(2)调查地点：线上调查。
(3)调查对象及范围：移通学院全校学生。
问卷调查数据分析。
(一)基本信息。
为了进一步了解重庆邮电大学移通学院学生们的恋爱心理，引导大家树立正确恋爱观以及正确处理感情与学业、生活的关系，为此我们精心准备了一份《大学生交友及恋爱观调查问卷》。
此问卷对全校区中的九个院系中所有在校同学进行问卷调查。因此，本次调查结果较为客观全面地反映了我校大学生的恋爱观以及恋爱过程中引起的问题，可以为当代的大学生提供更有建设性的信息，引导大学生具有健康的恋爱观。
1.研究方法。本次调查采用自编的《关于当代大学生恋爱观的调查问卷》，内容涉及在校大学生如何看待恋爱、对待恋爱的态度等方面的主要内容，力图通过该问卷比较客观、全面、科学地了解大学生的恋爱观状况。
2.研究对象。本次调查选取了重庆邮电大学移动学院在校学生，进行随机抽样调查。本次调查共收到问卷122份。我们采取不记名问卷调查模式，设置多个选项，达到随机调查，数据准确等目的。
(二)关于大学生恋爱状况分析。
根据调查结果可知，目前大学生恋爱状况：爱情一向以“美好”、“激情”、“神秘”等代名词为人们所道。而步入大学的大学生们，度过了初中高中时的懵懵懂懂与青涩，进入大学，没有了家长的一再管教，老师的一再督促，作为大学生的我们，正值青春年华、风华正茂，自然对这神秘而美好的爱情充满了幻想，一个个跃跃欲试。而对于此次有关我校大学生的调查研究报告显示结果表明，在我们所调查的学生中，大多数学生都是对爱情抱有美好期待的，也在大学里渴望获得一份美好的爱情。
调查问卷中，共有122人参与此次问卷调查，其中女生占比;。
有将近一半的人相信大学里有不求回报的爱情，也有一半的人不相信;大学里的恋爱标准和谈恋爱的好处，以及对自身的影响都是各种各样的，有好的也有坏的。
(三)关于恋爱择偶标准分析。
从调查报告来看有的人择偶标准偏向于人品的好，有的人认为和自己志趣相投才最为重要，有的人认为相貌好重要，的人看重能力，还有一小部分人有其他的看法。说明人品好的人更容易得到爱情，能力和志趣相投也同样重要。
从调查报告可以得出，的同学们对择偶对象的优点有很高的的要求，所以小伙伴们多发扬自己的有点，尽量把你的缺点改掉吧!这样离你找到男/女朋友的那一天就不远了。
(四)关于恋爱观分析。
从调查报告来看，有的参与调查问卷的大学生是支持大学生谈恋爱的;的认为大学生谈恋爱是正常现象;还有的同学觉得大学生自己谈恋爱是自己的事，自己解决;只有的没有想过谈恋爱，无反对的。这说明大多数对大学生谈恋爱是表示支持的。
恋人间/你和恋人在开销方面：
从调查报告来看，恋人间/你和恋人在开销方面有高达的人认为应该采取aa制;的人觉得是谁有钱花谁的，无论是男生还是女生;的人觉得是花男生钱的女孩子少;只有的人认为花女生钱的男生少。普遍大学生还是觉得恋人之间的开销应该互相承担。
大学里是否存在不求回报的纯洁的爱情：
对大学里存在不求回报的纯洁爱情问题上，的参与调查问卷者认为是相信存在的;的人不太能够相信纯洁爱情的存在;表示不太清楚，无法下结论;绝不相信有不求回报的纯洁爱情的存在。纯洁爱情的存在大多大学生还是相信或者有一些信心的。
如果您失恋了，会有何变化：
失恋是对许多人都是不愿看见的，但对于失恋也应积极的面对。的人在积累经验;的人觉得可以用心学习，得以解脱;表示旧的不去新的不来的人占;要生要死的人有;其他的占比也有。失恋虽然痛苦，但大多数的人都在积极的面对，树立正确的恋爱观。
