我们常常说“好记性不如烂笔头”，总结可以帮助我们更好地记忆和理解知识。写一篇完美的总结，首先要明确总结的目的和对象。掌握一些总结的技巧和方法，能够更好地写出精彩的总结。
我爱祖国更爱家乡的手抄报优秀篇一
1.学会本课6个生字，掌握“红领巾、花朵、老师、同学”等词语。认识“旗、鸽”2个字。
2.有感情地朗读和背诵课文。
3.理解课文内容，激发学生热爱祖国的思想感情。
本课是一首诗歌。全诗围绕“爱”，倾吐了少年儿童的心声。先通过少年儿童对亲近的人和熟知的事物的爱，体现了他们的爱心。然后通过自问自答，突出最爱的是祖国，抒发了热爱祖国的思想感情。
本课教学的重点是指导学生有感情地朗读和背诵课文;读准生字的音，识记和书写生字。
(一)课前准备。
万里长城和五星红旗的彩色投影片或挂图、中国地图。
生字卡片、朗读录音磁带。
(二)识字、写字教学。
1.识字教学。
本课6个生字中，“最”的声母是平舌音，“领”的声母是边音，韵母是后鼻音，“巾”的韵母是前鼻音，要指导学生读准字音。着重指导学生分析识记以下几个生字。
爱：下面是“友”，不是“发”。
领：左右两部分都是学生没学过的，可先教“页”字旁，用书空方法记忆;左边的.“令”要与“会”区别。
巾：要与“中”区别字形。
要：上边的“”，要与“西”区别，第五笔是竖，不是竖弯。
最：用熟字分析字形，上面是扁日，左下是“耳”，第一横要长一些，右下是“又”。
2.写字教学。
“爱、领、最”三个字的笔画较多，要写紧凑些。
“朵”的第二笔是横折弯，没有钩，不要写成“几”。
(三)词句教学。
这首诗是以小学生的口吻写的，内容浅显易懂，感情真挚。“万里长城”可以出示投影片，老师作简要介绍，或请游览过长城的小朋友谈谈自己的感受。
“五星红旗”是我们祖国的标志，可出示投影片，启发学生说说学校的升旗仪式或回忆在国际比赛中，当中国运动员获得金牌时，运动场上就会奏起国歌，升起五星红旗的情景。“白鸽”是和平的象征，要让学生体会到，爱白鸽就是热爱和平，愿天下的孩子都和我们一样过着幸福的生活。“红领巾”是少先队员的标志，它是红旗的一角，象征用烈士的鲜血所染成。爱红领巾就要继承革命烈士的遗志，时刻准备着为实现共产主义而奋斗。
理解“祖国”一词时可出示中华人民共和国地图，让学生了解我们的祖国是中华人民共和国，我们的祖祖辈辈都生活在这里。
(四)朗读指导。
朗读本课，要在理解句子意思之后再练习。用加重语气、放慢速度等方法读出热爱祖国的感情。例如：你要问我/最爱什么?我/最爱我的祖国。“祖国”不仅要读重音，速度还要放慢些，要一字一字地读清楚，但不能断开，语气要十分肯定。
(五)练习提示。
第四题是句子练习。先让学生读读例句，再用提问的方法，启发学生把句子补充完整，感知“最”的前后是句子的两个部分：谁(什么)最怎么样。可以问：谁最喜欢踢足球?可以填写“我”“我们”，也可以填上人名，如“小明”等。第三句要求填写主语和谓语，可以问学生：什么最怎么样?(中国的长城最长。那座楼房最高。)还可以问：谁最怎么样?(京京学习最用功。老师最关心我们。)。
(六)扩展活动。
组织学生收集歌颂祖国的儿歌，召开一个《我爱祖国》的诗歌朗诵会。还可以收集祖国大好河山的照片，出一期《伟大的祖国》壁报。
(七)课时安排。
教学本课可用1—2课时。
(一)揭示课题。
知道“祖国”的意思和我们祖国的名称。
(二)初读课文。
要求学生借助汉语拼音，先读准生字的字音，再轻声读课文，了解课文大意。
(三)指名试读课文，读后评议。
(四)引导读中领会。
1.引读或轮读第一句。师：我爱——，生：万里长城;……让学生在读中熟悉这一句式：谁爱什么。再让学生自由说说为什么爱。不一定顺序说，知道什么说什么。最后老师点出第一句表达的顺序。
2.读最后两行，想想说说：我为什么最爱祖国?
