班级漂流日记学生范文怎么写
作为一种重要的文字表达形式，总结是对已有知识、经验和成果的归纳和总结。总结中可以结合具体的案例或事例，使总结更加生动有趣。这篇范文对于总结的目的和要点进行了全面而深入的分析和阐述。
班级漂流日记学生篇一
100多年前，留学英国的日本海军上校，“浪速”号驱逐舰舰长东乡平八郎，应邀参观大清帝国的海军。那时候，清朝的北洋舰队外表看来很有气势，水师提督、御赐一品顶戴丁汝昌是大红人，所有的大型军舰都是在英国格拉斯各订造的；可是在东乡平八郎登上“镇远”号巡洋舰后，有两件小事使他看穿了清廷的海军：1.他看到水兵把洗过的衣服晒在大炮的炮管上；2.他下船后，发现白手套脏了，可见所有的栏杆、扶手都没能保持干净。于是东乡向当局报告：“清朝海军虽然吨位多，但不堪一击！”
果然，在1894年（光绪）发生了甲午之战，总吨位仅有6.13万吨的日本海军，一举击溃了堂堂的北洋舰队，名舰如“来远”、“威远”、“靖远”相继沉没，丁汝昌自杀。签订了马关条约，把台湾、澎湖列岛和辽东半岛割让给了日本。
东乡的判断为何那么准？照说，把衣服晒在炮管上也不会影响大炮的射程啊？栏杆、扶手有一点不干净又何妨？可是再往深处一推，觉得东乡确有道理，因为这两件事表明了清朝海军缺乏严明的纪律。一支没有纪律的军队，武器再精良，也是不会打胜仗的。
没有一个有效率的机关或国家是不整齐清洁的。
凡是政治安定、社会安宁的国家，大部分也是整洁的。其中除了外表的纪律之外，凡是长期生活在整洁环境中的人，久而久之，必然会培养出一份理性与爱美的情操。因为内心里有秩序的清洁，便是道德。不信的话，可以注意一下：凡是爱打架、搞派系、不好好读书的学校，其厕所、教室、操场的角落，大多比好学校要脏得多。
因此，有些古人的话有时真是诚哉斯言。因为那是他们吸取了多年的经验和观察才得出来的。象朱柏庐的《治家格言》中，第一句就是“黎明即起，洒扫庭除”，此语看来简单平庸，但实在有学问极了。
班级漂流日记学生篇二
新的一轮开始，同时也伴随着一个现象——每一篇日志的结尾都是：祝某某某管理愉快。也不知道是否真心，反正就是跟风现象。言归正传，正文开始。
尴尬的威哥。
上午第一节数学课，本是与体检时间重合的，可谁知体检被推迟了。数学课也挺神奇，上课竟然第一次用上了投影仪!然而就是第一次用，却出现了尴尬。我们的威哥几个竟然不会用白板!因为今天讲几何题，于是在屏幕上需要做标注。可正当威哥每次要调整位置时，所有的标注一次又一次地消失了，就这样，威哥第一次在我们面前尴尬。
喜忧参半的体检。
等了好久，终于到了体检时刻了。为何这么说呢?因为特别考验耐力的体育课被占用了。体检中最引人关注的是身高和视力了。视力检查的结果，简直让人“大跌眼镜”!我们班有接近一半的人已经近视。近视会使得部分专业不能去报考，且每天戴眼镜实属难受。那么为什么会近视呢?在写作业看书时，如果不保持正确的姿势，不能控制使用电子产品的时间，或者在光线暗的地方写作业和看书等，都容易导致近视。所以，养成一个良好的用眼习惯，对自己是有极大的好处的。
我们班同学的身高也是参差不齐，男生中一米五、一米八以上的都有。那么，老梁一米八的身高又是如何让我们望尘莫及呢?据说，他疫情期间多睡觉、多锻炼就飞快上涨了。那么，你平时有早睡的习惯么?值得我们思考。
晚自习&期中考。
这段时间，晚自习的记录好些了。但不乏某些同学需要多次提醒。晚自习，一定要利用好它来写作业、复习、而且要保质保量。同时也有一部分同学选择7点30分回家自习，说明有些人还是认为还是回家独自学习的效率高。总之，无论如何，提高效率，保持晚自习纪律是重中之重。
最后，预祝大家期中考顺利!