(五)大学生恋爱问题与相关建议。
从调查报告结果看，参与问卷调查的同学男女比例差距太大，男女观点不同，所选择的答案也不同，所以在最后的恋爱观分析上可能存在一定的偏差。根据填写问卷的同学反映，很多同学，都不太清楚自己的想法，所以在问题的选择上要更加符合当下社会现状。
根据学生反馈关于对大学生谈恋态度的问题中，反应较多的情况是认为支持谈恋爱占全部问题的，突出表现为认为谈恋爱是值得支持的。其次是认为谈恋爱为正常现象占36%。恋爱是自己的事情，反对、没想过等问题占。表明大学生对待爱情还存在很多问题，大学生对待爱情的态度格局观念都应该加以完善。
通过此次调查，我们认识到了以下几个主要问题：
1、参与问卷调查的同学男女比例差距太大，男女观点不同，所选择的答案也不同，所以在最后的恋爱观分析上可能存在一定的偏差。其次我们建议大家，要选择合适自己，对彼此都有促进提高运用的伴侣，来让自己变得更好。不一定完全去参考外界的因素。
2、据填写问卷的同学反映，很多同学，都不太清楚自己的想法：对此，我建议大家在问题的选择上要更加符合当下社会现状。
孩子大学家长意见范文简短篇三
你可以把孩子的点滴进步肯定一下,然后对老师或孩子有什么新的要求写出来,可以把自己看到孩子的成绩的真实感受写一写也行,还可以写一些鼓励孩子和答谢老师的话,总之,老师是想通过这个反馈表让家长更了解孩子,老师也想通过这个反馈表和家长进一步沟通.所以希望你能用心和老师沟通。
首先还是要礼貌性的对老师表示感谢。后面写的可以是让老师加强对孩子的教育。但是同时还是注意下言语的得体。在写的时候也顾及下孩子的自尊心。不要一味指出孩子毛病让老师加强监管。有时候的也可以赞许下孩子。让老师也注意到孩子的一些优点。
写一些感激教师教诲的话，并盼望教师对先生要求愈加严厉之类的，记着，别写一些发起或意见，没用，能够会让教师以为教得欠好。
对孩子的成果很称心感激教师对孩子关怀和教诲孩子另有许多缺乏之处盼望教师在以后的讲授中协助孩子矫正我们家长对教师的任务肯定支持。
教师辛劳了!我的孩子十分喜好您，这让我很欣喜，盼望教师接纳他更多的鼓舞，谢谢!
如果考的好，那就写：谢谢老师的教育，让孩子取得了较为满意的成绩。并且，我相信在这样优秀老师的教育和培养下，孩子一定可以继续进步。如果考的不好，就写：谢谢老师的辛苦教导，虽然孩子的成绩不甚理想，可是，老师的努力不会没有回报，期待孩子的进步!再加一点客套话就行了。
希望下一次能考出更优异的成绩,做为家长,我们会加强督促,配合老师工作，及时和老师，请保留此标记孩子的动向!
在新的一年里,望老师严格要求学生,作为家长也会全力配合老师的工作,我们共同努力使学生争取取得更大的进步.谢谢!
多说一些鼓励孩子的话。成绩优秀的孩子写下这次很好希望保持等，成绩一般的写继续努力希望下次考得更出色等成绩不好的更要鼓励了：这次没考好希望找出原因好好学习，下次考出的成绩有所提高等都我也是新老师见笑了.希望你喜欢!
要写的话，最好写一下这半个学期对孩子学习的看法。如果孩子这学期表现很好，期末考试成绩也很理想，你就可以在上面写一点表扬的话，但也不要太多了，最后最好也写几句让孩子“更上一层楼”或者“请老师关注一下他(她)”等等。如果不理想，你就可以写“这学期孩子考的不怎么理想，但我认为他(她)会努力的，请老师多多督促他(她)”等等的话。或者说“希望孩子继续努力，加油!”