教师简要介绍祖国的自然状况和伟大成就，激发学生热爱祖国之情。
(五)指导学生有感情地朗读和背诵课文。
(六)复习巩固生字词。
1.出示生字卡片，齐读，开火车读，指名读。
2.启发学生分析识记生字。
(七)用田字格指导学生写字。
(八)课堂练习(课后练习第三题和第四题)。
(九)布置扩展练习。
请小朋友收集与祖国有关的图片，准备参加“我爱祖国”图片展。
长城春秋战国时各国为了防御，各在形势险要的地方修筑长城。据《左传》记载：公元前657年，“楚国方城以为城”，这是关于长城的最早的记载。秦始皇灭六国统一后，为了防御北方匈奴贵族的南侵，于公元前2将秦、赵、燕三国的北边长城进行修缮，连贯起来。故址西起临洮(今甘肃岷县)，北傍阴山，东至辽东，这就是俗称的“万里长城”。至今还有遗迹残存。此后汉、北魏、北齐、北周、隋各代都曾修筑过长城。明代为了防御异族的侵扰，前后修筑长城达18次。
长城有6700公里长，从远处看像一条巨龙。这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹，体现了我国劳动人民的智慧和力量。现在，长城已成为我们伟大祖国的象征。
我爱祖国更爱家乡的手抄报优秀篇二
2、倚月思乡月无言，但见繁星点点。
4、稚子牵衣问，归来何太迟共谁争岁月，赢得鬓边丝。
5、相去日已远，衣带日已缓。——汉《古诗十九首。行行重行行》。
7、死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
8、落叶他乡树，寒灯独夜人。
9、思悠悠，心易愁，泪难流。
10、桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。——宋。黄庭坚《寄黄几复》。
我爱祖国更爱家乡的手抄报优秀篇三
岳飞(1103-1141)，南宋军事家，民族英雄。字鹏举，相州汤阴(今属河南)人。少时勤奋好学，并炼就一身好武艺。19岁时投军抗辽。不久因父丧，退伍还乡守孝。1126年金兵大举入侵中原，岳飞再次投军，开始了他抗击金军，保家为国的戎马生涯。传说岳飞临走时，其母姚氏在他背上刺了“精忠报国”四个大字，这成为岳飞终生遵奉的信条。
岳飞投军后，很快因作战勇敢升秉义郎。这时宋都开封被金军围困，岳飞随副元帅宗泽前去救援，多次打败金军，受到宗泽的赏识，称赞他“智勇才艺，古良将不能过”。同年，金军攻破开封，俘获了徽、钦二帝，北宋王朝灭亡。靖康二年五月，康王赵构登基，是为高宗，迁都临安，建立南宋。岳飞上书高宗，要求收复失地，被革职。岳飞遂改投河北都统张所，任中军统领，在太行山一带抗击金军，屡建战功。后复归东京留守宗泽，以战功转武功郎。宗泽死后，从继任东京留守杜充守开封。
建炎三年(1129年)，金将兀术率金军再次南侵，杜充率军弃开封南逃，岳飞无奈随之南下。是年秋，兀术继续南侵，改任建康(今江苏南京)留守的杜充不战而降。金军得以渡过长江天险，很快就攻下临安、越州(今绍兴)、明洲等地，高宗被迫流亡海上。岳飞率孤军坚持敌后作战。他先在广德攻击金军后卫，六战六捷。又在金军进攻常州时，率部驰援，四战四胜。次年，岳飞在牛头山设伏，大破金兀术，收复建康，金军被迫北撤。从此，岳飞威名传遍大江南北，声震河朔。七月，岳飞升任通州镇抚使兼知泰州，拥有人马万余，建立起一支纪律严明、作战骁勇的抗金劲旅“岳家军”。
绍兴三年，岳飞因剿灭李成、张用等“军贼游寇”，得高宗奖“精忠岳飞”的锦旗。次年四月，岳飞挥师北上，击破金傀儡伪齐军，收复襄阳、信阳等六郡。岳飞也因功升任清远军节度使。同年十二月，岳飞又败金兵于庐州(今安徽合肥)，金兵被迫北还。绍兴五年(1135年)，岳飞率军镇压了杨么起义军，从中收编了五、六万精兵，使“岳家军”实力大增。
绍兴六年，岳飞再次出师北伐，攻占了伊阳、洛阳、商州和虢州，继而围攻陈、蔡地区。但岳飞很快发现自己是孤军深入，既无援兵，又无粮草，不得不撤回鄂州(今湖北武昌)。
我爱祖国更爱家乡的手抄报优秀篇四
啊!它多像一只挺胸的五彩锦鸡!