p>。
班级漂流日记学生篇三
参加工作以来，我切身体会到班级管理的难！刚参加工作时，年轻气盛，总认为“严师出高徒”，所以在管理班级时一味地要求严。然而，结果并不像自己想像的那样，班级非但没有“风平风静”，反而出现了几个屡教不改的“问题学生”。后来我渐渐明白，教学中还需要适时、适度地采用“柔性”的方式对学生进行教育。只有做到“严中有宽，宽中有爱，爱中有教”才能达到预期的教育效果。
一、培养班级干部。
班级管理工作的开展离不开班干部的配合，一个班的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。班干部对班集体有着最直接而全面管理的作用，他们是班主任的左右手，可以减轻班主任的工作任务。
在每学期开学，组织学生选举班干部，班干部的产生途径有许多，我曾尝试过各种班干部产生的办法，如演讲竞选法、班主任指定法、民主推举法、班长轮流制、值日班长等，但到目前为止，我认为适合我们本地农村小学班集体的班干部产生的途径还是民主推举法，因为学生对和他们朝夕相处多年的同学很是了解，他们推举出来的班干部肯定是他们最信赖的、最有本事的，同时，通过其它方式产生的班干部，在经过一段时间后，有可能流于形式，而对班级管理起不到一定的作用。因此，近两年来，我一直采用民主推举法来产生班干部。
班委会成立后，我要培养班干部，以便他们更好的帮我管理班级。首先，我要大力表扬班干部的优点，宣传他们的先进事迹，帮助班干部树立威信；其次，我会鼓励班干部大胆工作，对班内存在的问题能够放心大胆地指出并给于纠正，同时我还要严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用；然后，我要培养班干部团结协作的精神，既要各负其责，又要团结一致，让他们带动整个班集体的发展，形成班集体的组织性、纪律性和进取心；最后，我会制定一个班干部职责，让班干部按照职责去管理班集体，做到班干部管理有章可循。
虽然在每学期的开校初我都忙于指导班干部，但在培养好班干部后，我会在班级管理的工作中变得很轻松，因为，我拥有几个得力的小助手。
二、关注每位学生。
小学阶段，教师往往是学生心目中最完美的榜样，老师的一言一行、一举一动，以及处理班级事务的一些方法，都会对学生产生深远的影响。因此，教师对每位同学要平等对待，尤其对优生和学困生更要平等对待，让他们觉得老师对每位学生都公平。只有平等地爱每位学生，才能得到学生的尊重和爱，用爱激发他们的上进动力，让他们努力学习，展示自我。
三、进行常规训练。
一个班几十个学生，性格特点不同，兴趣爱好不同，家庭教育也不同，如何把他们培养成有理想、有道德、有文化、守纪律的一代新人呢？如何让这些孩子在人生的道路上有个良好的开端呢？我想，空头说教是没有用的，重要的是根据学生的年龄特征，通过生动活泼的教育形式，热心地引导。小朋友们不知道为什么学习，为谁学习，也不知道怎么学习，我就根据他们喜欢听故事的特点，经常讲些小数学家、小文学家、小画家、等名人的故事给他们听，用这些生动的故事把他们吸引到学习上来，小朋友一听入了迷，我再引导他们想一想，说一说，听了故事，你心里是怎样想的？把你们的想法说给大家听听，看谁想得好，说得好。小故事的吸引力起到了作用，孩子们幼小的心灵受到了熏陶和启迪。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，在班级管理中，我会扎实有效地对学生进行常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等许多方面。务必使每个学生具有集体主义的思想，具有自我约束的能力，保证整个班级“活泼有序，严谨务实”的良好班风班貌。
在孩子们有了美好的学习愿望以后，我就根据他们争强好胜的心理，开展学习竞赛，同学们的上进心是特别强烈的。这一下，同学们可来劲了，一个个手握铅笔，聚精会神，一笔一画地认真书写。一张张工整的作业展示在我的眼前。
当然，这种引导既是积极的也是具体细致的。教师的功夫贵在循循善诱，并以此来激发学生的上进心。只要我们服务周到，引导得当，他们就会沿着老师指引的方向去获取新知，增长才干，不断进步！
班级漂流日记学生篇四
