四、活动对象:全校学生
五、活动内容:(一)唱歌比赛
(二)舞蹈比赛
(三)小品演出
(四)舞台剧表演
六、活动流程:(一)唱歌比赛
活动对象:各班的代表者
具体安排:1.从各班选举,唱歌较为出色的同学
2.进行首次的比赛,采用淘汰制,选出较为出众的同学
3.评委老师进行相应的点评
4.进行复赛制,再次进行比赛,选出优胜者
(二)舞蹈演出
活动对象:每个班参加比赛的代表者
具体安排:1.安排各班的排练时间、地点
2.进行彩排,评委老师给予指导、纠正
3.进行比赛,选出优胜者
(三)小品演出
活动对象:每个班参加比赛的团体
具体安排:1.安排各班的排练时间、地点
2.进行角色分配、演讲、台词对练
3.进行彩排,评委老师给予指导和纠正
4.进行比赛,选出优胜者
(四)舞台剧表演
活动对象:有表演的团体
具体安排:1.安排排练的时间、地点
2.舞台背景布置,舞台角色扮演,台词练习
3.进行彩排,评委老师点评
4.进行比赛
七、前期工作:(一)前期宣传:
时间:12月20日
负责部门:校团委,文艺部
具体安排:在校园窗张贴文艺节的宣传单、文艺节的照片等
1. 成立一个活动专项小组
宣传组:负责前期的通知发布,活动中的摄影与录像
接待组:负责活动中礼仪人员的安排,接待宾客的来访
财务组:预算活动中的所有开支
后勤组:购买装饰材料,布置环境,活动的茶水供应与灯光设置,音响设备
2. 环境布置
1) 校园布置
2) 舞台布置
八、后期宣传:
时间:1月5日
负责人:学校团委老师
具体安排:(一)由宣传部将活动过程写成文稿,投至校报
(二)由宣传部成员将活动中所拍摄的照片与录影穿园网
九、经费预算:
宣传费:400元
资料费:100元
会场布置费:500元
人员劳务费:100元
舞美设计:500元
其他费用:1000元 合计:2600元
十、效果评估:
时间:1月8日
负责部门:校团委
活动对象:全体学生 采用方式:抽样调查法
幼儿亲子活动方案策划案例篇十四
为了进一步提高师幼消防安全意识,增强全员防火自救、逃生能力,我园结合"11、9"消防宣传活动,特制定了相关的活动内容以及楼道安全疏通消防演习方案如下:
以"119"消防日为切入口,进行系列活动,让小中班孩子理解和知晓简单的火灾逃生方法。
1、将活动纳入到课程中。
小班、中班
日常生活中学习听老师的指令进行活动。
运用湿毛巾捂住嘴巴低下身体快速行走。
观看消防vcd。
知道"119"是火警电话。
学着和老师一起快速下楼。快速走下楼梯。
讨论:着火了,怎么办?
逃生有些什么好办法?
观看消防vcd。?
2、请进来(11月8日周一,上午9:30――10:00)
邀请消防官兵来幼儿园介绍和演示消防、逃生和救生的器械以及逃生的方法,让孩子们近距离的与消防官兵接触和了解。
3、实地演习。
11月9日(周二)10:00――10:30
每月都将进行一次。
以11月9日为例
一、演习时间、参加对象
时间:11月9日(周二)10:00――10:30
参加对象:分部全体幼儿与教职员工
地点:幼儿园内
二、根据分园远离总园的情况,分园临时组织了演习领导小组及应急小组成员
组长:
组员:
三、准备工作
1、准备警报声;
3、师生事先熟悉校园安全通道、安全出口等处,下楼梯方法、顺序、路线;
4、幼儿园楼道安全疏散示意图;
5、书面幼儿信息册。
四、疏散原则
1、按逃生路线有序下楼梯;
2、听见演习警报后,带班教师应立即停止一切活动,与配班教师、保育员一起,集中幼儿,带着幼儿有序下楼逃生。
五、逃生路线(见安全疏散示意图)
六、演练过程
1、警报声起;
2、各班教师组织幼儿迅速撤离活动室,沿安全逃生路线疏散。
要求:
(1)各班幼儿用湿毛巾捂住口鼻,排成1―2排,低下身子,沿墙角边有秩序的撤离;
(2)教师引导幼儿逃生时,教育幼儿不抢道、不惊慌;
(3)教师要组织幼儿有序撤离,带班老师前、保育员中间、配班老师后。不许漏下一名幼儿。
3、重点危险地带专人把守(楼梯口、楼道转弯处)班级人员分工明确(队伍前、中、后位置安排到位)
4、集中大操场
要求:各班清点并报告人数,组织幼儿有序排成二路纵队。
5、演习结束
附:活动前的安全教育
一、组织纪律教育
各班主任老师要求幼儿,严格遵守活动纪律,在活动过程中,绝不允许以个人的喜好,随意乱跑,自己选择路线。严禁说话、嬉戏、打闹,严禁奔跑抢先,特别下楼梯时严禁动手推搡。
二、安全注意事项
1、在从教室疏散出来时,幼儿要按照既定路线有顺序缓慢、有序地下楼,
下楼时要保持安静,手应尽可能扶住栏杆或墙壁。
2、任何人不得故意乱挤、超前等,特别是在下楼过程中绝不允许相互推挤。
对易发事故的估计和应急措施
主要防止在下楼过程中,发生幼儿拥挤而造成踩踏事故。采取的措施是:
1、组织疏散的楼层老师立即向幼儿喊话,并阻止周围或后面的幼儿继续向事发地点涌进。
2、其他老师立即组织其他幼儿通过其他通道或出口疏散到开阔的地方。
3、组织人员对被踩伤、挤伤的幼儿进行紧急施救,先由保健医生进行处理,如果保健医生在判断无法处理的情况下,及时送往医院检查治疗。
4、视情况决定是否停止演练活动。
幼儿亲子活动方案策划案例篇十五
1.学习运用捏、团、搓、卷等技能用橡皮泥做蜗牛。
2.初步了解蜗牛的外型特点,感受泥工活动的乐趣。
3.初步激发喜欢小动物、爱护小动物的情感。
橡皮泥、火柴若干、音乐、课件。
一、导入活动
师:小朋友们,今天老师请来了一个神秘的小客人,你们想不想看看他是谁呀?(蜗牛)它是谁呀?我们一起来跟小蜗牛打个招呼吧,小蜗牛,你好。
二、欣赏蜗牛图片,了解蜗牛外形特点。
1.讨论蜗牛的外形特征。
师:诶,你们来看看,蜗牛宝宝长的是什么样子的呀?
