每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
我长大以后绘本故事范文如何写一
儿时的风筝，拥有着快乐、拥有烦恼，幸福让它飞得更高，喜悦让它飞得更远。不知不觉中线轴已失去自己的控制。挣脱了，在浩瀚无际的天空中自由飞翔。无拘无束。
手中握着儿时的风筝，我的童年却遗失在时间海里。仰望蔚蓝的天空，总觉得长大遥遥无期，总渴望长大的感觉，总渴望独立自主的生活。
夏天的一个下午，我先来出去透透气，看见许多蚂蚁在一个地方聚集。这小小的蚂蚁，我看到了它们有着一对减小的牙齿……突然发现自己在这么仔细地观察这个世界，也许我真的长大了，多了些奇妙的幻想，多了些无端的惆怅，多了些弥漫心头的痛苦，多了些困扰自己的烦恼。
我长大了吧，因为我发现自己懂得了恨。学习上，我怀恨自己，恨自己不用心的学习，恨自己没有努力学习，所以让自己在成绩面前后悔痛苦悲伤。我难过的想放弃，想逃避，但我必须要面对，因为那是我自己的成绩。也许自己真的到了山穷水尽，我没有了柳暗花明。我很伤心是自己没有努力，还注定我不能在分数面前和他们一样笑。我在寂寞悲痛伤心中看见他们会心而愉悦地笑……一路来的痕迹都印在那分数里呈现。我看不起自己，挺没面子的。就这样，我从来没有感受到成功的喜悦，从来没感到快乐，感到一切都迷茫，直到笑已冰封。我感叹生活对我不公，大生活是公平的，在于我们对自己不平与别人。
我长大了，所谓的成熟就是把自己变得像水一样，使自己能适宜周围的环境。
是的，成长不像想像中的的那么顺利，它有曲折坎坷，有烦恼忧愁，有凄风苦雨，有着艰辛……正因如此生活才会丰富。否则会哦失去生活本身意义。
快乐虽然少，但这正是最值得怀念的。我应该想：至少我可以在那一点快乐之间，看见世界美丽边角。至少曾经和别人一样笑过，至少自己一直努力着，至少自己还没放弃自己……
不再做一个幼稚的孩子，我们长大了。不再让生活失去光彩……虽然不能不再为烦恼而烦恼，但我会为快乐而快乐。
我真的长大了。
我长大以后绘本故事范文如何写二
人的一生中总会经历很多事，有的似朵朵浪花随潮水而去，而有的像沙滩上的一串串脚印，留下了痕迹。其中，有一件事深深地埋在我的脑海里。
我是家里的老大，在父母上班的时候，我要和奶奶一起带两个妹妹。
可是妹妹太淘气了，什么事都要和我对着干，所以，奶奶在家的情况下，我并不喜欢和妹妹一起，而是去找我的伙伴玩耍，直到那一天……
那天下午，奶奶出去买菜，家里就剩下我和两个妹妹，我恨不得把她们关在家里自己去玩，可奶奶说了，要等她回来了我才能走，于是我独自写起了作业。两个妹妹一直在一旁玩我的美术工具。其中一个妹妹玩手工刀时，不小心刮到了手，她“哇”地大声哭了起来。我转头一看，那一瞬间也是被吓到了，我赶紧拿来纸巾吸了一点清水敷在她的伤口上，又叫另一个妹妹赶紧去拿创口贴。拿来之后，妹妹的手太脏了，我先用湿巾把手上脏的地方轻轻地擦拭干净，妹妹一边哭，一边喊疼，我安慰说：“没事，过一会儿就好了。”紧接着，我把创口贴轻轻地往伤口处贴了下去。这时，妹妹抹干眼泪，对我说：“谢谢哥哥。”
我静静地看着她俩，突然间觉得她们很可爱，一股温暖的热流涌上心头。我现在是哥哥了，我要学会保护她们，我突然感到我长大了，我也可以帮妈妈一起带妹妹了，我猛地意识到，我其实是爱她们的。
这时，奶奶回来了，她知道前因后果后，笑着说道：“我的孙子长大了，能帮奶奶照顾好妹妹了。”我成为了一个合格的哥哥。
那一刻，我长大了！
我长大以后绘本故事范文如何写三
妈妈每次出门，是一定会化妆的。
