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执行单方和解申请书通用一
被申请人：姓名、性别、出生年月、民族、文化程度、工作单位、职业、住址。（被申请人如为单位，应写明单位名称、法定代表人姓名及职务、单位地址）
请求事项：（写明申请人民法院强制执行的标的）
申请强制执行的依据：（写明申请强制执行所依据的已发生法律效力的法律文书，如判决书、人民法院的调解书、仲裁机构的裁决书、调解书等）
此致
＿＿＿＿人民法院
申请人：（签名或盖章）
＿＿年＿＿月＿＿日
执行单方和解申请书通用二
执行师德规范情况述职报告3篇
执行师德规范情况述职报告
教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人、以高尚的情操引导学生全面发展。下面我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做自我剖析，尽量做到：值得肯定的继续发扬，不足之处及时改正。
一、自身值得肯定的地方
在贯彻教育方针方面：自任教以来，能认真贯彻党的教育方针、政策，遵守国家宪法与法律，特别是最近系统、认真地学习了《教育法》《教师法》《中小学教师职业道德规范》《未成年人保护法》后，在教育教学及日常生活中更进一步严格要求自己，奉公守法，依法执教，既重教书、更重育人。
在热爱学生方面：自己一直做到真诚、平等地对待每一个学生。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。但我也深深明白，没有惩罚的教育是不完善的教育。我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。学生既是教育的对象，又是教师人格不断完善的动力。
在关爱学生方面：自己能以学生的立场看待问题，关心学生学习、身体方面的健康发展，使学生能全面发展，对于学习、生活上有困难的学生，及时想办法妥善解决。
自己深知，作为一名教师，特别是班主任老师，自身的影响力是巨大的。其身正，不令则行。因此，自己能在学生面前始终保持良好的教师形象，做到以身作则、为人师表，廉洁从教，从不向学生推销或变相推销教辅材料等，更尊重学生家长，从不以教谋私。
在遵守社会公德方面：自己始终认为，教师也是社会上的一份子，而且是不同于常人的一份子，自己的一言一行都要符合教师身份，时时处处严格要求自己，不做违反社会公德的事。
无论是在校内还是校外，始终做到树立良好的教师形象，语言文明、衣着得体，待人处事不损教师形象。
作为学校的一份子，自己关心集体，尊重同事，和大家一心为了学校的建设出力献策，工作作风踏实，模范遵守学校纪律，受到了师生及领导的一致好评。
二、自身的不足
经过近阶段的师德师风教育学习，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心，认识到自己还存在着以下不足：
1、教育理论学习还不够透彻，应该在工作、生活之余，多读书，做读书笔记。经过这段时间的学习，自己在业务素质和道德修养方面有了很大提高，这也说明自己还要多读书学习，争取更好地提升自身修养。
2、业务有待提高。作为一名青年教师，在多媒体课件制作方面做得还很不够，没能在教学中结合教育教学实践下载、整理并制作适合本校学生实际的课件，使学生享受到更加优质的教育资源。
三、整改措施：
对于以上不足，自己坚决从以下方面做起：
1、认真学习教育教学理论，积极参加学校教育部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上，努力提升自身素养。
2、加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。
3、积极学习并掌握多媒体教学技术，制作系统地课件库，使自己的课堂更生动、丰富。
执行师德规范情况述职报告
师德是教师素质的重要组成部分。教师的劳动体现了知识性、专业性、艺术性、长期性、示范性与创造性的特点，决定了教师素质构成的特殊性。我个人认为，教师素质好是顺利完成教学任务，培养高水准人才的最基本品质。
教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。因此，师德,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的`是——每位教师的自我修养!用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。
作为一名人民教师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、审视自己。
1、加强学习依法执教
首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶。其次，多年来的从教，使我认识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出。并自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。这样的人生才会过的充实有意义。