开学这天，几乎所有人都很早来到了学校，经过一个暑假无所事事的折腾，大家的脸上都显露出几丝难得的疲倦。
我独自坐在这冷清的教室里，看着窗外轻风吹扰的喇叭花。
黑板上是班主任不知在什么时候写下的隶体：
“欢迎来到高一168班学习！”
一个夏天已经过去了。
xx年9月25日。
气氛压抑到让人无法呼吸。
班上走读生只有11人，其余大部分学生都是乡村中学上来的，怀着“为中华崛起而读书”的美好憧憬，视学校为圣地，整天拼死拼活地读书，自习课你能听到的唯一声响是讨论题目的声音。每天循规蹈矩的束缚简直把我逼到几近疯狂。
好吧，我屈服。我尽量放下那些无理取闹的想法，不再像初中那样在课堂上大呼小叫，不再像初中那样下课时间横冲直撞。
在这个所谓的“尖子班”里，唯一的奢望就是快点下课回家睡觉。
xx年10月7日。
第一次觉得这个班也挺好玩的。
晚自习，白炽灯煞白的光影下，几个倒霉的走读生因为上网“被捕”而正好被无事可干的班主任叫去办公室。在他们走出教室门的那一瞬间，不知是谁高呼一声：“风萧萧兮易水寒，”然后全班人马极其配合地接道：“壮士一去兮不复还！”随后全班都笑成一团，连整日阴沉沉的班主任也好气又好笑地乐呵了一阵。
是啊，这样多好。
xx年11月1日。
人是会变的。
没有多少人能够乖乖地在“规矩”两家坐一辈子，这就是为什么一个班不可能同时养上几十个乖孩子、好学生，就如一个穷人一夜暴富后可能因此迷失了原本善良的心灵，也如“近墨者黑”般没有几个人能“出淤泥而不染”，168班终于不再像以前那样死气沉沉了。
课间时追打的人群往往能“炸”开整间教室，自习课上也出现了某些不安分分子的窃窃私语，男生女生也开始打成一片，班上的纪律也越来越需要维持。
不是说这种风气有多好，而是这样才算正常。
xx年12月1日。
班上来了一个插班生。
他是班主任的一个亲戚，小小的个子，整天游手好闲，靠了点关系插进这个尖子班，却并不招人待见。
乡村的孩子大多喜欢把自己掩藏在一个深深的黑洞里，排外心理较严重，请观察下面三个场景：
二、班上组织乒乓球赛，下午几乎所有学生都到运动场疯玩了一把，唯独他全然不知；
三、晚自习时，许多人都在议论着他过去的“劣迹”，而他一言不发，独自尴尬。
他过得并不顺心。
xx年1月12日。
日子像是天空中到处飘荡的云朵，总是让你捉摸不透。感觉没过多久，就已经临近放假。由于考试进行得过早，最近几天都是呆在学校以自习的方式度过。
没人会在假期临近时留恋学校的生活，太阳每天东升西落的影子照在大家身上，仿佛是在煎熬。大家都重复地做着一些事，比如上午看上半天小说，伴着铃声去食堂就餐；下午干脆睡上半天；晚上用那台破到不行的旧电脑看上几部电影，伴随着对明天的祷告进入梦乡，然后又开始新的一天。
这样的生活往往比读书更累。
xx年1月16日。
学校难得地“爷们儿”了一把。
被寂寞逼疯的原来不止是学生，还有老师。终于，在诸多班主任的强烈要求下，两个年级组长冒着被罚款的风险，“灵活处理”一番，提前一天放假。
当天晚上，还有十几个因为赶不上回家的车而被迫第二天启程的寄宿生来到教室自习，整栋五层大楼早已空无一人，据说他们抱着书本睡了一宿。
xx年2月15日。
一个漫长假期的度过总会给人带来几丝心烦意乱，就像是大家得知班主任被换的消息后极不冷静地大骂“傻x”，结果惹来新班主任的不满一样。
经过一个学期的相处，依旧有许多同学之间基本上形同陌路，除了稍微形成的默契外，其余一无所有。
这是中国现行教育体制下的悲哀，学生与学生之间缺乏交流与沟通的“舞台”。
xx年4月5日。
新班主任管理太过严厉，使某些不安分分子有些怀念前任班主任的“无为而治”。
时间像是慢慢掺入空气中的药粉，而老班的严厉则如一根长长的导火索，终于，有些人难受至极，喷出一把火焰，将整个班级氛围迅速炸开。
他们纷纷要求转班。
面对“姜还是老的辣”的“残酷现实”，他们几个还是没能将这出戏演完。
xx年4月20日。
再次发现一些问题。
其一，班上的人很谦虚。这体现在每逢老师表扬某同学时，此人一般在20秒内不会起立，直到大家开始起哄才会慢悠悠地现个脸。不过，目前还没弄清楚他们究竟是胆怯还是耍大牌，抑或确实是太谦虚。
其二，团结是我们班最大的优点。虽然彼此之间可能不是很熟悉，但是都懂得互相关照，老班一般很难从我们这儿套出半点秘密，大家也乐于为集体利益牺牲自己。