比如：(考得好)谢谢老师在这半学期来的辛苦教育，我相信在老师的辅导下，孩子可以更上一层楼”。
孩子步入高三，学习越来越紧张。这个时候需要老师和家长相互配合，才能帮孩子的成绩更上一层楼，顺利通过高考。很多班主任要求父母在孩子成绩单写家长意见，很多家长不知怎么写。小编为各位家长讲解成绩单家长意见怎么写，帮助各位家长更好的写。
家长评语。
和期望。
成绩优秀的孩子写下这次很好希望保持等，成绩一般的写继续努力希望下次考得更出色等成绩不好的更要鼓励了：这次没考好希望找出原因好好学习，下次考出的成绩有所提高等都…我也是新老师见笑了.希望你喜欢!
如果孩子这学期表现很好，期末考试成绩也很理想，你就可以在上面写一点表扬的话，但也不要太多了，最后最好也写几句让孩子“更上一层楼”或者“请老师关注一下他(她)”等等。如果不理想，你就可以写“这学期孩子考的不怎么理想，但我认为他(她)会努力的，请老师多多督促他(她)”等等的话。或者说“希望孩子继续努力，加油!”
能用欣赏的眼光发现孩子作业中的闪光点，并将自己对孩子的爱明确表达出来，看来家长会中赏识的教育方法指导不仅入了耳，而且入了心。希望您能更多的发现自己孩子身上的优点，将优点扩大化，使孩子更优秀。
你可以把孩子的点滴进步肯定一下,然后对老师或孩子有什么新的要求写出来,可以把自己看到孩子的成绩的真实感受写一写也行,还可以写一些鼓励孩子和答谢老师的话,总之,老师是想通过这个反馈表让家长更了解孩子,老师也想通过这个反馈表和家长进一步沟通.所以希望你能用心和老师沟通。
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孩子大学家长意见范文简短篇四
希望xxx发扬自己的优点，努力学好专业课，端正学习态度，积极参加学校各项公益活动。同时也希望校方多关心学生的生活问题，如改善热水的使用和宿舍生活用品等条件，创造良好的环境，使学生全心全意地去学习。
愚儿xxx识得以长进，承蒙师传管教有方，用心良苦。但愿其儿虚心学习，有志气学好本专业课，为未来的前程奠定好知识基础，成为社会上有用的人才。作为xxx的父亲敬向各位关照学子的师长以及热情帮助xxx的同学，表示深深的感谢!
xxx初次离开父母，离开生养熟悉的环境，开始了一个全新的生活，从过去生活靠父母，学习靠老师的传统教育模式中脱离出去，步入自我调节、约束阶段，对任何事物都有一个新鲜和适应的过程，从收到的学习、思想情况报告单来看，这孩子有良好的本质，学会了很多做人的道理，处事的方法，学习上也有了很大的进步，但同时存在很多不足之处，我们非常焦虑，由于千山万水相隔，不可能像以前一样随时掌握她的思想动态，及时给予引导，建议学校及辅导员加强对学生的管理，教他们踏踏实实做人，认认真真做事，并教给他们过硬的生存本领。
独立自主意识逐渐增强，时常会坚持自己的观点，但是还是能够接受父母的意见。他生活自立能力较强，能够比较自觉努力地学习，对xx和xx的兴趣比较浓，会经常阅读一些相关的课外书。
xxx回故里染红发，父为不满，身为中土何必眉洋?拜托导师苦口婆心，努力开导，使其心归我朝也。
养大靠父母，成才赖导师。望以“锥刺股，头悬梁。”古人为借鉴，方能“乔木栖大雕，严师出高徒。”中华美术，博大精深，艺术生涯，务求精益求精，方达彼岸。拜托导师，xxx画龙给予点睛。为父望女成凤心切也。
孩子大学家长意见范文简短篇五
