我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。优质的心得体会该怎么样去写呢？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
有关思政学科教学反思心得体会和感想一
一、思政课建设机制 我校思政课程，由学校党支部直接领导，杨关欣校长把握学校思政课的教育工作的方向和工作目标，具体落实到教学、科研和管理的全过程中，监督学校思政课教学情况。由学校教务处和学校思政课教师具体负责实施思政课教学工作。学校领导和教务处坚持深入到班级思政课课堂，加强与任课教师和学生之间的交流沟通，及时了解教师课堂教学情况。
二、思政课教师队伍建设 学校重视思政课教师队伍建设，狠抓思想政治工作。组织教师认真学习相关文件，领会其精神;
对思政课教师的授课内容、授课计划和教学实践各环节严格把关;
重视师德建设，利用政治学习，积极开展师德规范的学习交流活动;
保证正确的教育方向在思政课教育教学内容、主体、目的、方法中的切实实施。
学校现有思政课教师19名，负责学校1至9年级的思政课教学工作。专任教师4人，其中高级教师一名，中级教师三名。兼职教师共有15名，其中初级教师4名，中级教师7名，高级教师3名。学校积极组织思政课教师研讨教研、学习，积极选派教师参加上级组织的教师培训活动。
为配合思政课教学工作，学校贯彻落实上级精神，组织班主任教师和其它学科教师，积极开展学科德育渗透，有力地促进学生的养成教育成和思想道德教育工作。
三、思政课教育教学 根据学科设置标准，学校开设了1至9年级均开设了《道德与法制》课。1至6年级每班每周均开设了2节课程，7至9年级每班每周开设3节课程。在思政课教材选用上，学校严格统一使用教育部组织编写的部编教材。
为加强学校思政课学科建设，每学期开学前，学校教导处组织思政课教师做好备课工作，认真研讨教材，加强对教学大纲的掌握，组织教师开展教研活动，采用集体备课的方式讨论教学中的重点、难点、热点问题，交流教学经验。
通过集体备课和教研活动，把课本理论知识与学生学习、生活实际和社会实践相结合，采用多媒体、网络等现代化教学手段进行教学，促进了思政课教学手段和方法的改进。
四、思政课建设保障 学校加大软硬件投入，学校为思政课等科任教师办公室配备了联网的电脑，以保证思政课教育教学及办公需要。
学校长期的教育教学过程中，坚持“育人为本，德育为先”的理念;
严格按照“课程设置标准”，开齐学科，保证学校思政课的正常开设，保证专任教师任教思政课的建设思路。
五、思政课与实践相结合 1.学校依托各种“活动日”、“活动月”，结合思政课、班队会等，开展一系列以思想品德教育等为主题的社会实践活动。
2.开展思想品德专题教育周活动，通过活动，让学生从个体到集体，从外表到心理，形成爱祖国、爱人民，积极健康向上的品质。
3.充分利用升旗仪式、板报、手抄报等形式，积极开展学生的思想品德教育和养成教育等德育活动，使我校学生从低年级到高年级，形成健康、文明的积极向上的校园文化，促进校园和谐。
有关思政学科教学反思心得体会和感想二
为深入贯彻习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，推进落实我市中小学思政课建设，推动学校办好思政课、教师教好思政课、学生学好思政课，围绕以下几个方面形成学校的思想政治理论课建设情况报告。
一、思政课建设机制
我校思政课程，由学校党支部直接领导，杨关欣校长把握学校思政课的教育工作的方向和工作目标，具体落实到教学、科研和管理的全过程中，监督学校思政课教学情况。由学校教务处和学校思政课教师具体负责实施思政课教学工作。学校领导和教务处坚持深入到班级思政课课堂，加强与任课教师和学生之间的交流沟通，及时了解教师课堂教学情况。
二、思政课教师队伍建设
学校重视思政课教师队伍建设，狠抓思想政治工作。组织教师认真学习相关文件，领会其精神;
对思政课教师的授课内容、授课计划和教学实践各环节严格把关;
重视师德建设，利用政治学习，积极开展师德规范的学习交流活动;
保证正确的教育方向在思政课教育教学内容、主体、目的、方法中的切实实施。