倒不是因为对于自己的长相不满意，据她所说，化上妆了，自信就有了。夸张到出门买袋方便面都要花上十几分钟来准备――尽管她在家中也是很少素颜的。
20__年的夏天是炎热的，但天气也不尽是晴朗的，当然会有阴雨连绵的日子。说来也巧，假期少有的补课的时候，雨天居然占了多数。
妈妈是上下学接送我的人，因为工作原因，所以正好每日都来陪我上学放学。不是开车，也不是坐公交车，我们每日都会徒步，于是要花很长的时间。
妈妈下班的时间比课程会早很多，于是每天放学都是妈妈等着我。晴天，或是下雨天都是如此，只不过下雨天要撑着伞等，因为学校不允许家长进门，进门了也没有地方呆着。
这是15天学习的最后一天的，今天过后将停止所以的课程，也正是因为这是最后一天，课程时间竞也发生了变化，下课时间推迟了三个小时。
我没有在意这个消息，毕竟它对我的影响是只晚回家三个小时。可当我意识到母亲还在外面时，已经离下课还有十五分钟了――母亲一定不知道这条消息，但她也一定不会离开，因为她相信我的自制与自主能力。也就是说，她会在门口等我超过三个小时。
在这个风雨交加的夜晚撑着一把单伞等我超过三个小时!
我的速度很快，下课的瞬间我就夺夺门而出，当我看见母亲伞下的那张憔悴、化了妆的脸时，我的泪夺眶而出……只因她精心化的妆花了，只因她累了。
我脑中涌出潮水般的画面，母亲在火车站等，在学校旁等，等到的白天黑夜――更深的愧疚在我心中如一颗原子弹班轰然爆开，同时我似乎也更深地理解了愧疚二字――它们不正是教我要万事周全，不要后悔的不二法门吗?
当母亲的妆花了，当风雨逐渐停息了，当我懂得了愧疚，我想，我长大了。
我长大以后绘本故事范文如何写四
《纲要》中提出社会领域的活动目标是培养幼儿的社会性，引导幼儿对周围的事物或现象感兴趣，并能利用多种形式积极探索。“我长大了”让幼儿从自身的变化来进行观察认知，体味长大的快乐。中班幼儿还处于直观形象思维阶段，抽象思维初步萌芽，聚合能力、发散思维、评价能力都较弱。根据《纲要》《指南》的精神和中班幼儿的认知特点，以布鲁姆的教育活动目标分类学理论为依据，将本次活动活动目标设为以下：
1、认知活动目标：了解自己在身体、能力方面的变化，理解成长的初浅意义。
2、能力活动目标：能积极运用观察、比较等方法参与活动。
3、情感活动目标：激发期盼长大愿意学习更多本领的情感。
说重难点：根据中班幼儿的特点：活动目标1为重点，活动目标3为难点。
1、环境上的创设
苏霍姆林斯基说过：“无论是种植花草树木，还是悬挂图片、标语，或是利用墙报，我们都将从审美的高度深入规划，以便挖掘其潜移默化的育人功能，并最终连学校的墙壁也说话”因此，在主题墙的创设中，布置一些幼儿小时候使用的物品、衣物，小时候的照片，和在小班参加一些活动的照片，帮助幼儿生活经验的回忆和积累。
2、物质准备：
（1）、发挥家长资源，准备孩子小时候的衣物、鞋袜等。
（2）、ppt，多媒体课件的运用可以更直观形象地感知长大的过程。
（3）、操作材料
1、活动游戏激趣法。活动游戏教学是幼儿园教学活动中最基本的形式，也是孩子们喜爱的活动形式，因此在活动中，通过“猜猜他是谁”让孩子乐学、愿学。
2、直观演示法。具体形象思维是3—6岁幼儿的主要思维形式，夸美纽斯在《大教学论》中指出：“一切知识都是从感官开始的。”采用ppt进行直观演示孩子从小到大的照片，将一个动态的成长过程以简明、可感的方式展示出来。
3、操作法。皮亚杰认为：“活动是认识的基础，智慧从动作开始。”让幼儿在操作中，自己穿穿小时候的衣服，在亲手体验中感悟自己身体上的长大，在操作中进行排序等，让幼儿在操作中巩固新知。