为贯彻中央号文件精神，了解农村家庭教育状况。市关工委家教组会同市教育局关工委于下半年到包河区大圩乡的慈云小学、晓星中心小学开展了调查访问。调查组得到了包河区关工委和大圩乡关工委以及学校领导的大力支持和配合。这次调查，采取听汇报、发问卷、召开座谈会等形式。调查范围主要在两所小学的三、四、五年级部分学生和家长中进行。共发出调查问卷390份，收回有效卷371份(其中学生问卷195份，家长问卷176份)。学生和家长对问卷内容进行了逐项填写。先后三次召开座谈会，区、乡并工委、乡党委主要领导和分管教育的负责同志、学校领导、班主任和教师代表等40多人参加了座谈。现将有关情况综合如下：
1、家长的职业：农民占;干部和工人占;个体户占工人中大部分是在社区企业或从事临时建筑工，属农工兼顾，均居住农村。
2、家长文化程度：大专以上占;中专文化占;初中占66%;小学文化占。家长的文化大部分是小学和初中，其中一部分未读初中。
3、家庭经济收入：来自农业和农亲找工收入较低的占;收入较好的只占;经济困难的占;特别困难的占。
4、家庭组成情况：原婚的占;再婚的占;单亲家庭占。
5、家庭学习环境：参加问卷调查的家长，平进看书看报的占;畏导孩子学习的约占。农村家庭没有良好的学习氛围，能给孩子提供单独的学习场所、有桌椅、灯具、必须的学习用品及图书资料，并能在平时购买少量的课外书籍等占25%左右。这些并非全是家庭经济所限，大部分还是家长的认识和观念问题。
从座谈会上反映的情况分析，当前农村家庭教育存在以下一些问题：
1、家庭教育缺失，放任自由发展。
农村家长一门心思地扑在生产和创收上，每天起早摸黑，没有时间和精力去照顾、教育孩子，更谈不上什么家庭教育。特别是近年来，随着外出打工人员的增多，出现了许多“空巢家庭”。孩子交给爷爷、奶奶或者外公、外婆等亲属看管，多数是“看而不管”、“管而不教”或根本“管不住”，家庭教育几乎成了空白。有的家长认为，自己的责任是送孩子上学，将他扶养成人，至于孩子学得怎样，全靠他自己的努力，听其自然，没有什么明确的要求。有的家长对老师说：“孩子听老师的，全靠您了，我们管不了，您要打要骂都行”。家长缺乏责任心。
2、期望值过高，教育方法简单。
许多家长自身素质不高，他们不愿让自己的孩子成为愚昧无知的一代，不想让历史的遗憾在自己的孩子身上重现。家长对孩子的最大希望是读好书、上大学、干大事，有这种想法的家长占。因此，对孩子要求就是学习成绩好，考出高分，考上好大学，将来从事脑力劳动或较轻的体力劳动，获得较高的经济收入。这些家长的教育方法，大多是简单粗暴，信奉“不打不成才”，孩子一旦有错，父母往往不问青红皂白，责骂、殴打一顿，惩罚完了还说：“管你，是为了你好。”他们全然不顾自己的行为会给孩子带来什么样的影响。
3、重文化知识学习，轻思想品德的培养。
在有些家长的观念里，家庭教育的内容就是学习，考出好成绩。“只要孩子的学习好，其他什么都不重要”的思想根深蒂固。有的家长不支持学校组织的社会活动，如开运动会家长不让孩子参加;组织慰问乡敬老院，有的家长也不让孩子去。这种只关注孩子学习的家教方式，给孩子的思想品德、生活自理能力、劳动技能等方面的全面发展带来很大影响。
4、新的“读书无用论”，在部分家长中有所抬头。
近年来，由于高中、大学的教育费用高，大、中专毕业生分配走向市场，找工作难的现象使部分农村家长产生了新的“读书无用论”的思想。有的说，培养一名大学生，家庭要负担十多万元，农村上不起。毕业出来即使找到了一份工作，仅靠一点工资收入在城市安家落户也困难。所以只讲究“实惠”的家长，对子女的培养热情不高，对孩子的升学持无所谓的态度。有些收入较好的家长说：“我们现在农村不也生活得很好吗!”
