2．比赛地点：待定。
3．活动对象：管理学院全体学生。
4．比赛形式：参赛选手限时5分钟朗诵。每位选手自备朗诵材料和朗诵伴奏音乐。比赛之前进行抽签，依据抽签结果依次进行比赛。个人参赛与集体参赛均可。朗诵完毕后由评委进行评分。
主要从朗诵内容、朗诵技巧、朗诵效果、时间掌握及脱稿要求五部分对朗诵选手进行评分。满分为10分。
主题鲜明、突出、标题醒目（1分）。
观点正确、鲜明，主题深刻、集中，角度新颖、得当，材料典型、充分(分)事、情、理交融，逻辑严谨，说服力强（分）文笔（1分）。
普通话标准，口齿清晰，语音纯正（1分）。
语言生动、形象，语气、语调、声音、节奏富于变化，抑扬顿挫切合(1)。
朗诵内容；能准确、恰当地表情达意，富有感情。（1分）。
动作、表情、能准确、直观、灵活地表达内容和思想感情（1分）。
演讲效果（1分）。
朗诵精彩有力，使人在美的享受中受到了深刻教育，具有强大的鼓舞性、激励性、说服力、感召力和召唤力。(1)。
脱稿（1分）。
表现熟练程度。
超时或少时扣分（时间限制为5分钟，若超时或少时，每分钟扣分，扣完分为止）。
鼓励用原创文章，若是用自创稿可根据情况适当加分但不得超过2分。
分设一等奖（1名）、二等奖（2名）、三等奖（3名）、最佳编导奖（1名）、最佳表演奖（2名）、优秀组织奖（3名）、优秀奖（若干）。即时颁发获奖证书和奖品。
管理学院学生会秘书处。
朗诵主题活动策划案篇六
朗诵是一种自身文化舞台修养的体现，是锻炼自己口才以及丰富自身情感的一种方式，也是当代大学生展现自我风采的活动背景。
——激情演讲、秀我风采。
为继承和弘扬中华民族浩瀚的文学文明，营造富有激情、富有青春气息的校园文化氛围，推动校园文化建设，丰富大学生课余生活，给同学们一个展示自已的舞台，进一步营造良好的学习氛围，展现大学生风采，陶冶同学们高尚的道德情操，启发大学生的创作灵感，锻炼同学们的口才能力，促进同学们之间的友谊和交流，同时为加强校园媒体之间的联系，形成长期合作、定期交流、互派记者学习等机制，特举行“青春记忆”演讲朗诵比赛活动。
安徽水电学院。
学院全体大一、大二、大三全体学员。
作品形式自由创新，主题鲜明突出，内容积极向上，朗诵感情饱满真挚，表达自然，所选作品体裁不限、切合主题，具有时代气息，体现当代大学生风采。
1.比赛规则。
比赛以公平公正为原则，以丰富和活跃校园生活、促进交流与沟通为宗旨，分为选拔赛（30名）、初赛（15名）和决赛（3名）三个阶段。每次比赛均评出奖项，最后决赛奖项为一等奖、二等奖、三等奖，每次成绩均上报学习部。
2.评分规则。
（1）、仪表形象（20%）。
（2）、演讲内容（50%）。
（3)、语言表达艺术（25%）。
（4）、现场随机应变能力（5%）。
3.工作人员。
主持人2名、评委人员5名（老师和学生）、算分人员3名、现场秩序安排者3名。
选拔赛时间：20xx年4月5日早上9：00；初赛时间：20xx年4月7日早上9:00；决赛时间：20xx年4月13日早上9:00。地点：体育馆。
现场布置10元，矿泉水13元，选手编号卡片5元,总计28元。
参赛选手应提前到场，做好演讲准备工作，服从组织者的安排，自觉遵守现场纪律，如遇特殊情况请提前与负责人联系，否则视为自动弃权。
朗诵主题活动策划案篇七
“朗诵会活动策划”是通过有感情地朗诵儿歌或者古诗，充分地展示孩子的童真、童趣，培养良好的语感。下面快随本站的小编来看看活动策划吧。
朗诵会活动策划
活动目的：
1、通过本次主题班会活动，让孩子感受到校园生活的多姿多彩，通过投票选举“快乐朗诵星”，培养孩子的小主人翁意识。
2、引导孩子和书交朋友，拥有更多的知识。
活动准备：
1、教室提前布置好教室黑板，营造良好的活动氛围。
2、学生练习朗诵的儿歌或者古诗。
活动过程：
一、老师宣布本次班会活动的内容
孩子们，我们快乐地学习语文已经有一年多了。瞧!我们学会了很多生字宝宝，还学习了许多儿歌和古诗，真棒！今天的班会课，我们开展一次快乐朗诵会，希望孩子们勇敢地走上讲台，秀出你们的精彩！
二、宣布比赛规则及评比要求
1、依次请一小组到六小组的学生上台朗诵。
2、朗诵前，要先报朗诵的题目。
3、未朗诵的孩子争当文明的观众，当学生朗诵完要鼓掌。
4、台下的小观众对优秀的朗诵者进行举手投票，由杨xx小朋友和老师一起数票并作统计。
三、宣布快乐朗诵会开始
在比赛过程中，教师要及时表扬朗诵的好的孩子。对于纪律较差的孩子要进行教育。
四、公布比赛结果
根据孩子投票的结果，选出了“快乐朗诵星”数名。
五、交流比赛的感受
孩子们，看到同学们精彩的展示，你想说点什么?
