问题补充:
某同学为了验证2,4-D对插枝生根的出促进作用,设计了以下的实验步骤;A.剪取同一迎春花植株上长势相同.部位相近.长度相同.有3个芽的健壮枝条20根,作为插枝,并随机均分为甲乙两组.B.甲组每根插枝上都保留3个芽,乙组插枝上的芽全部去除.C.将甲组插枝的下端插入适量蒸馏水中,乙组插枝的下端插入等量浓度的2,4-D的溶液中.两组均置于适宜且相同的环境中培养.D.每天观察并且记录插枝上芽的数目.请分析回答;(1)每组不选一根而选10根插枝的目的是___;(2)该实验设计有两项不合理之处,分别是___;(3)该实验设计后,其中甲组是起到___作用.(4)2,4-D还可以用作除去单子叶农作物田块中的双子叶杂草,就是通常所说的除草剂,那么它使用的原理是___;___. 生物
答案:
【答案】 (1)每组选取多根插条的目的是排除偶然因素对该实验结果的影响.(2)分析实验步骤可知,该实验设计的不合理的地方有:没有控制好变量,甲乙两组插条上芽的数量不等;观察记录的指标不对,不应记录插条上芽的数量,应观察记录根的条数.(3)实验设计改正后,甲组起对照作用.(4)除草剂利用了生长素作用的两重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长.故答案为:(1)减小偶然性,降低随机误差(2)②“甲组每根插枝上都保留3个芽”应改为“甲组插枝上的芽全部去除”;③“将甲组插枝的下端插入适量蒸馏水中,乙组插枝的下端插入等量适宜浓度的2,4-D溶液中.”应改为“将甲组插枝的下端插入适量完全培养液中,乙组插枝的下端插入等量用完全培养液配制的适宜浓度的2,4-D溶液中.”(3)对照(4)低浓度促进生长,高浓度抑制生长