5、溺爱娇惯，缺少独立生活能力的培养。
农村学校不少班级里独生子女占一半，一家三代同堂住在一起的多。老师反映，条件好的家庭，爷爷奶奶或外公外婆溺爱孙辈，爸爸妈妈放弃管教，形成了孩子任性、懒惰、挑食、自理能力差。有的学生一上学就向家长要钱买零食吃，家长“有求必应”。晓星小学六(2)学生曹某，父亲开私家车，家里经济条件好，孩子要什么给什么，一不满足就不吃饭，甚至跑到楼顶上吓唬人。这个孩子，老师也不能讲，一讲他就到处跑。老师说：“小孩子太惯啦!”家长说“随他，跑不了。”老师也无可奈何。该校二(2)班有个学生，一直是家长喂着吃饭，上二年级了还不会用筷子，用勺子吃还撒一地。上述虽是个别的，但也反映家长不重视孩子独立生活能力的培养。
针对农村家庭教育的缺失，为优化家庭教育环境，重视和加强未成年人思想道德建设，我们对农村家庭教育提出以下意见和建议。
1、优化家庭教育外部环境。
党和政府及有关部门，要把未成年人思想道德教育真正纳入精神文明建设的重要范畴。积极开展精神文明建设，广泛深入地开展争创“五好家庭”，争做“合格家长”，培养合格人才的活动，评选表彰好家长、好母亲、好媳妇、好孩子，争创文明户，树立新形象。
孩子大学家长意见范文简短篇六
各市、县人民政府，省政府各部门、各直属机构：
根据国家有关规定，结合我省实际，现就进一步规范行政表彰奖励工作提出如下意见：一、指导思想和基本原则(一)指导思想。以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，弘扬社会主义核心价值观，进一步有效发挥行政表彰奖励工作的激励和导向作用，激励全省人民为推动科学发展、全面转型、加速崛起、兴皖富民努力工作、建功立业。(二)基本原则。行政表彰奖励要体现先进性、代表性和时代性;面向基层，面向工作一线;坚持精神奖励与物质奖励相结合，以精神奖励为主;体现公开、公平、公正;依照法定的条件、权限和程序进行。
二、奖励项目本意见所指行政表彰奖励包括：省人民政府奖励、部门奖励和公务员奖励。(一)省人民政府奖励。是指省人民政府实施的、用于表彰在全省经济社会发展中做出突出贡献并产生广泛社会影响的集体和个人的奖励。(二)部门奖励。主要指省政府各部门按照规定的程序，在本系统内开展的、以本系统内集体和个人为奖励对象的综合性的行政奖励。除特殊情况外，每个部门设置一项本系统综合性奖励，与省人力资源社会保障厅联合开展表彰，表彰周期一般为3—5年。部门奖励一般冠以“全省××系统先进集体(个人)”称号。(三)公务员奖励。按照《中华人民共和国公务员法》，中组部、原国家人事部《公务员奖励规定(试行)》和省委组织部、原省人事厅《安徽省公务员奖励办法(试行)》组织实施。此外，对于工作成绩突出，确需省人民政府表扬的，可予以通报表扬;对跨系统和阶段性、临时性工作，可以领导小组(或专业委员会、指挥部)等议事协调机构名义开展表彰活动。省人民政府的通报表扬和以领导小组(或专业委员会、指挥部)等议事协调机构名义开展的表彰活动，均不视为行政表彰奖励，不享受政府行政奖励相关待遇。完成与省政府或省政府有关部门签订的目标责任书，按完成或超额完成目标实施奖励，不列入行政表彰奖励。