指名说。
六、老师做总结
亲爱的孩子们，看到你们勇敢地走上讲台，快乐、自信地朗诵儿歌，老师真高兴!告诉你们一个小秘密：如果大家能和书宝宝做朋友，你们会拥有更多的知识呢!
七、宣布本次班会活动结束
朗诵主题活动策划案篇八
2、为广大文学爱好者提供展现自己的平台；
3、锻炼诗社干部队伍，加强诗社的组织建设；
4、打造诗社的精品活动，展示良好的失色形象；
5、充实广大学生的校园生活，丰富校园文化。
xx年11月16日（下周六）、晚7:00。
xx501教室（预定）。
征文比赛选出的10为优秀选手，及诗社的所有理事干部。
文学佳品朗诵。
1、播放精品的朗诵视频及关于朗诵技巧的视频各一个。
2、每位参赛选手按次序上台朗诵。
3、颁发证书。
4、工作人员与获奖选手合影留念。
1、编辑部于11月11日晚7:00前从所有征文作品中选出10份优秀作品参与朗诵赛。编辑部还需派专人负责活动通讯稿的写作，在活动结束后一天内（即11月17日）将通讯稿发到及。
2、办公室负责在11月12日晚7：00前将参加朗诵的人员通知到位。在活动当天负责参赛选手的抽签工作及社团理事的签到工作。活动后活动后学分的认证工作。
3、实践部在11月10日（本周日）前去团委借教室（xx501或者xx601），做好相关手续。并负责在11月12日前采购10份证书（带壳的那种），并将证书交于网络部相关人员。在活动开始前20分钟借好钥匙，打开多媒体。在活动结束后负责场地的整理及钥匙的归还工作。
4、网络部负责相关方面的宣传及获奖证书的填写工作。在11月13日（下周三）前制作一张关于此次朗诵大赛的ppt，并发到。
5、宣传部在活动开始前10分钟务必做好黑板的设计工作。并要负责活动全程照片的拍摄工作，至少要拍50张照片，多多益善。在活动结束当天，把照片拷到u盘里，送到5栋寝室楼宿管处。
6、文艺部安排主持人负责活动的主持工作。前将主持词写好，发到。
7、财务部负责相关账目的登记工作。
50元（具体以实际花费为准）。
1、以上各部门请注意自己部门的工作，及时安排人员完成相关工作。有问题及时和我联系。未按时完成任务的部门，将在群里通报批评。通报批评两次的部门将追究相关负责人的责任。
2、因为社团资金的问题，实践部购买证书的人员最好将每本证书的花费控制在3元左右。
3、以后每次活动，编辑部要安排两位理事负责写稿的，给编辑部的理事更多的锻炼机会。
4、宣传部负责拍照的理事同样也要安排两位。且每位理事拍摄的照片不应少于50张（可连拍）。
5、在将文件发送之后通知相关接收人员。
朗诵主题活动策划案篇九
以建设书香班级主题，以诗歌朗诵演讲会的形式进行班级特色建设。
活跃班级气氛，为加强同学们的文化气氛，响应学校、文学院的活动要求，提高自身文化素养，培养读书的兴趣和爱好。
读书破万卷，下笔如有神！书籍是我们不可或缺的精神食粮。让课外书为我们打开一扇扇窗，开启一道道门，让我们看到一个魅力无穷的大千世界。丰富我们的知识，开阔我们的视野，活跃我们的思维，陶冶我们的情操，使我们体验：我读书，我幸福！
1、激发学生的阅读兴趣，让学生喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。
2、通过活动，提高学生的阅读与写作的能力，提高欣赏的水平。
3、让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦。
4、通过活动锻炼自身的演讲和面对观众的素质，做到广电人不怯场，提高临场应变能力等等。
xx。
班委及活动组织者。
全体广电1011班同学。
1、各寝室要求有人员参加此项活动。
2、选手要有良好向上的思想，热爱书籍，热爱班级，热爱学校，热爱国家。
3、选手要遵守比赛安排和比赛规则。
4、选手要自己下好比赛背景衾趾捅尘岸。
5、要求有原创诗歌、演讲稿朗诵，内容积极，反映当代大学生正面的内容均可。
报名时间：20xx年3月15日。
报名地点：班级双推委员处。
活动时间地点：20xx年3月22日晚自习。
1、安排活动场地，安排活动时间地点。