2、爱岗敬业教书育人
我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校。因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。在做好教具、认真备课的基础上，不断探索，大胆创新。工作中本着“心中有目标，眼中有孩子”的原则来设计活动，并做好记录。
3、热爱学生和谐发展
关心、热爱孩子是教师最基本的天职。在每次的活动中，我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点，坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使孩子们愉快茁壮地成长。
4、注重小节修炼人格
教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为孩子眼中的教师都是具体的，而教师又是孩子心目中的“权威式人物”。所以，我要时刻铭记-——从我做起，从小事做起，从今天做起!我要以自身良好的师德形象带动孩子。
5、尊重家长服务家长
家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责、责备家长。并且在语言交流中，要平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任你。
6、廉洁从教，不谋私利
自觉抵制社会不良风气影响，不对学生进行有偿补课和收取额外的报酬。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。
总之，这次的自查活动真似一场及时雨，让我们在这物欲横流的社会，不被金钱蒙蔽、利欲熏心，使我们永远保持一方净土。正如叶圣陶先生所说“千教万教，认真求真，千教万教学做真人”。今后，我要严格要求自己，时时刻刻为学校着想，心系学生，做家长的贴心人。以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高自己的思想政治素质，职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，行为规范，忠诚于人民教育事业，做让人民满意的教师。
执行师德规范情况述职报告
我知道学校工作要想做好，仅靠个人是不够的，靠有顾全大局、融合群体的豁达胸怀，多学他人长处，择善而从，才能将精彩的个体组织起来，在管理中形成合力。在工作中难免有这样或那样的困难，大家群策群力，通力合作，共度难关。我能设身处地地为他人着想，力争和每一位老师做好各项工作。
一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。为今后更好的工作，现将一年的工作做如下汇报：
一、完善师德——为师之本。
“德高为师，身正为范”，为人师表，以德为首。在工作中，告诫自己，“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表”才是崇高师德风尚的真正内涵。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。保持一颗平常心，力求做工作中，不计较个人得知，吃苦在前，做事在前，业余时间不搞有偿家教，不接受家长送的礼物。
二、虚心学习，智慧之源。
作为一名教师，教学中会遇到许多问题，需要依靠智慧来解决，其实，智慧来自细心的观察，来自于勤奋地读书、勤奋地工作，来自于不断地反思，不断否定自我。我爱读书，再忙的时候没有放弃读书。一年来，我通读了苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》，魏书生的《教学工作漫谈》、《现代人智慧全书》、《道德经》等书籍。同时个人博客中结识很多名师和青年教学骨干，从他们身上我学到许多，也找到自身的不足。
三、教研工作，求真务实。
进行教改探索，精心制定以人为本的校本教研计划，组织新型的教学研究活动，通过学习新理念，借助网络平台，分析案例、集体备课——上课——听课——研讨，让更多的教师参与到教学研讨活动中来，增强了网络教研活动的实效性，提高了教师的课堂教学水平。
四、合作意识，必不可缺。
我知道学校工作要想做好，仅靠个人是不够的，靠有顾全大局、融合群体的豁达胸怀，多学他人长处，择善而从，才能将精彩的个体组织起来，在管理中形成合力。在工作中难免有这样或那样的困难，大家群策群力，通力合作，共度难关。我能设身处地地为他人着想，力争和每一位老师搞好各项工作，在大家的配合下，工作有条不紊地按照年初制定的计划全部完成。
在学校开展思品教师教学大赛，选拔人才参加展示，我努力将展示与研究相结合，提升活动的质量，我在大家的帮助下，不负众望，取得了好成绩。在承担活动中表现出色得到了教研室领导的认可。
五、服务他人，完善自我。
教育是服务，班级管理更是服务。我牢记服务意识。在校长的指导下制订工作计划、规章制度、并做好各项工作，在此向各位老师给予的辛勤劳作与无私奉献表示衷心的感谢！
回顾一年来的工作，有成绩也有遗憾，由于年轻，工作经验不足，在开展工作当中也出现了一些不近人意的地方：