三、省人民政府奖励的条件凡以省人民政府名义进行的行政表彰奖励，必须具备下列条件之一：(一)国务院或者省人民政府有明确规定，要求以省人民政府名义进行奖励的;(二)国务院已经开展的奖励，需要省人民政府比照进行的;(三)涉及民族团结、军政关系等，不便以政府部门或者其他名义进行奖励的;(四)在维护社会安定团结、经济发展、改善民生、节约资源能源、保护生态环境等关系全局性重要工作、中心工作、重大事项或国家、省重点工程方面作出突出贡献的;(五)在处理重大突发事件、抢险救灾等特殊工作中，事迹特别突出，有重大社会积极影响，确需以省人民政府名义进行奖励的。四、奖励对象及数量行政奖励应面向基层，向工作、生产一线倾斜,向推动经济转型发展和自主创新发展、提高经济增长质量和效益的领域倾斜，向发展社会事业和改善民生领域倾斜，从严控制奖励对象的数量。(一)省人民政府奖励对象。省先进集体、劳动模范、先进工作者综合评选每5年开展1次。省先进集体数量由省人民政府确定，其中县处级单位不得超过受奖励单位的20%;省劳动模范、省先进工作者不超过全省人口总数的十万分之一，其中工人、农民不少于受奖励总人数的50%，县处级领导干部受奖励比例不得超过8%，企业负责人不得超过12%。其他省人民政府批准的常设政府奖励项目，奖励对象按照批准的数量执行。省人民政府给予的即时表彰奖励，奖励对象数量按照有关规定从严控制，具体数量由省人民政府确定。(二)部门奖励对象。先进集体最多不超过50个，县处级单位不超过受奖励单位的20%。系统总人数在4万以内的，奖励人数控制在本系统总人数3‰以内;超过4万人的，掌握在2‰以内，最多不超过150人;县处级领导干部受奖励比例不得超过受奖励总人数的8%，企事业单位负责人不超过12%。(三)其他奖励对象。以省人民政府名义通报表扬、以领导小组(或专业委员会、指挥部)等议事协调机构名义开展的跨系统奖励，先进集体的比例控制在参评单位数的10%以内，先进个人的比例控制在参评人数的5%以内。参评单位和人员较多的奖励项目，奖励比例适当降低。
五、主要程序(一)省人民政府奖励工作按下列程序进行：由省业务主管部门提出奖励工作方案，按规定的批准权限报批;经批准后开展;将推荐人选在工作单位公示;逐级推荐上报;省业务主管部门会同省人力资源社会保障厅组织评审;对拟奖对象按规定征求计划生育、社会治安综合治理、组织、监察等部门的意见，并按有关规定进行公示;审批机关批准后予以公布。省政府认为确有必要开展行政表彰奖励的，可批转省人力资源社会保障厅办理。(二)申请开展部门奖励的，须经省人力资源社会保障厅审核批准，并由申办部门与省人力资源社会保障厅联合开展。(三)以省人民政府名义表彰奖励和以省人民政府名义通报表扬的，由业务主管部门提出奖励申请，将有关材料报省人力资源社会保障厅。省人力资源社会保障厅提出初审意见，并牵头召开奖励项目审核联席会议，实行集中审核，按批次定期集中报省政府常务会议批准。今后省政府不直接研究各部门上报的表彰奖励项目申请。(四)申请以领导小组等议事协调机构名义表彰的，须经省人力资源社会保障厅审核，并报省政府分管负责同志批准。(五)因处理重大突发事件、抢险救灾等特殊工作需要即时奖励的，可采取一事一报办法审批。由相关部门提出方案，经省人力资源社会保障厅审核，送省政府办公厅复核后，报省人民政府批准。六、有关要求(一)加强协调指导。省政府办公厅、省监察厅、省人力资源社会保障厅等部门要发挥职能作用，加强对行政奖励工作的协调、指导和监督。