只是表现形式邪门了一点儿。
比如老班为了整治班风，让同学们不记名投票选出最不守纪律的学生，大家都不约而同地写上自己的名字；再如班上最近又来一个插班生，但由于她占了点本班的便宜——毫无理由地坐到一个绝佳位置——而被大家拒之门外，只得由老班出面解决。
xx年4月27日。
很享受现在这种单调却又不失安恬的生活。
很喜欢现在这个有趣、团结而且相当低调的班级。
但愿我的青春岁月可以继续这样安然地度过。
文档为doc格式。
。
班级漂流日记学生篇五
一年级的学生太不懂事。开学一周多了，习惯还是不好，打闹、不会听课、走廊跑跳。每天都有发生。已有十几年教学经验的我面对这些孩子，也难免不断地发脾气。孩子们每天看着我的脸色，躲藏着不遵守纪律。正在我为孩子们的纪律一筹莫展的时候，我们班的一次班会教育了我。
听着孩子们的回答，我仿佛听到了孩子们发自内心的呐喊：我们也需要微笑。孩子们提醒了我，这些天的工作中缺少的不正是微笑吗？我必须要改变一下自己，用微笑快乐去教育孩子们。那天晚上，我深刻的进行了反思，找出这段时间管理中的不足，对学生缺少微笑，只有约束没有或是很少有鼓励，对孩子的爱都化作了指责。鲁迅先生曾说过这样一句话：“教育是植根于爱的。”爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心，作为教师不仅要有爱心，而更重要的是把那种爱传达出来的方式，只有让别人感受到，才能与学生产生心灵的碰撞，学生也才能从心底里接受。微笑就是一种爱的方式。
反思后我制定班级评比晋级的制度即5张卡片可以换一个笑脸，5个笑脸可以换一块喜洋洋家族图片，如果能得到喜洋洋家族的所有入图片老师还要发证书。方案制定出来了，我就马上实施，而且我还时刻提醒自己，一定要面带微笑。就这样两周下来孩子们的状态有了恨大的转变。我的心里别提有多高兴，看来微笑的作用可真不小。
心理学家认为“爱是教育好学生的前提”。作为一名教师，都应“以人为本”，尊重每一位学生，关心爱护每一位学生。教育是一种艺术，班主任工作更是一种艺术，而艺术是需要创造的。我们教育学生，首先要与学生之间建立一座心灵相通的爱心桥梁。这样老师才会产生热爱之情。如果我们承认教育的对象是活生生的人，那么教育的过程便不仅仅是一种技巧的施展，而是充满了人情味的心灵交融。
我们不难发觉，民主、平等、和谐的师生关系在班级管理中是非常重要的。热爱每一个学生、把学生看作发展中的人、允许学生犯错误等学生观不能仍停留在口头上。班主任不要把自己的专业地位看成是个人的权力，学生偶尔提出不同意见就被认为是故意作对，学生很难像教师希望的那样听话，这让班主任心急如焚。每天的工作琐碎繁多，班主任常常连睡觉都不踏实。要让班主任拥有良好的心态，关键是从转变观念人手。我们要明白，教育的本质就应是师生的共同成长，选择做班主任就要接受复杂问题的历练，教育中的问题恰恰是人成长的契机。
班级漂流日记学生篇六
今天，我在家里玩小猪的时候，妈妈突然跟我说：“今天天气不错，不如我们一起去漂流吧!”“好啊”我高兴地说。于是，我跟妈妈用最快的速度带上衣服和裤子便立刻出发了。
汽车在路上飞驰了1个小时不到，就到了目的地—————安吉浙北大峡谷漂流。一到漂流的地方，我就看到了很多人从漂流用的皮艇上下来，我想这里应该是终点了吧!于是我和妈妈便问了当地的工作人员，得知还要坐大巴到山顶上，然后在山顶上滑下来。我和妈妈便坐上大巴，来到了山顶。
我们到了山上买好了票便坐上皮划艇。轮到我们了，我有点兴奋也有点害怕，因为我背对着水流。只听“哗————嘣—————”的一声水花溅到了脸上，屁股跟水下的石头碰到而感到疼痛。皮划艇里面全是水，我跟妈妈的衣服裤子全湿透了。我照着妈妈的样子用齐全帽把皮划艇里面的水给排出来。这时，又有一道水流向我们扑了过来，哈哈，原来是工作人员在搞“破坏”，我用安全帽往水里一放，然后向工作人员扑过去。工作人员继续用水枪攻击我们，我们也顺着水流来到了第二个坡度，也是急流区，我们赶紧带上安全帽，皮划艇又漂了下去。
到了急流区水变得十分急促，皮划艇与周围的石头来回碰撞，妈妈不停地尖叫么，而我在哈哈大笑，还对妈妈说：“好好玩哦!”