4、谈话交流法：中班孩子受认知水平和经验水平的限制，对于事物的认知所获得的经验往往零散的，通过师幼交流、幼幼交流让幼儿对事物的认识更加全面，也便于老师了解孩子的真实意图，促进幼儿之间的相互了解、相互学习。
说学法：
1、观察学习法。幼儿在活动中观察自己、观察别人，促进知识的内化。
2、分享式学习法。谈话交流的过程其实就是分享学习的过程。
3、多感官司学习法。教育心理学家认为：“学习者同时开放多个感知通道，比只开放一个感知通道，能更准确有效的掌握学习对象。”在活动中，幼儿看看、穿穿、说说、做做，更能激发幼儿对长大的期盼。
说活动过程：在本节活动中，遵循教师是幼儿活动的引导者、合作者、支持者的原则，循序渐进、环环相扣，以活动游戏激趣——直观感知——交流讨论——操作实践的方式，让孩子在玩中学，做中学。
用照片导入，他是我们班的哪位小朋友？
先开始请幼儿辨别较容易的，再辨别变化较大的，请幼儿将照片与真人进行对比观察。
小结：我们现在长大了，和以前不一样了。
设计意图：通过幼儿自己小时候的照片，激发幼儿探究的兴趣，通过照片和真人的对比，引出“长大”一词，给幼儿以直观、可感的视觉感受。
1、感知身体上的长大。
出示幼儿小时候的衣服、鞋袜等，进行操作练习。
让幼儿将自己小时候穿过的衣服，用过的东西，在一起操作、观察、交流。
教师小结：请一幼儿示范穿小时候的衣服，给大家展示。身体长大了，衣服穿不下了。
2、感知能力上的长大。
播放一段幼儿小时候和长大后的录像，进行对比观察，让幼儿感知自己学会了更多的本领。
3、教师进行总结，以一位幼儿从小到大的照片以幻灯片的形式播放，教师用饱含感情的语言配背景音乐，讲述幼儿的成长过程，让幼儿在视听结合中，感受长大的快乐，体味生命的奇妙，运用情感上的煊染，调动孩子的激情，为孩子在下面的活动中萌发说一说的愿望。
教师通过提问帮助幼儿建构表达的框架，让幼儿抓住表述的要点，进行交流讲述，老师要适时进行间接指导和个别指导，发挥幼儿主体，教师主导的作用，帮助幼儿用完整语言，清楚表述。
1、小宝宝排排队 将一位幼儿不同时期典型照片进行排序。
2、我需要的东西 将不同实物图片发别粘贴在婴儿和中班幼儿的旁边。
分组操作活动让幼儿在说说做做中，进一步感知长大，同时分组活动，让每个幼儿都能在原有的水平上有所发展提高。
在动静结合的原则下，让幼儿在音乐中感受长大的自豪。《纲要》中指出“幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、探索、活动游戏等，是其社会学习的重要途径”，通过表演让幼儿从情感上悦纳自我，享受成长的快乐。
活动延伸：在区域活动中投放活动中的材料，让幼儿的区域活动中去画一画长大后的自己，给成长的自己排一排，和同伴之间相互交流长大过程中的快乐瞬间。
《纲要》指出社会领域的教育具有潜移默化的特点。幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感受到被接纳、关爱和支持的良好环境。所以在区域活动中，也是幼儿学习发展的重要平台。
我长大以后绘本故事范文如何写五
每个人的一生都会有许多风雨，从忐忑变到功成名就，那一刻，就是你走向成功的标志。
我记得那一次体测的前一两天，当看到那条会“打人”的跳绳，我就会瑟瑟发抖，跳120个以上，对于一个连100都过不了的我来说，是一个比巨人还要大的挑战，我的心“扑通扑通”地跳动着。