它的冠子一摇，撒下无数玛瑙，那是黑龙江畔的高粱;。
它的尾巴一抖，抖下无数珍珠，既是新疆的水晶葡萄;。
它的肚子一挺，金灿灿，明晃晃，那是长中下游的小麦和水稻;。
它的两脚一迈，一股甜香扑鼻而来，那是海南椰林和台湾的蜜糖。
啊!祖国!伟大的祖国!
我爱您!
我爱您悠久的历史，从“文景之治”到“同治中兴”
中间多少“兴”与“治”
为了您亲爱的祖国，
我愿捧出沸腾血;。
满腔情;赤子心!
祖国，我爱您!
它们给了我克服困难的勇气;。
我爱您历史的悠久。
国庆节诗歌：《祖国，我爱您》国庆节诗歌：《祖国，我爱您》从“商鞅变法”到“改革开放”
中间多少“变”与“改”
它们给了我克服人生困难的希冀;。
我爱您山河的壮丽。
杭州的“十景”,吉林的冰天雪地。
它们——迥异的大好景色。
给了我克服人生困难的信念。
我爱您，美好而优秀的方块字。
方块字的巧妙组合便是画和诗。
方块字的巧妙组合便是歌和曲。
给了我克服人生困难的毅力。
啊!祖国!我爱您!
我爱您，我是您的孩子，
我为有您这样一位可敬可亲的母亲而感到自豪，
当您把我抱在怀里，
我感觉到了您的温暖;。
当您拉着我一起奔跑，
我理会到我肩担的责任。
我一次又一次地发誓：
我爱祖国更爱家乡的手抄报优秀篇五
北伐南京失败后，郑成功所部元气大伤，并且面临军粮不足的问题。为了解决大军的后勤给养，郑成功决定前往台湾。永历十五年(1661年)，郑成功亲率将士二万五千、战船数百艘，自金门料罗湾出发，经澎湖，向台湾进军。荷兰于台湾拥有两大防御要塞，一为位于大员的热兰遮城(fortzeelandia，今台南市安平古堡)，二为位于台江内陆赤崁地方的普罗民遮城。四月初一(1661年4月30日)，郑军经由鹿耳门海道进入台江内海并于禾寮港(今台南市北区开元寺附近)登陆，意图先求取防御薄弱的普罗民遮城(provinta，今台南赤崁楼)。随后郑军在台江海域与荷兰军舰展开海战，击沉荷军舰hector号，取得台江内海控制权，并同时在北线尾地区击败荷兰陆军，以优势兵力包围普罗民遮城。不久，于四月五日(1661年5月4日)即迫使普罗民遮城守军出降。五月二日，郑成功改赤崁地方为东都明京，设一府二县，以府为承天府，天兴县、万年县。
在取得普罗民遮城做为据点之后，郑军随即由海、陆两面围困热兰遮城。由于考虑到两万大军的粮饷调度不易，郑成功并没有做持久战的打算，一开始即对热兰遮城施压，试图胁迫荷兰军队投降。遭荷兰大员长官揆一(frederikcoyett)拒绝其投降要求之后，郑成功一度下令强攻热兰遮城，却遭遇荷军极顽强抵抗，郑军损失惨重。由于强攻不下，加之大军粮食短缺，使得郑成功被迫改变策略，派出大部分的军队至南北各地屯田、征收钱粮，以解大军乏粮的燃眉之急，对热兰遮城改采长期包围的战略。
永历十五年(1661年)七月，荷兰东印度公司从巴达维亚调遣的援军抵达大员，除了六百多名士兵、十一艘军舰以外，增援部队亦为热兰遮城带来大量补给品与火药。时郑成功的军力仍分散台湾各地实行任务，驻守于大员以及普罗民遮城市镇的军力预估不到三千，遂使荷兰军重新燃起反扑的希望。七月中旬，停泊于外海的荷兰援军遭遇强风侵袭，被迫离开大员海岸，前往澎湖躲避风雨;其中荷兰军舰urck号不幸搁浅，船上人员皆遭郑军俘虏。此一变故，使郑军获得整备的暂机，待荷兰军舰于八月回到大员海域时，郑军虽未能调回多数兵力，却已然完成作战的准备。八月中旬，荷、郑两军于台江内海展开激烈海战，郑军大获全胜，击沉一艘荷兰军舰，并夺取船只数艘，自此荷军丧失主动出击的能力。
永历十五年十二月，德籍荷兰士官hansjeuriaenrade叛逃，郑成功在其提供之情报的帮助下，炮轰击毁热兰遮城的乌特勒支碉堡，使热兰遮城之破终成定局。十二月八日(1662年1月28日)，荷兰大员长官揆一修书予郑成功，表示同意“和谈”。几经谈判，荷兰人终于永历十五年十二月二十日(1662年2月9日)向郑成功屈服，退出台湾。