时间也不知不觉的过了一个多小时，我跟妈妈的漂流之行也告一段落。虽然漂流的时间不是很长，但还是十分愉快的。我跟妈妈高高兴兴地回家了。这样的漂流赶走了夏日的炎热，在青山绿水，清新的空气中，我们享受着大自然的惬意!
班级漂流日记学生篇七
夏日的一天，我和家人来到我向往已久的杭州的王子谷，这里的漂流项目非常出名。漂流，可是一个刺激的活动项目哟！
排了很长时间的队，终于轮到我们了。我们迫不及待地戴上头盔，穿上救生服，坐车来到了漂流的山谷边。往下一看，天哪，足足有十几米高，万一掉下去怎么办呢？万一手没抓紧，汽艇失去平衡……我的脑海中涌出好多假设。算了，调整情绪。
我们坐上汽艇，来到“悬崖”边。我的心里好像有只小兔子在蹦，七上八下的。负责这里工作的老爷爷着急了：“快下去吧，你不下去，后面的人都没得下！”老爷爷硬是把我“推”了下去。我闭上眼睛，屏住呼吸，水打得我全身都是。终于安全着落了，刚一放松下来，一看前面，什么？怎么还有？妈呀，我要下去。还没等我反应过来，一个巨浪已经把我无情地冲下去了，结果整个大山谷中都传出“杀猪”般的叫声。那场面真是可以用“惊心动魄”来形容了。
我拿出桨，开始划。看见前方一片混乱，发生什么事情了？定睛一看，原来是在打水仗啊，我最喜欢了！可是因为没带水枪，只好赤手空拳地上了。经过一番努力奋斗，“敌军”终于撤退了，这场仗打得可真漂亮！在前方，我看见爸爸和妈妈，全身湿透了，像两只“落汤鸡”，再看看我自己，也何尝不是呢！
这次的漂流可真够刺激，让我都舍不得回去了。我冲着山谷大叫一声：“拜拜了，我还会再来的！”结果四面的山谷里都回荡着我的声音。我调皮地对妈妈说：“你听，这么多人都不想回去呢！”
文档为doc格式。
。
班级漂流日记学生篇八
漂流原本是一种原始的涉水方式，二战后成为真正的户外运动。漂流起源于爱斯基摩人的皮艇和中国的竹筏，但当时是为了满足人们的生活和生存需要。以下是为大家整理的关于,欢迎品鉴！
今天阳光明媚，我和我的好朋友林轩，陈飞扬等一行人浩浩荡荡的坐着旅游大巴，去位于余杭区的仙山谷漂流。
一路上风光秀丽，群山叠翠，竹林延绵数十里。大约过了一小时，我们到达目地地，我们储存了带去的物品，穿好救生衣，戴好安全帽，排队等待坐皮筏艇。轮到我们了，我们平稳的通过了第一个坡，再转眼一看，一个又长又陡的坡映入眼帘，我和妈妈赶紧抓紧扶手，闭着眼睛。皮筏艇左右摇晃着冲下了陡坡，再冲下陡坡的一刹那，河水倒灌进皮筏艇，我赶紧把皮筏撑到地势平稳的地方，和妈妈拿下安全帽，把里面的水舀出来，就在这时，一股水柱朝我脸上射来，原来有个大人在偷袭，我也赶紧拿起水枪反击，可是不是人家的对手。
就在这时我的同伴出现了，我叫我所有的同伴都用水枪射击那人，那人看不是我们的对手，说：“不打了，”林轩马上接话“现在不打可由不得你。”结果那人被打的落花流水，灰溜溜的逃跑了。后来，天空乌云密布，雷声轰鸣，电光闪闪，天空像被人捅破了一样。豆大的雨点从天而降，打到水面上溅起水花，打到安全帽上，发出噼里啪啦的声音。我们加快速度飘到终点。
这次的漂流真是又惊险，又刺激、又好玩!