省人力资源社会保障厅是负责行政奖励工作的综合管理部门，要切实履行职责，根据国家和省人民政府规定，及时拟定行政奖励的政策规定和实施办法，做好以省人民政府名义进行奖励的项目审核、对象审核，指导和协调省政府各部门开展表彰奖励工作。(二)严格标准条件。坚持按规定开展表彰奖励活动，严格标准和条件，严格评选和审批程序，严格控制行政表彰范围、对象和数量。厅级以上单位、厅级干部原则上不参加行政表彰奖励评选。确需参加的，须经省委组织部同意后，报省人民政府批准。单位负责人和所在单位不能同时作为推荐对象上报。凡受到计划生育和社会治安综合治理等“一票否决”和党纪、政纪等处理的单位和个人，当年度不得参加评选。对同一事迹的集体或个人，上级政府或者行政主管部门已给予奖励的，下级政府或者行政主管部门不再重复奖励。伪造贡献或者采用其他手段骗取表彰奖励的，由原批准机关撤销其表彰奖励。
孩子大学家长意见范文简短篇七
许多家长都在孩子完成特定目标时，给予孩子一个奖励——“玩电脑”。以前科技较不发达时，家长们顶多给孩子们吃东西当奖励，或者让孩子出门玩，但如今，时代的变迁，科技产品日新月异，手机、电脑人人一台，想要避免孩子接触，恐怕也是难上加难，所以，当孩童完成了家长们提出的要求时，奖励孩童玩电脑，也成了现代家长们会做的事。“电脑”对于我们这些孩子来说，明知道玩久了有害身体，但总是令我们爱不释手，常常一玩，游戏时间就可能以“小时”来计算，看在家长眼里，这似乎也成了一个把柄，也许就是因为觉得这种电脑的吸引力，可以成为达到要求的动力吧！
但实际上，我不太赞成这种做法，因为我觉得，当孩子听到“把事情做完就可玩电脑”时，你觉得他会认真做好每一份工作吗？为了要早点玩到电脑，做事的速度虽然快了许多，但完成一件事，并不取决于速度，而是过程，你认为他会把每一件事情都做得快又好吗？毕竟小孩总是贪玩的啊！
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孩子大学家长意见范文简短篇八
人的教育是一项系统工程，包含着家庭教育、学校教育、社会教育。如何促进孩子健康成长呢?下面本站小编为大家整理了一些有关促进孩子成长的建议和意见，供大家参考学习，希望对大家有所帮助。
最好的睡姿是平躺。
宝宝睡眠的最好姿势是平躺，可以减少突发疾病的几率。不过，经常平躺容易造成后脑勺扁平，解决的方法是经常给睡着的宝宝转换头部位置，在孩子睡醒时不要经常躺着。
把孩子的食物分四份。
判断孩子的饮食是否科学健康，不妨将他的食物放在一个盘中，分成4等份，其中，蛋白质占一份，淀粉或全麦占一份，剩余两份是蔬菜。
注意与孩子眼神交流。
与孩子的交流和对他们的理解会避免自闭症的发生。如果孩子少言寡语或缺乏与你的眼神交流，就是该多关心他们的时候了。
警惕花生酱过敏。
花生酱三明治和一杯牛奶是很健康的搭配，不过要注意孩子是否对花生酱过敏，如果过敏，其它坚果类也最好不要吃。
8岁开始聊青春期。
如果你有女孩，那么8岁左右就可以和她谈谈青春期，轻松而客观地讲讲身体的变化，帮助她坦然面对未来的变化。
不必非得8杯水。
对于孩子来说，并不见得每天一定要喝8杯水，因为食物和水果中也有水分。不过在炎热或干燥的环境中，要确保孩子补充足够的水。
学龄前运动比较少。
有研究表明，学龄前儿童运动不如其他年龄段儿童多。应适当增加户外运动和趣味性运动。但要注意在进行接触型运动如足球或篮球等时，应加以防护和进行充分的准备活动。
