庆幸自己带着雨伞，满不在乎地冲进雨中。突然，我注意到路边的一对母女，那母亲对女孩轻声说了些什么，两人温和地笑着，我顺着他们的目光看去，一位老人在雨中缓缓地走着，我正犹豫要不要把伞给老人，女孩突然向老人走去，将手中的伞递过。画面仿佛一瞬间定格，那女孩七八岁的样子。眉眼弯弯，小手举着一把蓝色的伞，而他的母亲在一旁柔和地笑着。女孩将雨伞塞到老人手里，蹦蹦跳跳地回到母亲身边，那母亲将女孩抱起，用衣服为她遮挡雨滴，女孩的小手放在母亲头顶，帮母亲挡住雨珠。我仿佛看到一层淡淡的光晕洒在他们身上。
我愣了一下，快步走上去，把手中的伞塞给女孩的母亲，心中竟是无比的紧张，“我家就在前面。”我低下头，跑开了。那雨点打在脸上竟让我觉得有丝丝的暖意，心中的烦躁一扫而光，想着女孩天真的笑脸，心情变得愉悦起来。
其实，善意是一种美，一种永不凋谢的美，它的名字叫永恒！
永恒的美丽中小学生篇十七
我们曾终日逍遥，荡漾在绿波上。
但如今却劳燕分飞，远隔大海山川，往日的喜怒哀乐，今日凝成了记忆中美丽的永恒。“失去的东西总是最好的。”
当我真正读懂这句话时，美好的过去已与我们擦身而过，消失得无影无踪。为何一个人总是要失去之后才懂得珍惜呢？不知道怎么恍恍惚惚地升入了初中，每天被繁重的作业压得喘不过气，没有任何时间去顾及其他的思绪……真希望自己是在梦游；再回首，仍然是小学纯洁而活泼的同学；再回首，仍然是我熟悉的母校；再回首，又看见了美丽而透明的水晶，上面篆刻着“友谊”……只可惜，转身离去的我们，各奔东西，有的飞向了离大树很远的蓝天，展翅飞翔；有的仍然在大树周围盘旋。
我们这一群小鸟分散了，飞向了自己的新集体，迈上了新台阶。我相信，回忆是永恒的美丽。
紧张的升学阶段是枯燥无聊的，却因为相互的关心问候而如此温暖人心；幼稚的吵闹，如今想起来是多么温馨；往昔幸福时光不再长久，不知去何方，昔日重现歌声，犹如旧爱激荡心房。我一直相信，回忆是永恒的的美丽。
但是，现实又是如此不堪。为什么，为什么小学同学在街上相见匆匆凝视一眼，不是微笑，而是一种陌生的眼光！为什么回到母校看望老师，老师却没有原来那么对我们嘘寒问暖？变了，现实变了，难道友谊如过眼云烟？难道真的像jj的歌词《冻结》一样，永恒的友谊真的被冻结了？我真的想证明，冬天是冰冷的，而友谊永远不会被冻结！或许，我的想法太天真。
如果这么下去，三年过后，现在的同学重聚到一起，难道也同陌生人一样，用陌生的眼光凝视着对方，而老师，却愣叫不出我们的名字？不，不会这样的！我想，真正的爱与友谊是永恒的，美丽的。我永远相信，回忆是永恒的美丽。
在每一个寂寞的夜晚，我会拿出同学录和毕业照，翻来覆去地看着，一遍遍喃喃念着他们的名字，任凭泪水在脸庞滑落，任凭思绪在记忆中遨游。我真担心，忽然有一天我会忘记他们，忘记他们的名字，忘记他们熟悉的面孔，忘记发生在他们身上的悲欢离愁。
当缠缠绵绵的夜雨淅淅沥沥地敲打着孤独的窗口，让它为我传达吧，我在难眠的愁夜里想你们——我小学的同学们，我儿时的伙伴们。你们转身离去，我永远无法忘记。
就让我沉浸在美丽的永恒里吧，就让我沉浸在美丽的回忆里吧，友谊是一个恒等式，纯洁加上真诚就是两颗美丽的心。不管你们在何方，是远在天边，还是近在身边，我会永远牢记这个“美丽的永恒”——爱。
记忆。友谊，不会忘的，我们和友谊有个约会。
这是我小学毕业，升入初中不久的一段真实感受。每当在学习之余，就会想起小学时的一些往事，久久地回味，一直到自己累了睡着。
这或许就是我生命中一个最美好的记忆吧……——后记。
永恒的美丽中小学生篇十八
烟花的辉煌和昙花的奇迹转瞬即逝。短暂的美丽令人惊叹，但将被铭记。
我见过一把伞，伞面是纯蓝的，样式简单，但它是我记忆中最漂亮的伞。我见过一个微笑，没有虎牙，没有酒窝，但它是我记忆中最阳光的脸。我见过一场雨，不大不小，但却是我记忆中最温暖的雨。
在雨天，路上的人们没有带雨伞，他们都在匆忙抱怨多变的天气。一阵风吹来，雨似乎变大了一点。我紧了紧衣服，庆幸自己带了伞，不小心冲进了雨中。突然，我注意到路边有一对母女。母亲对女孩耳语了几句。两个人温和地笑了笑。我俯视着他们的眼睛。一位老人在雨中慢慢地走着。我在犹豫是否把伞给老人。女孩突然走向老人，手里拿着雨伞。画面似乎凝固了一会儿，女孩已经七八岁了。眉眼弯弯，手里拿着一把蓝色的雨伞，而他的母亲则温柔地笑了。女孩把伞放在老人手里，弹回到她妈妈身边。母亲抱起女孩，给她披上衣服。女孩的小手放在她母亲的头顶上，帮助她遮住雨滴。我似乎看到一个微弱的光环洒在他们身上。
我停了一会儿，迅速走上前去，把我的伞拿在手里交给女孩的母亲。我非常紧张。“我的家就在我面前。”我低下头跑开了。雨点打在我的脸上，让我感到有点温暖。我一扫我的烦躁，想到那个女孩天真无邪的笑脸，我变得开心起来。
事实上，善良是一种美，一种永不褪色的美。它的名字是永恒的！