学校现有思政课教师19名，负责学校1至9年级的思政课教学工作。专任教师4人，其中高级教师一名，中级教师三名。兼职教师共有15名，其中初级教师4名，中级教师7名，高级教师3名。学校积极组织思政课教师研讨教研、学习，积极选派教师参加上级组织的教师培训活动。
为配合思政课教学工作，学校贯彻落实上级精神，组织班主任教师和其它学科教师，积极开展学科德育渗透，有力地促进学生的养成教育成和思想道德教育工作。
三、思政课教育教学
根据学科设置标准，学校开设了1至9年级均开设了《道德与法制》课。1至6年级每班每周均开设了2节课程，7至9年级每班每周开设3节课程。在思政课教材选用上，学校严格统一使用教育部组织编写的部编教材。
为加强学校思政课学科建设，每学期开学前，学校教导处组织思政课教师做好备课工作，认真研讨教材，加强对教学大纲的掌握，组织教师开展教研活动，采用集体备课的方式讨论教学中的重点、难点、热点问题，交流教学经验。
通过集体备课和教研活动，把课本理论知识与学生学习、生活实际和社会实践相结合，采用多媒体、网络等现代化教学手段进行教学，促进了思政课教学手段和方法的改进。
四、思政课建设保障
学校加大软硬件投入，学校为思政课等科任教师办公室配备了联网的电脑，以保证思政课教育教学及办公需要。
学校长期的教育教学过程中，坚持“育人为本，德育为先”的理念;
严格按照“课程设置标准”，开齐学科，保证学校思政课的正常开设，保证专任教师任教思政课的建设思路。
五、思政课与实践相结合
1.学校依托各种“活动日”、“活动月”，结合思政课、班队会等，开展一系列以思想品德教育等为主题的社会实践活动。
2.开展思想品德专题教育周活动，通过活动，让学生从个体到集体，从外表到心理，形成爱祖国、爱人民，积极健康向上的品质。
3.充分利用升旗仪式、板报、手抄报等形式，积极开展学生的思想品德教育和养成教育等德育活动，使我校学生从低年级到高年级，形成健康、文明的积极向上的校园文化，促进校园和谐。
有关思政学科教学反思心得体会和感想三
一、道德与法治课方面习近平总书记指出，思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。培养什么人，是教育的首要问题。育人为本，德育为先，思政课是全面贯彻落实党的教育方针，培养德智体美劳全面发展的、担当民族复兴大任时代新人的主干渠道。我校充分认识到这一门课程的重大意义，平时在道德与法治课建设方面做了以下几点：
1、严格按照国家课程要求，开足开齐道德与法治课节数。配齐国家教材。每位老师都配备教参书。
2、在现有师资情况下，为一二年级配备了专职教师，三至六年级由班级语文老师带课。学校设有一名总备课组长，专门负责道德与法治课。总备课组长与上级主管部门领导及时对接，有任务有安排及时传达落实，组织开展相关活动，及时上传图片、文字资料和美篇等反馈工作开展情况。本学期开学前的教材培训和国旗盛典交流两项活动还得到了局里王琨老师的表扬。
3、道德与法治课教师除了认真上好书本中的知识，还能结合本地区实际对教材进行二度开发。让书本中的知识在生活中有了延伸，与学生的生活体验有所衔接。这种做法符合这门课课标中的要求，让道德与法治课更生活化。
4、品德课堂与主题队会、观影课程、民族团结课程进行整合，建立了一种开放性的教学模式。学校每周一早上第
一节课为全校主题队会课，大队部会按主题进行安排，或融入一些即时性的事件引导学生讨论，深华情感和认识。我校的民族团结课程中，以《石榴籽》课程为代表，将民族团结与爱国主义教育相结合，引导学生热爱祖国，热爱家乡，知道民族团结对国家发展的重要性。电影课上，组织全校学生收看《少年毛泽东》《钱学森》等电影，品德课堂上引导孩子形成正确的人生观和价值观。
二、存在问题通过努力，尽管取得一定成绩和进步，但对照新时期从严治党要求，仍存在以下问题：
1、理论学习不够深入。个别党员理论学习的紧迫感还不够强，主动挤时间学习的意识不够；学习缺乏系统性针对性，对一些重大理论观点，缺乏深钻细研，浅尝辄止、浮于表面，在学以致用、学用结合上还有差距。
2、思想认识不够深入。对新形势下的党员教育和思想政治工作思考不深，党建和思想政治工作融入教学中心工作水平有待提高。