暑假的一天，妈妈说“我们去漂流吧！”我高兴极了，经过几小时的车程，终于到达了目的地——东江漂流。
那里的水碧绿碧绿的，清澈见底；那里的山连绵不断，一起一伏；那里的树满山遍野，郁郁葱葱。我们坐上橡皮艇，穿上救生衣。刚坐上去，就被别人用水泼得眼睛都睁不开了，我们被泼得浑身是水，像一只只落汤鸡。后来，我们用的用瓢，用的用水枪反击。我们一边打闹着，一边缓缓前行着。我们慢慢地进入大坝，爷爷叫我们不要打了，喧闹似乎平静了下来，大坝开始放水了。我们顺着滑道，随着湍急的河水橡皮艇以极快的速度冲下去。我们一个个抓紧绳索，身子向前趴着，我们在水雾中尖叫着，穿行着。过了一会儿，我们进入了平缓地带，水慢慢地流动着，皮艇变得平稳起来，我觉得没什么可怕的，又拿起水枪乱射，正玩得开心时，老爷爷说：“小心，前面有漩涡。”我紧张起来，连忙抓紧绳索，皮艇在漩涡里旋转了好几圈，好几次差点翻了，幸好老爷爷经验多，他叫我们趴下，自己死死地撑着竹竿，叫徒弟使劲往外划，我们终于划出来了，大伙非常高兴。经历了一个又一个险滩，一个又一个落差。终于到达了终点站，结束了这次刺激的漂流。
这次漂流既锻炼我的胆量又很好玩，真想再玩一次。
暑假生活中充满了挑战，我就挑战了漂流。
我和爸爸来到了安吉。只见那里山清水秀，一座座山川蜿蜒起伏，路边随处可见一缕小泉从山上流下，伸手一触，清凉舒爽，沁人心脾。在群山包围之中有一处将军关漂流显得格处引人注目。买好票，我们坐大巴车从售票处到起点，颠簸的山路让我的心提到了嗓子眼，生怕一不小心车就会坠入悬崖。
大约半小时我们到达了目的地，穿上救生衣，戴上了安全帽，开始了惊险的漂流之旅。
一开始是一段平路，几个素不相识的人打成一片，水花四溅。我印象最深的是——第一关：一夫挡道。惊险指数：五颗星。一位工作人员神情凝重，用一把长长的竹竿勾住我们的皮艇拖到下坡，力气十分大。在坠入“悬崖”的那一刻我屏住呼吸，紧闭双眼，仿佛空气都凝结了。双手紧握皮艇的手柄，随时准备尖叫。风在我耳边呼啸而过，又过了几秒种，伴随着“轰”的一声安全着陆，水花四溅，起死回生，一颗悬着的心终于掉了下来。
有了之前的经验，我逐渐胆子大了起来，还不时的加入他们的战争中来，用头盔做武器，满满舀起一勺水，向他们用力泼去。顿时大人们全身湿了，就和落汤鸡一样。然后我就迅速躲到爸爸身后，安然无恙，偷偷发笑。
之后我们还过了四处下坡，穿越了约有200米的隧道。时间就这样不知不觉的过去了。两小时后，我们终于到达了终点。我和爸爸恋恋不舍的上了岸，踏上了回程的路。再见了，将军关！
我还会再来的！
漂流真是太刺激了！
早就听说漂流是一项有趣、刺激的活动，今年暑假，我就亲身体验了一次。
我和爸爸妈妈一起穿上了救生衣，戴上安全帽，三个人上了一条橡皮艇，开始出发了。橡皮艇顺流而下，很快就进入了一个又一个急流险滩。只见橡皮艇左冲右突，前翘后仰，上翻下压，吓得我只得死死地抓住小艇两边的绳子。当皮艇顺着急流冲下斜坡时，我的心也好像要飞起来似的，整个身子如同翻江倒海一般，很快浑身上下就湿得像只落汤鸡。还没等船平稳，不想又来了个“激流勇进”，大呼小叫也不断升级。水不停地灌进橡皮艇，我们不断地用安全帽往外泼也无济于事，不得不下来把船翻了个，把里面的水倒出来。