不良习惯致肥胖很多父母认为小胖墩会随着年龄增加而改善，其实不然，肥胖主要是不良生活习惯造成的。因此，要重视孩子体重的变化，帮助孩子养成良好习惯，保持正常体重。
秉承《全国家庭教育工作“”规划》精神，建议如下：
一、健全工作长效机制。建立党委政府领导，妇联牵头，有关部门参加的家庭教育工作常设机构，将家庭教育计划纳入成人教育计划范畴，加大财政预算投入，按人头拨取培训费用。建立和完善家庭教育工作评估指标体系，评估采取自查与抽查相结合的方式进行，妇联、教育行政部门组成督查评估组，通过召开座谈会、查阅档案资料、考察活动现场、问卷访谈等方式进行督查评估，最终形成评估报告。
二、发挥专家队伍作用。以50名母亲素养工程讲师团成员、26名家庭教育讲师团成员、26名家庭教育研究员这支专家队伍为支撑，根据成员的不同特点，根据象山辖3个街道、10个镇、5个乡的特行政区域特点，划分为18个小组，每一组与乡镇、街道挂钩，成立以乡镇街道命名的家庭教育指导小组，任命组长，为该乡镇街道提供家庭教育指导。家庭教育指导小组年初上交培训计划、列出培训菜单，年末上交培训总结。主管部门相应发放培训补贴，召开座谈会、发放问卷等形式调查开展情况，加强监督力度。
三、开通直线服务渠道。开通8小时家庭教育服务热线，同时建立网页、博客、qq群，为家长打通学习、交流和服务通道。
四、加大媒体宣传力度。
五、重视师资队伍建设。
六、鼓励民间家庭指导中心创建。以乡镇、社区为单位，吸收组织一批退休热心人士、家庭指导热心人士创建家庭指导服务中心，咨询站等为本区域的家长提供服务，鼓励扶持家庭教育专业人士创建家庭指导服务中心，拓宽家庭教育师资力量。
七、关注特殊群体家教问题。
1、重视农村留守、流动儿童的家庭教育。大力开展关爱农村留守、流动儿童行动，根据留守、流动及特殊群体的需要，以乡镇、街道、社区为单位建立托管中心、留守儿童之家，开展代理家长等服务活动。通过多种形式和渠道，积极向留守、流动儿童家长及其监护人普及科学的家庭教育观念、知识和方法。
2、关注单亲家庭、贫困家庭等弱势群体的家庭教育宣传普及工作，为他们提供有针对性的指导与服务。
孩子都渴望得到长辈的认同，父母不妨常对他们的优点作出表扬和鼓励，往往能推动他们更积极，更努力。
1、你将会成为了不起的人!
2、别怕，你肯定能行!
3、只要今天比昨天强就好!
4、你付出了努力，肯定会有回报的。
5、做得不错，希望你能保持好心态。
只有自认为已经没有指望的事，人们才会放弃。孩子是脆弱的，他们常常需要一些鼓励去点燃内心自信的火种。
1、可能是方法不对，找到方法就没问题了。
2、孩子，你一点也不笨。
3、告诉自己：“我能做到”。
4、我很欣赏你在××方面的才能。
没有哪一位父母会不关心孩子的学习问题。可是催促和责怪往往没有产生良好的教育作用。当你的孩子不爱学习时，不妨这么告诉他。
1、凡事都要有个计划，学习也一样。
2、你多花10分钟预习功课，上课就变得轻松多了，试试看?
3、你刚才做功课的样子很认真，希望你继续保持。
4、做完作业再玩，不是玩得更开心吗?
5、考得好不好，不重要，重要的是你努力了，就会有进步。
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