今天上午第一节课是阅读时间，孩子们早早就期待地准备好了借书卡和需要归还的图书。这是一群爱读书的孩子，他们按捺住内心的兴奋，悄声慢步穿过走廊来到阅览室，安静地落座。 图书馆的王凤霞老师为孩子们准备的书籍是绘本《失落的一角》，孩子们有些诧异，高年级的他们似乎已经远离了绘本的世界。王老师轻声告诉孩子们，争取在15分钟之内读完，然后说一说你的想法。
我终于明了了王老师的良苦用心，这册绘本的图画仅用黑白图形和线条勾勒而成，简之又简，更多的是大面积的空白，除此之外，每位都寥寥数言，甚至仅有几个标点，可就是这图简字稀的绘本却韵味悠长。它不仅适合小学高段的孩子阅读，就是成人读来也倍感思绪翻滚，感慨良多，言有尽而意无穷。 绘本作者是谢尔•希尔弗斯坦，诗人、剧作家、作曲家、乡村歌手，被誉为20世纪最伟大的绘本作家。书中这样介绍他：他走在纽约的人行道上，挎着一个旧邮包，鼓鼓囊囊的，包里塞满了歌谱；他脚穿破旧的牛仔靴，身上穿的是不知洗过多少遍的牛仔裤。就是这样一位身材魁梧，衣着邋遢的人，从未学过绘画，却为绘本震惊、感动了全球。 一个缺失了一角的圆过得不快乐，他充满期望地唱着歌去寻找他失落的一角。经历了烈日暴晒、冰凉的雨、冰雪冻僵，他和虫儿说过话，嗅过花香，甚至和一只甲虫赛过跑，这是他最美好的时光。他漂洋过海，穿越沼泽丛林，翻越高山，正如他所说，历尽千辛万苦，可是他找到的那一角，有的拒绝了他，有的太小了，有的又太大了，有的太尖，又有的太方。有时候似乎找到了，但是他没有握紧，又丢失了，又或者因为握得太紧而弄碎了。克服了千难险阻，终于有一天，他成功了，他找到了他的一角，他太开心了，它滚动得越来越快，自己也无法控制，甚至他也不能再唱出那首快乐的歌，于是，他停下来把那一角轻轻地放下，慢慢地一边滚动，一边又清凉地唱着以前的歌：我在找我那失落的一角，我在找我那失落的一角，嗨一一，我要去寻找我那失落的一角。于是花香又来，蝴蝶又来。 孩子们读完分享了自己的感想，有的说每个人都是不完美的；有的说完美了，不一定能得到快乐；还有的孩子联系了自己的童年来介绍阅读心得。这是一群爱思考的孩子，他们把读到的故事照射到自己的生活中，从自己的亲身经历中寻找故事的深层含义。王老师建议大家重读绘本，带着问题继续思考，看会不会生发新的感受。 这是一节有意义的读书课，可能现在孩子们理解得还相对肤浅，但是在他们小小的心灵中，这个故事已经扎下了根，随着他们阅历的增长，这个小故事会在他们心中发芽长高，陪伴他们在人生之路上遭遇必须的坎坷和挫折，也能让他们更加能懂得生活的意义和价值。 反照自身，我们每个人都是不完美的，也许也有人会因为自己的不完美而耿耿于怀，也要寻找自己遗失的一角，寻找就意味着要长途跋涉，要翻山越岭，克服千难万阻，付出了才能收获。如果每天只是空有理想而迟迟不见行动，那理想就仅仅是一个美丽多彩的肥皂泡，最终会无情地破灭。 在生活中，我们也有许多自己梦寐以求的东西，有形的无形的，物质的精神的，不一而足。而当我们历尽千辛万苦获得的时候，有时却因为不懂得珍惜而又重新遗失掉；有时又却因为太过在乎而弄巧成拙，导致辛苦所得如圆镜破碎而难以愈合。 找寻到了自己想要的东西，让自己的精神生活臻于丰富和精彩，你会在人生的道路上愈走愈宽。可是随之而来的，你也会忽略很多东西，可能在不知不觉中，曾经自己拥有过的过往慢慢就消失不见了。舍得舍得，有舍就有得，拥有便代表着另外一种失去。在得与失之间把握一种平衡，追求一种境界，让自己的心灵感觉到美好和满足才是重要的。 可是得到就代表着完美吗？如果完美的代价是自己不能控制自己的生活，不能控制自己的喜怒哀乐，而只能随波逐流，失去了自己曾经拥有过的幸福和快乐，那么这种完美有什么价值呢？也许生活的意义不在于生活的完满，而在于对完满追求的过程之中吧。 小小的一册绘本，使人浮想联翩，它涵盖了人间众相，也诠释着生活的千姿百态。 大道至简，大情至真。