2、做好活动前期宣传工作，以海报、通知等形式进行活动活动的宣传工作，宣传是工作良好的辅助。
3、报名工作，以活动通知的下发，通知的下发为每班级、专业一份报名通知和报名表格下发活动报名通知，尽可能的做到全班师生人尽皆知，最大化的进行报名参与；确定报名时间，报名地点，以便更好的做好报名工作。（报名时间及地点见报名通知）。
4、做好人力、物力资源的分配。
5、活动时请工作人员拍照以作活动证明及纪念。
6、活动前开部门会议，进行工作分工。
1、本活动计划于20xx年3月21日晚8#c407,18：30进行，及相关活动。
2、活动前做好活动事项和责任划分。
3、活动前请工作人员布置好活动用桌等。
4、活动前半小时工作人员进入活动场地，商讨活动进程和注意事项，并布置活动场地。
5、活动前5分钟选手进入活动场地进行准备，并签到。
6、工作人员安排选手入座准备比赛。
7、活动前10分钟评委嘉宾进入活动场地做好准备工作。
8、主持人宣布比赛开始，并介绍到场评委及嘉宾。
9、主持人至开幕词，并请大家保持比赛场地秩序。并宣布活动规则。
10、活动开始，个工作人员做好本职工作。
11、活动程序：选手依次进行比赛；文章内容包含的主题思想，主题深度；
选手在比赛中对比赛的掌控能力和现场发挥；
比赛时比赛选手的吐字清晰度，说话时的语速；
比赛是比赛选手对背景的配合。
12、比赛结束由嘉宾做活动总结和比赛意义。
13、工作人员安全引导比赛人员，嘉宾有序离开比赛场上。
14、工作人员打扫比赛场地，并恢复比赛场地。
比赛场地的调配利用摄像师一名；
比赛必备用品（如：笔、纸）。
比赛所用背景等；
活动过程中的纸和笔、宣传海报、通知海报、活动报名通知和报名表。
1、选手未到场以及选手迟到应急处理办法；
2、比赛时比赛场地混乱；
3、比赛设备故障等；
4、比赛现场掌控；
5、比赛主持人嘉宾介绍；
在活动结束后负责人以书面的形式作总结。
朗诵主题活动策划案篇十
一、活动目的：
为全面贯彻正确、流利、情感阅读普通话的精神，激发学生阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，促进学生阅读水平的提高；检查学生阅读的效果，引起学生的注意，培养学生的语言能力，培养学生对祖国语言的热爱。
二、活动主题：
口诵心唯，有声创作。
三、参赛对象。
四年级全体学生。
四、比赛时间、地点：
四年级教室周四下午。
五、比赛规则：
阅读内容是本年级现行教科书中的文本。具体的文章由学生当场抽签决定，即抽签和阅读。短者阅读全文，长者由评委决定阅读段落。
六、评委：
语文教师、学生代表。
七、评分标准。
（见表格）。
八、奖项设置：
全班一等奖6个，二等奖6个。
为了更有效地促进阅读教学，进一步提高所有学生的阅读能力，我们班于12月23日组织了四年级学生的阅读比赛。学生们积极参加了比赛，展示了每个学生的风格，给老师带来了很多感动和感受。
在这场比赛中，选手的顺序和比赛的篇目都是现场提取的。这相当于学生在战场上没有任何武装。唯一的武器是通常的语言训练和对文本的熟悉，这绝对是一项具有挑战性的任务。学生们仍然做出了冷静的反应，在舞台上不慌不忙，显得优雅，从介绍到阅读，到最后的舞台，孩子们试图做得更好。同时，在活动过程中，老师通过微信群实时直播，得到了家长的关注和鼓励，孩子们更加用心。
当然，在取得成就的同时，也有一些地方需要加强：
1、注重技能，注重感知。大多数学生在阅读中都有体现声音的优先级，但仍有不和谐之处。例如，如果他们的感情不到位，他们就没有充分理解作者的思想和感受。
2、学生表现不同。能读、声音大的学生大声朗读，而朗读能力差、声音小的学生则非常被动。平时教学要注意整体水平的提高。
3、缺乏自然和慷慨的表达。大多数孩子读完一篇文章，虽然是真的，但也不能移动，美丽的阅读，应该适当地补充表达，情感是非常重要的。
在今后的教学中，我们应该注意阅读教学。教育我们的学生正确的发音，但要注意单词的变化；速度适中，快慢，变化；语调应抑扬顿挫，高低变化，表达文本的感受。我相信孩子们会有更大的进步，超越自己，在阅读中找到乐趣。