郑成功下令屯垦台湾的范围，北达噶玛兰(宜兰)，南至琅峤(恒春)，后因大肚平埔族拍布拉(papora)族大肚王与琅峤番人的反抗而减缓扩张;郑成功实际的统治区域大约是从二林(现彰化县二林镇)到茄藤(屏东县佳冬乡)的范围之间。
爱新觉罗·玄烨当上清朝皇帝后，黄梧向当权者鳌拜建议“平贼五策”，内容包括长达的迁界令，自山东至广东沿海廿里，断绝郑成功的经贸财源;毁沿海船只，寸板不许下水;同时杀成功之父郑芝龙于宁古塔流徙处，(一说斩于燕京柴市口，即今府学胡同西口，圆弧时期以来的刑场);挖郑氏祖坟;移驻投诚官兵，分垦荒地。郑成功接连听闻噩耗，加上在台将士水土不服人心惶惶，其子郑经又在澎湖与乳母私通，使得郑成功内外交逼，于永历十六年五月(1662年6月23日)急病而亡，死前大喊：“我无面目见先帝于地下”，抓破脸面而死，年仅39岁。原葬台南近郊洲仔尾(今属永康市)。1699年迁葬南安祖墓。
郑成功的儿子郑经继续经营台湾，改东都为东宁。依陈永华之议，移植明朝中央官制，仍奉已死的南明永历帝之正朔。后因降将施琅攻克澎湖岛，因此孙子郑克塽于1683年降清，为免台湾民众起反抗之心，郑氏在台诸坟悉数遭清王朝掘起迁葬内陆。
1684年4月，台湾正式纳入清朝版图，隶属福建省，设台湾府，辖台湾县，凤山县与诸罗县，总计郑氏政权在台湾只有短短二十几年的时间而已，但是因为其特殊背景，因此中国台湾、中国大陆以及日本的史界均对此关注，提出各种不同的有趣观点。
我爱祖国更爱家乡的手抄报优秀篇六
我们波兰人，当国家遭到奴役的时候，是无权离开自己祖国的。——居里夫人。
我赞美目前的祖国，更要三倍地赞美它的将来。——马雅可夫斯基。
热爱自己的祖国是理所当然的事。——海涅。
锦城虽乐，不如回故乡;乐园虽好，非久留之地。归去来兮。——华罗庚。
科学没有国界，科学家却有国界。——巴甫洛夫。
假如我是有一些能力的话，我就有义务把它献给祖国。——林耐。
夜视太白收光芒，报国欲死无战场!——陆游。
为他的国家说谎是每一个爱国者的职责。——阿尔弗雷德·阿德勒。
为祖国倒下的人，他的死是光荣的。——荷马。
爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚的感情。——列宁。
英勇非无泪，不洒敌人前。男儿七尺躯，愿为祖国捐。——陈辉。
能够献身于自己祖国的事业，为实现理想而斗争，这是最光荣不过的事情了。——吴玉章。
真正的爱国者是爱人类的，爱国决不是排外。——马铁丁。
南北驱驰报主情,江花边草笑平生.一年三百六十日,都是横戈马上行。——戚继光。
中国人搞出的理论，首先要为中国人服务。——吴仲华。
我们为祖国服务，也不能都采用同一方式，每个人应该按照资禀，各尽所能。——歌德。
祖国，我永远忠于你，为你献身，用我的琴声永远为你歌唱和战斗。——肖邦。
人民不能没有面包而生活，人民也不能没有祖国而生活。——雨果。
一般就在部分之中;谁不属于自己的祖国，那么他也就不属于人类。——别林斯基。
位卑未敢忘忧国。——陆游。
最大的荣誉是保卫祖国的荣誉。——亚里士多德。
人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。——徐特立。
一般就在部分之中;谁不属于自己的祖国那么他也就不属于人类。——别林斯基。
人类最高的道德标准是什么?那就是爱国心。——拿破仑。
中国人搞出的理论，首先要为中国人服务。——吴仲华。
不爱自己国家的人，什么也不会爱。——拜伦。
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我爱祖国更爱家乡的手抄报优秀篇七