随着第一次体能测试哨声开始，我跟着同学们的脚步一起跳，跳到80的时候，我便觉得腿的力气慢慢变弱。突然我卡了一次绳，而且这一次卡绳，一瞧，时间过了30秒。我眼里泪珠不由自主地流了下来，恨不得快点结束。
这时，我旁边的同学接二连三跳到了120个，他们的汗水犹如珍珠似的那么大，却依然坚持地跳着，而我却在停息，难道我会就这样半途而废吗?不不不!我想起了一句名人名言：“不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香?答案已经呼之欲出，不能放弃。
于是我咬紧牙关，认认真真地跳，使出了全身的力气在跳，尽管泪水怎么样下流，双腿怎样地伤痛，我都毫不理会，一个拼命地在那跳。我知道，面对挫折与困难的时候，如果不坚持下来，我是永远到不了胜利的终点的。
慢慢地，我跳到了100个了!115了!成功离我越来越近，时间到了，我耳边听到了一个响彻的声音，你跳了125个，突破了你最高纪录!顿时，我笑了，也忘了悲苦。我很自豪自己在跳绳突破纪录，也把懒惰抹掉了，这就是成功。我相信，以后成长的路上，我也可以像这次一样突破自己，永不言弃。
当我奋力地在跳绳时，我明白，那一刻，我长大了。
我长大以后绘本故事范文如何写六
当毛毛虫挣脱茧的束缚挥舞着翅膀飞向蓝天，当嫩绿的小草破土而出，当蝉终于爬上树干只为这一个夏天鸣叫时，当我看到这一切，我知道我已经长大了。
每周一的早晨六点都会听到，让我害怕的声音，“快起来!来不及啦!”外婆用那标准的福州话急切地唤着我。我心里暗想“早知道昨晚上做点有意义的事了，竟然无聊到陪外婆去看戏，就应该去打电脑，这么美好的时光我竟然没有好好利用。伤心呦”我在那想的真入神呢，外婆叫我快点穿衣服，下楼为我准备早餐从中缓过神来。
懒洋洋地揉了揉蒙眬的睡眼，我心不甘情不愿地慢慢从床上挪了起来。缓慢的下了楼，洗漱的时候，才发现外婆在为我盛饭，那虽然有的胖的身材，忙进忙出。不知不觉一切都搞定了，来到饭桌前，我准备吃的时候，“路上得小心。不要和陌生人说话，不要把包弄丢了……把钱放好……还有这是我昨天晚上买的面包，记得饿的时候要吃，不要饿坏了……”我半闭着慵懒的吃着饭时，外婆那叮嘱声又再三地响起。“知道了。”我一边答理着，一边想：这些话都快说了几百遍了。她不烦，我都烦死了。况且我也不是小孩了。一起准备完毕，就出发了。此刻，将要离开还真有点不舍。打开门，迎面扑来的是刺骨的寒风，我不由地拉了拉衣服。“天冷了，快把帽子戴上。”外婆温暖的声音从身后传来。戴好帽子，我回头看见外婆穿着单薄的衣物。我对着外婆说“这么冷的天你进屋去吧。”
走出门外面很安静，没有什么人。还能看到月亮的影子缓缓落下，哼着小曲：太阳当空照，花儿对我笑。我背着小书包，准备炸学校。
感觉后面有人跟着，一转身，外婆去前面的早点摊买了一份早点向我走来，停下了脚步，“这是我在哪买的早餐，早上就吃那么一点怎么能饱呢，这个在路上吃。”一边走一边嘱咐着。“回去吧，天气很冷，这不快到了吗?”说着跑走了，转过身，挥挥手。走了。
回过头，外婆转身回去了，看着她远去的背影，我的眼眶湿润了。我想跑过去说些什么，又不知该说些什么……
到车站了。车站旁有一株桂花树，正盛开着黄色的米粒般大小的黄花，与我家窗前的桂花一般美丽、迷人。车来了，我默默走上车，耳畔又传来爸爸的叮嘱。汽车缓缓前行，回过头：爸爸站立在站台上的身影也慢慢模糊了。我的泪水再也抑制不住地夺眶而出，滴在那份早点上。
那一刻，我懂得了许多。我理解了亲情，感受到了外婆对我的爱。我知道，那一刻我长大了。