3、融合促进不够深入。尽管今年来开展了一系列活动，在一定程度上促进提升了教学工作，但是在常态落实和效果提升上还有差距。
4、形式上有待于创新。党员活动教育及学习教育的形式过于保守，缺少创新，如何能调动体体党员教师积极参与
的热情，让党建和当下的教育教学工作有很好的联接点，这一方面还没有太大的突破。
5、党员活动缺少经费支持。
6、学校仍需加强制度建设。学校在纳入二十一小教育集团后，各项制度还有待于修改和完善。有新增的内容，也有修订和补充的内容。
学校在道德与法治教学中仍存在一些问题：
7、专职教师配备不够完善纵观学校实际情况，学校专职道德与法治教师资源紧缺，不能够给每个年级配备专任教师，影响本门课程的更好开展。
8、教育理念较为传统我们的老师在道德与法治方面的培训较少，教学时完全依据自身过去的教学经验，接受新的教学理念匮乏，影响教学效果。
9、实践教学的重视度不够。
一般考虑到学生的安全问题，很少组织学生外出参加实践活动，学生不能在真实的环境中产生体验和影响。本地的科技馆、博物馆等等场馆资源没有被很好地利用。
三、对策建议1、认真落实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育。按照上级部署组织开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，
通过认真落实“三会一课”制度，引导党员教师悟初心、守初心、践初心，提高政治觉悟和政治能力。
2、继续加强党员思想作风、工作作风建设。充分发扬理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评的优良传统，通过形势教育、党员活动日和民主评议党员等，切实增强党员责任意识和大局意识，不断提高党员担当精神和执行能力。
3、完善学校规章制度，促进学校发展。通过查阅现存制度，走访听取意见与建议，问卷调查，完善以下制度：教学常规制度；作业评改制度；评优评先量化与定性制度；职称申报量化标准；教学事故（教育）责任追究制度等。
4、加大思政课（道德与法治）教师的培训力度。加强理论学习，多外出参加听课，学校在听课评课中多增加道德与法治课的安排，给予老师们分享学习交流经验的机会，及时总结方法，提高课堂效率。
有关思政学科教学反思心得体会和感想四
为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，
贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述特别是在学校思想政治理论课教师
座谈会上的重要讲话精神， 贯彻落实中共中央办公厅、 国务院办公厅印发的 《关
于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》精神，全面贯彻党的教育方针，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，解决好培养什么
人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题，高质量办好新时代学校思想政治
理论课(以下简称思政课) ，现特制定东孟小学“新时代学校思想政治理论课实
施方案”如下：
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实全国教育和
学校思想政治理论课教师座谈会精神，围绕“立德树人”根本任务，遵循思想
政治工作规律， 深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材， 进课堂、
进头脑，构建“螺旋上升、循序渐进”的一体化育人格局，培养担当民族复兴
大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、健全领导机构，打牢思想政治工作的组织基础
成立以校长为组长的东孟小学思想政治工作领导小组，学校领导班子成员
为副组长，各班班主任及少先队大队辅导员为小组成员。
思想政治工作领导小组：
组 长：王文东
副组长： 杨春丽 袁士海 樊仕杰 孙建国 杨涛
