问题补充：
耳朵对我们的好处耳朵的作用写作文用的
答案：
长两个耳朵的好处是:这个耳朵听这一面,那一个耳朵听那一面.团结加上分析,对各种矛盾的意见、不对头的意见,对每个人的意见,都加以分析:或者全部是对的,只是句把话不好;或者一部分是对的,一部分是不对.
======以下答案可供参考======
供参考答案1:
能听到声音,美观.
供参考答案2:
听到声音.嘿嘿
供参考答案3:
听挂眼镜好看戴首饰供算命先生看相
拍戏时供人扭
供参考答案4:
间接保持平衡
供参考答案5:
保护听散热供参考答案6:
耳朵是我们人体的一大宝贝.听音乐,听铃声,听故事------没有耳朵根本不行!今天,我们来做关于耳朵的三个实验,体验耳朵的杰出作用,激起我们对耳朵的关心.第一个实验------电扇的声音.肖老师走到电扇跟前,轻轻按了一下电扇的遥控器的开关,电扇发出滴滴两声.紧接着,听见了电扇发出呼呼的声音.肖老师又按了一下遥控器的开关,电扇仿佛像调皮的娃娃想睡觉一样慢慢地停了下来.第二个实验------滑稽喷嚏.老师请彭文源上讲台打大声喷嚏,彭文源上了讲台,双手平摊在大腿上,眼睛望着天花板,只听见彭文源大声打了个喷嚏,那声音震耳欲聋,有许多同学都用手塞住耳朵呢!你说彭文源的声音响不响亮!老师又叫陆琪宣上讲台表演小声喷嚏,她上了讲台,摸了摸鼻子,小声地打了一个小声喷嚏.她的声音非常柔和.老师亲自打了一个无声喷嚏.老师抖了抖肩膀,捏了捏鼻子,张开嘴,仰起头,弯下腰,只听见哧的一声以后,身子才慢慢站直,老师表演的无声喷嚏------样子特别像打喷嚏,就是没有声音! 第三个实验------听声音,猜动作.老师让全班同学闭眼,伏在桌子上,听老师做各种动作的声音,一边听一边猜:老师在干什么?只听见嗒嗒嗒的脚步声,接着听见了喝水的声音,后来听见洗茶杯的声音------过了一分钟左右,审问终于结束了.老师把刚才的动作重新做了一遍,我全部猜对了,这都是耳朵的功劳.这三个实验让我知道了耳朵的重要,也让我觉得我的耳朵也是很了不起的.我要保护耳朵,让耳朵聆听大自然的美妙音乐.
供参考答案7:
你把耳朵除掉一天你就知道他的好处了，真的！
不然海伦凯勒怎么会有“假如给我三天光明”的幻想呢？
人总是失去后才会懂得珍惜……