1、政治、业务学习还有待加强，教学管理水平还有待进一步提高。
2、深入课堂，深入班级不够。平时与学生的交流不多，主动性不强。
执行单方和解申请书通用三
复议申请人：明天，男， 复议被申请人：王大夏，男， 复议被申请人：何为，男， 复议被申请人：苹果，女，
复议被申请人：鸭梨，女，复议请求：
依法撤销江西省某区人民法院作出的(20__)字第21号、第22号执行裁定书。
复议理由：
一、原审法院作出裁定时适用《中华人民共和国民事诉讼法》第202条是错误的，应该适用第204条的法律规定。
《中华人民共和国民事诉讼法》第202条规定：“当事人、利害关系人认为执行行为违反法律规定的，可以向负责执行的人民法院提出书面异议。当事人、利害关系人提出书面异议的，人民法院应当自收到书面异议之日起十五日内审
查，理由成立的，裁定撤销或者改正;理由不成立的，裁定驳回。当事人、利害关系人对裁定不服的，可以自裁定送达之日起十日内向上一级人民法院申请复议。”这是对“当事人、利害关系人”对执行异议的规定。而第204条规定：“执行过程中，案外人对执行标的提出书面异议的，人民法院应当自收到书面异议之日起十五日内审查，理由成立的，裁定中止对该标的的执行;理由不成立的，裁定驳回。案外人、当事人对裁定不服，认为原判决、裁定错误的，依照审判监督程序办理;与原判决、裁定无关的，可以自裁定送达之日起十五日内向人民法院提起诉讼。”这是对“案外人”对执行异议的规定。本案中，复议申请人作为执行程序中的案外人，原审法院作出执行异议裁定时，应适用民诉法第204条的法律规定。
二、原审法院认为复议被申请人何为、苹果案件与复议被申请人王大夏案件在诉讼保全程序上合法有效，是错误的。
首先，根据《民事诉讼法执行程序解释》第1条规定：“申请执行人向被执行人的财产所在地人民法院申请执行的，应当提供该人民法院辖区有可供执行财产的证明材料。”在这二案件中，申请执行人均未提供相关证据材料证明被执行人鸭梨在复议申请人处有可供执行的财产。
其次，这二案件的被执行人是鸭梨，而鸭梨及其夫艾小林在复议申请人处均无债权。复议申请人既无能力也无义务协助法院执行二案件。而原审法院却将这二案件的协助执行通知书均向复议申请人送达，并采取了非正当的手段让复议申请人在20__年8月9日的送达回证上签字。仅从程序上说，原审法院在这二案件的诉讼保全措施上是不合法的。
再次，纵使复议被申请人鸭梨在永兴矿业具有债权，原审法院也不应该向复议申请人送达协助执行通知书。早在20__年8月14日，永兴矿业已将法定代表人由“艾小林”变更为“平民”。因此，原审法院应该向当时作为永兴矿业法定代表人的平民送达协助执行通知书。
综上所述，原审法院认为，复议被申请人何为、苹果案件与复议被申请人王大夏案件在诉讼保全程序上合法有效，是完全错误的。
三、原审法院认为复议被申请人鸭梨在复议申请人处享有债权，事情不清、证据不足。
首先，复议被申请人鸭梨在永兴矿业并无股份。在工商行政管理局的登记管理档案中，从来没有一份合法有效的材料能显示复议申请人在永兴矿业享有股份。
其次，复议申请人是从平民处收购永兴矿业的股份，而并不是从复议被申请人鸭梨处收购的。原审法院仅以复议申请人在调查笔录中认可的“该矿是以平民的名义转让给明天的，全部转让款为800000元，明天已支付400000元，还有400000元于20__年12月31日付清”来认定复议被申请人鸭梨在复议申请人处享有债权，这一认定缺乏事实与法律依据。在调查笔录中，仅能显示复议申请人从平民处收购永兴矿业的股份，至于该股份是否为复议被申请人鸭梨以“平民”的名义在永兴矿业的，并无证据予以证明。因此，从法律事实上讲，复议申请人收购的永兴矿业股份即为平民所有，并非复议被申请人鸭梨所有。原审法院认定复议被申请人鸭梨在复议申请人处具有债权，与事实不符，于法无据。
综上，原审法院认为复议被申请人在复议申请人处享有债权事实不清，证据不足。在采取诉讼保全措施过程中，程序不合法，适用法律错误。因此，原审法院作出的(20__)字第21号、第22号执行裁定书是错误的。为维护法律的尊严，维护复议申请人的合法权益，特向人民法院申请复议，请求法院撤销这一裁定!
此致
江西省某人民法院
复议申请人：
二0__年三月一日
执行单方和解申请书通用四
甲方：___________ ，____族，出生于____________，身份证号码 ____________，现居住 ____________，联系电话 ________。
乙方：___________ ，注册地址____________，法定代表人____________，联系电话____________ 。
委托代理人：___________ ，____族，出生于____________，身份证号码____________，现居住________，联系电话________ 。系乙方 。
______年 ______月 ______日甲乙建立劳动关系，因乙方即将宣告破产，甲乙双方已于 ______年 ______月 ______日终止劳动合同关系，甲方依据《劳动法》和《劳动合同法》的有关规定，依法要求乙方欠付甲方工资 ______元，经济补偿金 ______元，共计 ______元。以上金额有 号民事判决书为依据，现甲、乙双方经过充分协商，达成如下和解条款：___________
1、甲方给乙方宽限期至 ______年 ______月 ______日，在 ______年 ______月 ______日前，乙方向甲方付清 ______元，在此之前，甲方不得要求执行法院对乙方采取执行措施。
