问题补充：
阅读材料，回答问题。
材料一上海某校开展了以“通过世博看祖国”为主题的谈天说地活动，以激发学生的爱国热情，增强其历史使命感和责任感，引导学生把握人生道理、实践人生追求。
材料二上海世博会开园以来，每天都有大批游客到世博园参观，游客们可以尽情领略世博风情，不仅能欣赏各式各样的建筑，还可以感受到各国丰富多彩的文化。游客们大开眼界，精神愉悦。
上述材料是如何体现文化对人的影响的？（12分）
答案：
(答案→)
解析：本题要求学生用文化对人影响的相关知识分析题中材料。本题的切口不大，直接考查学生对文化影响人相关知识的理解与记忆。解答本题需要学生认真分析材料，从材料中找出关键语句，来明确答题的突破点。题中材料“上海某校开展了以“通过世博看祖国”为主题的谈天说地活动，以激发学生的爱国热情”，体现了文化对人的影响来自于各种形式的文化活动；题中材料“上海世博会开园以来，每天都有大批游客到世博园参观，游客们大开眼界，精神愉悦”，体现了文化对人的影响具有潜移默化的特点；题中材料“上海某校开展了以“通过世博看祖国”为主题的谈天说地活动，引导学生把握人生道理、实践人生追求”，体现了文化对人的影响具有深远持久的特点；题中材料“上海某校开展了以“通过世博看祖国”为主题的谈天说地活动，以激发学生的爱国热情，增强其历史使命感和责任感，引导学生把握人生道理、实践人生追求”，体现了优秀文化可以丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展。
阅读材料 回答问题。材料一上海某校开展了以“通过世博看祖国”为主题的谈天说地活动 以激发学生的爱国热情 增强其历史使命感和责任感 引导学生把握人生道理 实践人生追求。材料二上海世博