2.位卑未敢忘忧国。——陆游。
3.为中华崛起而读书。
4.国耻未雪，何由成名?——李白。
5.天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武。
6.捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植。
7.祖国如有难，汝应作前锋。——陈毅。
8.爱国是文明人的首要美德。——拿破仑。
9.长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。——屈原。
10.常思奋不顾身，而殉国家之急。——司马迁。
11.热爱自己的祖国是理所当然的事。——海涅。
12.为祖国而死，那是最美的命运啊!——大仲马。
13.一身报国有万死，双鬓向人无再青。——陆游。
14.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥。
15.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之!——林则徐。
16.夜视太白收光芒，报国欲死无战场!——陆游。
17.锦绣河山收拾好，万民尽作主人翁。——朱德。
18.科学没有国界，科学家却有国界。——巴甫洛夫。
19.人类最高的道德是什么?那就是爱国之心。——拿破仑。
20.中国人搞出的理论，首先要为中国人服务。——吴仲华。
21.我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。
22.祖国更重于生命，是我们的母亲，我们的土地。——聂鲁达。
23.谁不属于自己的祖国，那么他也就不属于人类。——别林斯基。
24.英勇非无泪，不洒敌人前。男儿七尺躯，愿为祖国捐。——陈辉。
25.假如我是有一些能力的话，我就有义务把它献给祖国。——林耐。
26.我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。
27.人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。——徐特立。
28.瞒人之事弗为，害人之心弗存，有益国家之事虽死弗避。——吕坤。
29.恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头。——吉鸿昌。
30.我赞美目前的祖国，更要三倍地赞美它的将来。——马雅可夫斯基。
我爱祖国更爱家乡的手抄报优秀篇八
曾几何时，一个曾经富有的国家，由于清政府的腐败无能，曾经无比坚固的国门被日不落帝国的坚枪锐炮打开，从此，一队又一队的强盗，一个又一个丧权辱国的条约接踵而至……中国，沦为半封建半殖民地。那凝结了万人心血和智慧的万园之园啊，你为何刚刚在太阳的照耀下显出无比夺目的光芒，就被可恶的英法联军遭踏成这等模样?亿万人民在母亲的呻吟中哭泣，一遍又一遍地在心中呼唤着你快从梦中醒来——中国!
曾几何时，又一个令人痛恨的外来者——日本再次蹂躏了这个仍未摆脱伤痛的国家，真是“一波未平，一波又起”。中国的锦绣河川在日军的铁蹄下惨遭践踏。他们不断地侵略我们的领土，每到一个地方就实行“三光”政策，人民又一次陷入水深火热之中。多少百姓流离失所，受尽了苦难……在这期间，不知有多少仁人志士，为了民族的利益相继倒下;不知有多少民族英雄，为了祖国的春天而浴血奋战……在一个红色政党的带领下，广大军民团结抗战，终于取得了胜利。1949年10月1日下午3时，在30万人聚集的天安门广场，毛泽东主席一声强有力宣告：“中华人民共和国中央人民政府，在今天，正式成立了，世界人民反法西斯的舞台上，人们又一次认识了你——中国!