2.这个圆圆的房子,而且上面的花纹还是一圈一圈的,这样的花纹叫做螺旋线。)
三、教师示范讲解。
1.展示活动工具:橡皮泥、火柴。
师:“你们看今天我用什么东西做小蜗牛呀?哦,是橡皮泥,想不想学一学?那就要睁大你们的小眼睛好好的看一看咯!
2.师示范讲解
(一)蜗牛身体:每人有两块橡皮泥,我们先拿一块来做小蜗牛的身体吧,把橡皮泥放在泥工板上,一只手按住板,一只手来搓。我们刚刚说了小蜗牛的身体是怎么样的呀?哦,长长的,头是大大的,所以我们搓小脑袋的时候要搓的轻一点,蜗牛的尾巴是细细的,所以我们要搓的稍微重一点,然后把身体搓的长长的。看,小蜗牛的身体已经做好了。
(二)蜗牛的壳:蜗牛的身体做好了,接下来我们要做什么了呀?对,要做蜗牛的家了。我们拿另外一块橡皮泥把它放在泥工板上,要做蜗牛的家呀,我们需要一条长长的橡皮泥,所以这一次我们要用两只手来搓橡皮泥,把橡皮泥搓的长长的,直直的,然后小眼睛仔细看哟,小蜗牛的壳马上就要出来了,我们先从橡皮泥的一边折进去一点点,然后像推小皮球一样“向前推,向前推,一点一点向前推”你们的小手也伸出来跟我一起推一推,推得时候呀,要慢一点,把小蜗牛的壳推得紧一点,让小蜗牛有一个安全的家。蜗牛的壳做好了没有?我把壳放到蜗牛的身体上,轻轻的按一按。
(三)看看,还少了什么呀?蜗牛的头上有什么呀?哦,忘记做蜗牛的触角了。蜗牛的触角可以用什么来做呢?老师在小朋友的桌上还放了一根一根的火柴棒,我们就用火柴棒来做蜗牛的触角。哎,蜗牛有几个触角呢?我们就取两根火柴棒,轻轻地插到蜗牛的小脑袋上。看,我们的蜗牛做好了吗?给我鼓鼓掌吧!
四、引导幼儿操作。
1.提出明确的要求。
师:“这只蜗牛宝宝很想找朋友,我们来帮他做一些小伙伴好吗?橡皮泥、火柴是做蜗牛宝宝的,小朋友不能吃,不能往地上扔,火柴用的时候也要当心,千万不能把火柴棒弄到别的小朋友身上,小蜗牛的触角,我们可以留到最后做”
2.和孩子一起制作蜗牛。
3.重点帮助能力差的幼儿。
五、展示作品。
幼儿送蜗牛宝宝回家,渗透幼儿保护动物的情感
师:“这里是蜗牛的温馨小家,请幼儿将做好的蜗牛搬到小家里来。”
师:谁来说说看,你最喜欢哪只蜗牛?为什么?
幼儿亲子活动方案策划案例篇十六
幼儿期的孩子活泼好动,对任何事都充满了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。身体的协调性较差,缺乏一些必要的生活经验,自我保护的意识较差。无论教师怎样注意,也难以完全避免安全事故的发生。在户外活动的时候,幼儿游戏兴趣高,可是几次活动下来我们发现总有个别幼儿摔跤或互相碰到手脚,虽然都没有严重后果,但我们总是觉得担心,因此我们开展了本次活动,让孩子学会自我保护,提高幼儿自我保护的意识。
1、认识手脚,知道用手用脚能做许多事情,初步了解保护手脚的方法。
2、初步获得有关数的概念。
3、愿意参加户外活动,并能大胆说出在户外活动中的发现。
魔袋一个,里面装有各种材料。手工操作材料,安全、无污染的细沙。
(一)谈话。
通过谈话引起幼儿的认识兴趣。
(二)集体讨论。
1、组织幼儿互相交流手能做那些事情,激发幼儿自己的事情自己做的愿望。
2、引导幼儿自由结合围坐在一起,共同观察,并说出脚的样子。
3、组织幼儿根据经验,讲一讲脚能做什么事情。注意分辨左右脚。
4、做摸袋游戏:教师在袋中投放多种材料,请幼儿根据教师的指令摸出。
5、展开讨论:怎样保护手脚。如:外出游戏时候,要跟旁边的孩子保持一定距离;手脚不去提地面;冬天出门要戴手套,勤剪指甲,不玩刀等危险的东西;不穿硬皮鞋、穿合适的鞋子等。
6、师生共同朗诵儿歌,边说边做动作。
(三)游戏。
教师带领幼儿一起做游戏结束活动。