最令人难忘的是一次“翻船事故”。在经过一个险滩的时候，后面一条船冲了过来，一下子把我们的船撞翻了。我掉进水里，只感觉汹涌的水浪扑头盖面压下来，人也被湍急的水流冲走了好几步远。等我好不容易爬起来，妈妈还在水里面扑腾，一起来大声喊到：“杭杭呢，杭杭呢？”我不停地告诉她：“我没事，我没事。”
一个小时的漂流，真是刺激。上了岸，所有的人都是湿淋淋的。虽然大呼过瘾，但回想起那次翻船的经历，还真是有些后怕啊！
暑假里，我们去武夷山旅游，最令我难忘的就是武夷山的漂流。武夷山的漂流有两种，一种是九曲溪的竹筏漂流，一种是大峡谷的皮划艇漂流。
竹筏漂流是在宽阔而平稳的九曲溪上顺流而下，漂流要经过九曲十八弯，全程需要一个半小时。坐在竹筏上，随便向哪个方向一看都是一道风景，每过一道弯都会给人一个新的惊喜，特别是两岸的巨石形态各异，惟妙惟肖，让人不得不感叹大自然的鬼斧神工。
如果说竹筏漂流主要是看景，那么皮划艇漂流就要好好体会什么是惊险刺激了。皮划艇漂流是在一个狭长的峡谷中，水流湍急，一路上都是岩石暗礁，充满了危险。坐上皮划艇，穿好救生衣，我们怀着期待的心情开始了惊险的漂流之旅。
开始时，水面宽阔，皮划艇平稳的前进着，觉得皮划艇漂流不过如此，紧张的心情稍稍放松下来。转过一个弯，忽然听到巨大的水声，大家都伸长了脖子向前张望，只见两块巨石把水挤在中间，工作人员立刻神情严肃，叫我们按一字排开，坐在中间，皮划艇从两块巨石之间穿过，我下意识的紧紧抓住绳子，皮划艇猛地颠了一下，几乎要把人抛出去，啊，真刺激。后面的漂流时而平稳，时而穿过险弯，清凉的涧水溅满了皮划艇，引来游人们一阵阵尖叫。再看看两个皮划艇的工作人员，他们一前一后，胸有成竹的驾驶的小艇，不时地谈笑风生。他们凭着勇敢和技术，镇定和从容，战胜了峡谷险湾，在湍急的涧水上如履平地，成为高山和涧水的主人。
快乐的游程结束了，坐在车上，我的耳边还在回荡着湍急的涧水声，眼前还浮现划桨人的身影。真期待着再来漂流一次。
暑假里，我和妈妈、外婆、舅舅、姐姐一起去安吉的漂流场漂流。
我排队的时候就非常兴奋，心想:什么时候才轮到我们?我已经听到了有泼水、呐喊的声音。终于轮到我们了，我第一个跳上了皮划艇，准备出发，看见别人都在泼水，我也拿了个小脸盆参与了进去，总算可以滑下去了，我很激动，但是又有点儿害怕。
工作人员把我们的皮划艇从斜坡上推了下去，“轰!”水像大炮一样冲了进来，又像珍珠一样泼在我的脸上，觉得很凉爽、很开心。
紧接着，我又来到了第二个斜坡，我们冲了下去，皮划艇里进了很多水，我使劲拿着小脸盆把水舀出去。水清澈见底，就像一面明亮的大镜子。
然后我们划到了第三个斜坡，顺着溪流冲了下去，我胆战心惊，深深地吸了口气，突然，皮划艇被石头卡住了，舅舅站在水里用力推，我和姐姐抓住别人的皮划艇，终于把我们带到了下游。这时，我发现水已经和船一样高了。三个人赶紧起来倒水。就这样，我们滑了一个半个小时，经过了三公里的水路，终于到达了终点。
这次漂流实在太刺激啦!