一个红色大国巍然屹立在世界的东方，迈出了自己的新步伐。
回首祖国走过的道路，目睹祖国54年来翻天覆的变化，憧憬祖国的未来，作为一个中国人，此时此刻的心情是何等的复杂。
千言万语，道不尽对祖国母亲的爱;百感交集，表达不出中国人跨入新世纪的豪迈。看，那时代的车轮正碾过伟大的;听，那世纪铜钟正叩响壮丽的。我们坚信：祖国的明天必定更美好。
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我爱祖国更爱家乡的手抄报优秀篇九
为中华崛起而读书。——周恩来。
我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。——邓小平。
中国惟有国魂是最可宝贵的。惟有他发扬起来，中国人才真有进步。——鲁迅。
人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。——徐特立。
天下兴亡，匹夫有责。——(清)顾炎武。
常思奋不顾身，而殉国家之急。——(汉)司马过。
我爱祖国更爱家乡的手抄报优秀篇十
为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
——鲁迅。
独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴。
心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷。
——鲁迅。
中华儿女多奇志，不爱红装爱武装。
粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
——于谦《石灰吟》。
苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
——林则徐《赴戍登程口占示家人》。
手持三尺定山河，四海为家共饮和。
——洪秀全《吟剑诗》。
抚剑长号归去也，千山风雨啸青锋。
——康有为《出都留别诸公》。
杜鹃再拜忧天泪，精卫无穷填海心!
——黄遵宪《赠梁任父同年》。
我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑!
——谭嗣同《狱中题壁》。
只解沙场为国死，何须马革裹尸还!
——徐锡麟《出塞》。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——唐·王昌龄《从军行》。
几日随风北海游，回从扬子大江头。
靖康耻，犹未雪;臣子恨，何时灭!——《满江红》南宋.岳飞。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山——唐·王昌龄《出塞》。
但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林。——明·于谦《咏煤炭》。
俯视洛阳川，茫茫走胡兵。流血涂野草，豺狼尽冠缨。——唐·李白《古风》(十九)。
龚自珍《己亥杂诗》(其五)：“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。”
苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——林则徐《赴戍登程口占示家人》。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍——《过零丁洋》宋.文天祥。
商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》——《泊秦淮》唐.杜牧。
身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄——《国殇》战国.楚.屈原。
生女犹得嫁比邻，生男埋没随百草!《兵车行》。
我爱祖国更爱家乡的手抄报优秀篇十一
1、学会演唱歌曲《我爱家乡，我爱祖国》。
2、演唱中体验歌曲四三拍的韵律。
3、通过音乐作品感受和表达对祖国和家乡的热爱。
(一)教学重点。
喜欢演唱歌曲《我爱家乡我爱祖国》，能够乐于参与并能表情地演唱歌曲。
(二)教学难点。
演唱中体现出三拍子的韵律感。
引言：“大家看看这张图片，你发现这张地图上最能引起你注意的是什么?”(课件出示中国地图)。
学生活动：学生回答出两个明显的线条。
教师小结：这两条线条是我国最著名的长江和黄河。许多音乐家都曾经在音乐作品中描写过长江、黄河，今天我们就来认识一首这样的歌曲。
1、聆听歌曲、感受歌曲。
过渡语：“歌词里边讲的大江、大河分别叫什么名字?”“歌曲的情绪是怎样的?说一说对歌曲的感觉。”
教师总结：这是一首用中速演唱的抒情歌，三拍子常给人一种在湖上泛舟荡漾的感觉。
学生活动：听辨、体会歌曲情绪，学生随音乐晃动身体体会三拍子的韵律。
2、认识长江、黄河。
过渡语：“让我们通过视频感受一下长江和黄河的恢弘气势吧!”“从这段视频中，你对长江有了哪些了解?”
教师总结：长江与黄河是我们的母亲河，是我们引以自豪，代表我们民族精神的江河。
学生活动：在地图上指出长江和黄河的位置。
1、学习歌词。
过渡语：“我们先来念读一下歌词吧!”