成 员：白立刚 庞秀杰 韩广占 王丽梅 白洪生 季卫海 樊雅俊 阮亚楠
三、目地任务
按照“循序渐进、科学有序、协调兼顾、突出实效”的方向，着力构建具
有宝坻特色的“课程建设一体化、育人载体一体化、资源共享一体化、线上线
下一体化、统筹指导一体化”的思想政治教育工作一体化体系，不断增强学校
思想政治教育的时代性、科学性和实效性，努力形成全员、全程、全方位的“大
思政”育人格局。
四、全面开展思政课建设情况调研
紧紧围绕提高思政课建设质量这一工作目标，聚焦增强小学生获得感这一
核心指标，突出教师队伍建设、教学方法改革、课堂教学效果等关键环节，深
入思政课堂、深入师生，精准查找在思政课教育教学上存在的突出问题，认真
剖析问题产生的原因，研究制定解决问题的办法措施。
1. 深入开展德育处、教务处、总务处三级调研督查。从九月上旬开始，一
是由我校校长、 党委负责人等同志组成调研组， 围绕我校思政课建设体制机制，
以及教学体系、保障体系建设等方面内容，开展专项调研督查。二是深入开展
对我校思政课建设情况调研;发现短板不足，总结经验做法，研究问题解决方
案。三是要重点围绕队伍建设方面的成绩和不足、教学方法改革创新方面的情
况等，认真开展一次思政课建设情况梳理自查。
2. 全面开展各年级教研室听课。
建立思政课教学协同联动机制。支持思政课教师积极参加区组建的跨学段
思政课教师教研团队，开展协同备课。组织开展思政课教师跨学段开展思政课
互听互看、互学互鉴。
3. 组织开展我校思政课教学展示活动， 并组织评选我校思政课 “精彩一课”，
提升我校思政课教师教学水平，提高思政课课堂教学效果。
4. 召开我校思政课教学质量建设研讨会，重点研究我校思政课教学质量建
设存在的问题及解决办法。
五、课外活动一体化
1. 根据上级文件精神建立一体化共建机制。王卜庄高级学→王卜庄初级中
学→东孟小学→王卜庄幼儿园签约共建工作，签定共建协议。联合推动学段的实践育人、心理育人、社团育人和文化育人。
2. 实践育人。学校在原有的实践活动和研学旅行的基础上，按照思想政治
教育的要求，遵循主题鲜明、内容丰富、形式多样、安全规范原则，整合、新
添一批实践活动和研学旅行基地。东孟小学→第一职专或京津高等院校对接开
展研学旅行和实践活动。
3. 社团育人。加强社团建设，打造我校的特色品牌项目，建立少先队与中
学共青团互通联动机制，与王卜庄初级中学开展品牌活动和文艺作品互访互展。
六、线上线下一体化
网络应用一体化。推动我校“互联网 +思政”融入各个班级，建设一体化网
络应用平台，整合网络教育资源，推动网络应用无缝对接和全覆盖。
七、活动一体化
在传统节日和重要时间节点，集中组织学生参加富有教育意义的线上线下
活动，举行思政教育公开课、公益广告宣传、传统文化宣讲、优秀学生选树等
教育活动。
八、突出队伍建设，全面提高思政课教师教学素质
重点围绕提高我校思政课教师教学水平、科研能力、学科素养加强队伍建
设工作，努力建设一支理想信念坚定、学识素养深厚、教学科研能力突出、适
应思政课教育教学需要的高素质思政课教师队伍。
1. 鼓励支持思政课教师开展科研课题研究。积极申报区发布的思政课教学
教改的研究课题，引导教师跨学段联合开展教改研究，进一步推进思政课一体
化改革创新。
2. 确实加强思政课教师培训研修工作。积极参加区教育局组织的思政课教
师培训班。
3. 推进我校按规定比例配备思政课教师。加强思想政治理论学科建设，设
立思政课学科带头人岗位。鼓励支持符合条件的辅导员、班主任骨干兼任思政
课教师。
九、加强监督保障，全面完成质量年各项工作任务
为确保思政课教学质量专项工作取得实实在在的效果，做好以下工作。
1. 加强专项工作的组织领导。为保证我校思政课教学质量年各项工作扎实
推进，成立专项工作领导小组，由校长、党委负责人担任组长。领导小组负责
制定专项工作 《实施方案》，统筹安排调度指导我校思政课教学质量年各项工作。
2. 切实履行我校落实专项工作主体责任。把思政课教学专项工作纳入学校
年度重点工作，确保我校思政课教学工作取得明显成效。
3. 加强对我校思政课建设情况督导检查。学校成立督导小组加强对我校思
政课建设情况的日常督查，定期组织进行全面督查。