2、付款方式：___________ ;若采用银行转账方式，收款银行及账号如下：
户 名：___________ ;
开户银行：___________ ;
银行账号：___________ ;
3、在此协议约定的期限内，乙方履行支付义务后，此事项处理即告终结。甲乙双方之间就此不再有任何权利和义务，协议项下任何一方不得再对本协议相关的事宜再主张任何赔偿。
4、如乙方未按本协议约定的期限和数额向甲方支付款项的，应当以应付款总额为基数，从 号民事判决书判决的履行义务之日起，按同期银行贷款利率的4倍计算利息至付清之日止。且甲方有权立即申请执行法院恢复执行，执行款项为未付款总额以及未按约定履行应支付的利息。
5、本协议内容甲乙双方已经全文阅读，并理解无误，甲乙双方对协议所涉及的内容完全能够理解，为双方平等自愿协商的结果，是双方真实意思表示，且公平合理。
6、未经双方书面同意，本协议不得以任何方式修改或者变更。
7、本协议自甲乙双方签字盖章之日生效。本协议一式两份，甲乙双方各执一份，具有相同的法律效力。
甲方：___________
______年 ______月 ______日
乙方：___________
乙方代理人：___________
______年 ______月 ______日
执行单方和解申请书通用五
1.提高执行力，从“一页备忘录”开始。
2.一个再好的项目，如果没有合适的人做，最好还是放弃它。
3.执行前：决心第一，成败第二。
4.执行力是推动工作的前提，提高执行力必须在刚性化、精细化、人本化上下功夫。
5.三流的点子加一流的执行力，永远比一流的点子加三流的执行力更好。
6.6没有执行力，就没有竞争力。
7.提高企业整体的执行力。
8.讲究实事求是，使执行落到实处。
9.19、执行文化是从负责任开始的。
10.没有好的激励机制，就没有好的执行力。
11.执行力离不开指导力的支撑。
12.执行力的养成需要充满激情和持之以恒。
13.追求细节有多深入。
14.企业的执行力关键在于集体的执行力。
15.把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。
16.打造高效执行的团队，掌握团队执行的方法。
17.用我的热心、爱心、细心、诚心，换取你的称心、放心、欢心、安心。
18.多执着，执行力就有多好。
19.培养员工，使其不断地进步，从而最终提高执行力。
20.认真做事只是把事情做对，用心做事才能把事情做好。
21.胜利第一，理由第二。
22.用人不在于如何减少人的短处，而在于如何发挥人的长处。
23.一心一意为群众服务，一言一行树工商形象。
24.执行者扮演正确的执行角色，执行才能成功。
25.强有力的查核是推进企业执行力的锐利武器。
26.执行者的背后是管理者的有效监控手段。
27.速度第一，完美第二，有速度才有执行力。
28.没有执行力文化的企业就没有自觉的执行力。
29.了解自己的企业及员工是提升企业执行力的有效途径。
30.执行力的高低取决于纪律性的高低。
31.接受任务不讲条件，执行任务不找借口，完成任务追求圆满。
32.没有好的执行力，再好的决策，也只是一个良好的愿望而已。
33.执行后：结果第一，解释第二。
34.今日事今日毕，言必行，行必果，果必优。
35.让合适的人做合适的事。
36.奖励有执行力的员工，是增强企业执行力的有效手段。
37.唤起员工之间的竞争意识，激发员工强烈的执行能力。
38.注重实效，奖罚分明。
39.树立明确的目标，确定执行力的方向。
40.集体的执行力来自于各级领导者的实际领导力。
41.充分利用执行过程中的位势，利用工具达到目的。
42.细节决定成败，知识改变命运，能力提升位次。
43.认真第一，聪明第二。
44.通过执行流程的创新不断提升企业的核心竞争力。
45.快速行动是决定执行力成败的重要因素。
46.用心写好一个“人”字，用情干成一个“事”字。
47.行动是果实，而言语只是树叶。
48.把问题的解决方法固化，将企业家的执行力转化为组织的执行力。
49.优胜劣汰制度创造超一流的执行能力。
50.有效的执行力是企业做到快速反应的保证。
51.团队力量决定执行力，好的执行力一定要有好的团队。
52.领导要以身作则，带头执行。
53.细节的不等式意味着1%的错误会导致100%的失败。
54.执行力的关键是细节。
55.企业的执行力关键在于组织执行力。
56.治腐之本在于治人，治人之本在于治心，治心之本在于治欲。
57.管理者在选聘人员时要着重衡量其执行能力。
58.通过授权深化执行力。
59.善于创新使执行力度更大，速度更快，效果更好。
60.打造卓越的领导力与执行力。
61.人心齐则士气足，士气足则百事兴。
62.执行力的衡量指标不是人，不是财，而是时间个细节。
63.行动第一，成败第二。
64.从“问题解决者”转换为有执行力的“管理者”。
65.关键在于一个“做”字，没有实际行动，哪有执行力。
66.凡事要求落实、求具体、求深入、求细致、求效率、求质量。