(1)念读歌词。
教师活动：歌词谱例并带领学生分句读歌词。
(2)完整朗读。
学生活动：聆听《我爱家乡，我爱祖国》伴奏，完整朗读歌词。
教学评价：教师对学生的表现进行评价和总结。
2、学习旋律。
(1)哼唱旋律。
学生活动：分小组哼唱旋律。
具体办法：教师钢琴伴奏或播放伴奏音频，部分学生用“lu”哼唱旋律，另一部分学生随旋律有感情朗读歌词，第二段两组交换。
(2)自主完整哼唱旋律。
学生活动：聆听《我爱家乡，我爱祖国》音频，学生轻声哼唱。
3、分句教唱。
教师活动：分句教唱，同时注意准确示范，并及时评价和纠正学生的演唱。
教唱要求：
a、用急吸缓呼的方法来呼吸，每句的中间不要换气。
b、气息要吸进腹部，演唱时感觉腹部用力，不要喊唱。
c、演唱时注意口型，嘴里好像含着水一样，口腔里保持一定的空间，要竖着张嘴，嘴要张大张圆。
4、歌曲处理。
(1)再次感受。
过渡语：“教师再次演唱歌曲，你们来听听我们之间的演唱有什么不同?”
教师活动：带有感情地范唱。
学生活动：对比感受，并能模仿教师演唱。
(2)完整演唱。
学生活动：听音乐并有感情地演唱歌曲。
教学评价：教师对学生的演唱进行评价。
过渡语：“歌声表达了我们对黄河，长江的赞美之情，大家想一想还可以用什么方式来表现呢?”
学生活动：表演和乐器伴奏(可多次和交换演奏表现)。
教学评价：教师对学生的表现进行评价。
最后让我们用这种方式再次表达对祖国和家乡的热爱吧!
这是一首赞美祖国大好河山的抒情歌曲。旋律优美、明快。长江与黄河是我们的母亲河，是我们引以自豪，代表我们民族精神的江河。因此，赞美长江、黄河就是赞美家乡、祖国。歌曲为宫调式，但其中也蕴含了羽调式的因素。结构短小、精巧，音域在一个八度范围内。旋律平稳、流畅，朗朗上口，歌词和曲调都容易记忆，是一首不可多得的、适合低年级小学生唱的四三拍歌曲。
由于一年级刚刚入学，识字量很小，对于本课陌生的字词又多，所以我从学生实际出发，在读句的基础上，教词，带领学生理解了个别字词的含义，带领学生认读了歌词，但从学习的深度和广度上看还很不够，教学中涉及的知识点还是欠缺，尤其备课中有些亮点的地方处理的粗枝大叶，如果在这些问题上细心备课，我想对学生的思想情感上的感染，对学生品德教育的提升定会不无裨益。德育教学渗透在教学的点点滴滴，所谓润物无声。
本次教学，我觉得不足之处很多，我应该注意的地方很多，比如在课堂教学中，学生的表现，可以让学生互评，不仅可以锻炼学生的语言表达能力，锻炼学生的思维，还可以培养学生的观察力，在学生学会聆听的过程中，逐渐形成尊重他人的好习惯，不断提高学生倾听的能力。那么在音乐教学中适时的渗透“听”的教育对学生良好的意志品质的培养终将受益。
我爱祖国更爱家乡的手抄报优秀篇十二
凌乱的竹叶被驱赶卷缩成团。
雨冲刷着。
通往学校，山间，城市。
蜿蜒崎岖的乡间小路。
清晨。
露珠顽皮的，
在桃树叶尖，
上打着秋千。
太阳公公，
也伸了个懒腰。
整个村子，
被温弱的阳光抚慰着。
风停了，雨停了。
桃花开了，太阳笑了。
村庄一片勃勃生机。
人们将年迈的竹叶，
化为袅袅炊烟。
送走了他们舞动的灵魂。
黑色的眼泪，
滴落在爬满绿衫的瓦片上。
被雨冲洗的小路，
露出了可爱的牙齿。
水桶的咯吱声，
敲打着它们的耳膜。
一群上学的孩子，
用鞋底为它们铺着，厚厚的粉底。
装扮了它们清晨，
湿漉漉的心。
想念故乡的雨，
想念屋后的那片竹林。
想念二妈温暖的手掌;。
想念爷爷长长的胡须。
想念门前那条小路;。
想念老柱子上刻满，
我成长的痕迹。
想念家乡的那颗桃树;。
想念那口会冒热气的水井。
公鸡打鸣，
风箱伴奏，
牛羊成群。
唱着山歌，
扛着锄头，
书声朗朗。
寂静的雨巷，
让我思绪潺潺流淌。
再回到这事隔多年。
乡土人情。
一切还是那么熟悉。
那么温暖。