同学们，你们玩过漂流吗？暑假，我和妈妈、阿姨和滔滔哥一起去了位于浙江安吉的龙王山漂流，全程有2公里长，滑道有42条（像42个滑滑梯），全程落差约又100米呢！
上午十点，我们来到了龙王山漂流处，在景区门口，妈妈给我和哥哥一人买了一只双管水枪，我们俩就在小河边先玩开了，哈哈，水枪射得真远啊！漂流的时候可以尽情地发射了！
一会儿，妈妈叫我们去排队了，我们穿着救生衣，带着安全帽，坐着大巴到了漂流的地方。我和哥哥一组，坐一个皮艇，顺着第一个滑道滑了下去，水花溅到我们的身上和皮艇里，太刺激了！在滑道中，有时皮艇卡在滑道口，我和哥哥就用桨顶湖边的岩石让它动；有时皮艇老在一个地方打转，旁边的大人就帮我们推一下；有时冲浪太急皮艇里水太多，我们就用安全帽往外舀水……不知不觉，两个小时过去了，皮艇来到了终点，我们依依不舍地回去了。
这次龙王山漂流惊险又刺激，太有趣了！
暑假生活中充满了挑战，我就挑战了漂流。
我和爸爸来到了安吉。只见那里山清水秀，一座座山川蜿蜒起伏，路边随处可见一缕小泉从山上流下，伸手一触，清凉舒爽，沁人心脾。在群山包围之中有一处将军关漂流显得格处引人注目。买好票，我们坐大巴车从售票处到起点，颠簸的山路让我的心提到了嗓子眼，生怕一不小心车就会坠入悬崖。
大约半小时我们到达了目的地，穿上救生衣，戴上了安全帽，开始了惊险的漂流之旅。
一开始是一段平路，几个素不相识的人打成一片，水花四溅。我印象最深的是——第一关：一夫挡道。惊险指数：五颗星。一位工作人员神情凝重，用一把长长的竹竿勾住我们的皮艇拖到下坡，力气十分大。在坠入“悬崖”的那一刻我屏住呼吸，紧闭双眼，仿佛空气都凝结了。双手紧握皮艇的手柄，随时准备尖叫。风在我耳边呼啸而过，又过了几秒种，伴随着“轰”的一声安全着陆，水花四溅，起死回生，一颗悬着的心终于掉了下来。
有了之前的经验，我逐渐胆子大了起来，还不时的加入他们的战争中来，用头盔做武器，满满舀起一勺水，向他们用力泼去。顿时大人们全身湿了，就和落汤鸡一样。然后我就迅速躲到爸爸身后，安然无恙，偷偷发笑。
之后我们还过了四处下坡，穿越了约有200米的隧道。时间就这样不知不觉的过去了。两小时后，我们终于到达了终点。我和爸爸恋恋不舍的上了岸，踏上了回程的路。再见了，将军关！
我还会再来的！
漂流真是太刺激了！
早就听说漂流是一项有趣、刺激的活动，今年暑假，我就亲身体验了一次。
我和爸爸妈妈一起穿上了救生衣，戴上安全帽，三个人上了一条橡皮艇，开始出发了。橡皮艇顺流而下，很快就进入了一个又一个急流险滩。只见橡皮艇左冲右突，前翘后仰，上翻下压，吓得我只得死死地抓住小艇两边的绳子。当皮艇顺着急流冲下斜坡时，我的心也好像要飞起来似的，整个身子如同翻江倒海一般，很快浑身上下就湿得像只落汤鸡。还没等船平稳，不想又来了个“激流勇进”，大呼小叫也不断升级。水不停地灌进橡皮艇，我们不断地用安全帽往外泼也无济于事，不得不下来把船翻了个，把里面的水倒出来。
最令人难忘的是一次“翻船事故”。在经过一个险滩的时候，后面一条船冲了过来，一下子把我们的船撞翻了。我掉进水里，只感觉汹涌的水浪扑头盖面压下来，人也被湍急的水流冲走了好几步远。等我好不容易爬起来，妈妈还在水里面扑腾，一起来大声喊到：“杭杭呢，杭杭呢？”我不停地告诉她：“我没事，我没事。”
一个小时的漂流，真是刺激。上了岸，所有的人都是湿淋淋的。虽然大呼过瘾，但回想起那次翻船的经历，还真是有些后怕啊！
。