小朋友，上面的图片好看吗？是不是也想把自己的家乡画出来了呢?赶紧拿出手中的笔动起来吧！
我爱祖国更爱家乡的手抄报优秀篇十三
3、当须徇忠义，身死报国恩。——李希仲。
4、捐躯赴国难，视死忽如归。--曹植。
5、寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。——鲁迅。
6、爱国如饥渴。--班固。
7、以身许国，何事不敢为?--岳飞。
8、一身报国有万死，双鬓向人无再青。——陆游。
9、爱祖国高于一切。
10、为中华之崛起而读书。——周恩来。
11、国耻未雪，何由成名?——李白。
13、我死国生，我死犹荣，身虽死精神长生，成功成仁，实现大同。——赵博生。
我爱祖国更爱家乡的手抄报优秀篇十四
珠穆朗玛峰是我们高昂的头颅，万里长城是我们不屈的脊梁，滚滚黄河是我们沸腾的热血，巍峨大山是我们强硬的筋骨……啊，让我们一起高呼——我们的名字叫中国。我们生在中国，长在中国。每一个华夏儿女，每一个炎黄子孙，谁不爱我们伟大的祖国呢?爱国是最崇高、最神圣的情感。这次作文，就让我们尽情地抒发爱国情怀——写一篇主题为“祖国在我们心中”的演讲稿。
这篇命题作文，内容主题是爱国，体裁格式是演讲稿。怎么写演讲稿抒爱国情呢?
演讲稿的开头要做到先声夺人，富有吸引力。
1直接开头。也就是开门见山，直奔主题。如：“我们都有一个家，名字叫中国;我们都有一个共同的母亲，那就是祖国。祖国啊祖国，你永远在我们心中!”
2渲染开头。也就是华丽开头，铺陈渲染。如：“每一粒种子，都有一片土壤把它滋养;每一颗果实，都有一层绿叶给它穿上盛装;每一只鸟儿，都有一角苍穹让它张开翅膀;我们每一个炎黄子孙，都在祖国的怀抱中濡养、成长!”优美的语言，无疑充满了魅力。
我们写的是抒情性的演讲稿。因此主体部分要紧扣主题，用热情张扬的语言抒发情感，寓情于事、寓情于理、寓情于物，以情感人、以情动人。
1列举事实。用事实来说话，可以避免说空话的苍白无力。表现爱国主题的角度有很多，我们可以从祖国的壮丽河山、灿烂文明以及辉煌成就等方面来列举事实，比如介绍改革开放、新中国成立60多年来的新变化、新面貌;我们还可以列举爱国人士可歌可泣的事迹，比如朱自清拒绝美援面粉、徐悲鸿刻苦学画为国争光等，通过典型描写，从而激发爱国情。
2运用资源。要克服内容的空洞，我们不妨来查找相关的资料，在演讲稿中，恰当地引用各种作文素材，可以增强说服力。
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我爱祖国更爱家乡的手抄报优秀篇十五
我的家乡在临山，虽然他不是很富裕，但是它很平凡，让我十分喜欢！那里有雄伟的城楼，也有矮矮的平房；有……同时，在春、夏、秋、东这几个季节中，我最喜欢夏天的家乡了！因为每次只要在夏天的早晨一醒来，我便能听见蝉在树上发出“知了、知了……”的响声，使人一大早就有一个好心情！如果这时你再去公园散步，就会发现在公园旁的河边已经开满了一朵朵粉红色的荷花，而绿色的荷叶上也正停着几只可爱的小青蛙，好像正在开一场演唱会呢！你还可以再到田野中走走，便会看见许多农民伯伯正在田里辛勤的劳动着，哪怕是汗流浃背他们也一刻都不停歇。我爱我的家乡！
同时，我的祖国也非常美！它有数不尽的山川，也有道不尽的江河；他有一望无际的大草原，也有郁郁葱葱的森林……可，每当我看到《圆明园的毁灭》这一篇课文时，我便十分生气，觉得当时的英法联军太可恶了……现在，再回过头来看看现在的中国，已经变得无比强大了！我喜爱我的祖国，也为它自豪！
我家乡就像一位母亲，哺育着我；而祖国就像一个大花园，我就是其中的一朵花。我爱家乡，更爱祖国！
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