问题补充：
关于爱护公共财物 朗诵稿 语文
答案：
【答案】 爱护公物
一说起爱护公物,也许有人会认为这是老生常谈,因为类似“爱护公物光荣,破坏公物可耻”、“爱护公物,人人有责”这样的口号恐怕连幼儿园小朋友也能说上几条.
但现实生活中的我们又做得怎么样呢?细心观察就会发现,校园里破坏公物的现象比比皆是：有同学为求近路而不惜践踏草坪；踢球时不小心打碎了教室的门窗；户外运动中弄坏了校园里的公共桌椅、栏杆和垃圾桶；课桌椅上经常会看见各式各样的涂鸦……你有没有想过,不论是有意还是无意,这些行为都对公物造成了损坏,也给其他同学的学习和生活带来了不必要的麻烦,还会增加学校对公物的维修费用,这可是一笔不小的开支.
每每看到这些不文明行为,你也许会皱着眉头嘟囔一句：缺德!是的,这些人所缺少的正是“公德心”,不讲社会公德,不遵规守纪.他们从来也不曾意识到原来自己也是这些公物的“主人”,不知道公物是大家公用的物品,每一个人都有爱护公物的义务.
“人无德不立,国无德不兴”.公民道德的好坏,体现着一个民族的精神状态,影响着一个民族事业的兴衰.一个人的言行,往往表现出个人素质的高低,进而影响整个集体的总体素质状况.一个公民是否爱护公共设施,从小处讲可以反映出一个人道德素质的高低,一个学校校风的好坏；从大处讲也反映了一个国家文明程度及民族素质的高低.我国颁布的《公民道德建设实施纲要》中提出了“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”为主要内容的社会公德.作为中华人民共和国公民,我们都应该按这个要求规范自己的行为.
古人云：“勿以善小而不为,勿以恶小而为之.”其实爱护公物做起来也很简单,只要拥有一颗公德之心,处处遵守学校的各项规章制度,就能保证公共设施的完好无损与正常使用.
爱 护 公 物
我今天讲的是一个非常沉重的话题————爱护公物.
摆在我们面前的是一组触目惊心的数字：
江中迁入新校区不到一个学期,很多男厕所的坑位门就损失殆尽；
至今,三合门板打破10多扇,
消防箱玻璃打破近80片,
草坪灯损坏20多盏,
地脚灯踩坏3盏,
走廓墙面砖打破10处,
面对那些残缺不全的门窗、玻璃、黑板,
我不禁要问那些狠下杀手的同学：
当你挥拳砸向那些门板的时候,难道你就能成为拳王泰森吗?
当你飞脚踹向地脚灯的时候,难道你就能成为台拳道高手吗?
当你把桌面刻划得面目全非时,难道你就能成为达芬奇吗?
同学们,万物都是有生命的,葱绿成长着的小花小草,那就是它生命力最完美的体现,
而洁净光亮的路灯同样是它生命最完美的展示.
如果说爱国是一个空泛的话题,那么爱校就最现实不过了,
诚然,刻苦学习,为学校赢得声誉是爱校的一种重要方式,
而爱护学校的一草一木,不仅培养你良好的素质,健全你完美的人格,
而且是一种最直接最有效的爱国.
勿以善小而不为,勿以恶小而为之.
如果我们图一时之快,逞一时之勇,
而去故意毁坏公物,
那它损坏的是国家的财产,贬低的是你的声誉,破坏的是学校的形象.
在此,我恳请同学们：
象爱护我们的眼睛一样,
爱护象征着智慧和文明,
培养了一代代英杰的我们的母校老师们,同学们,早上好!
今天国旗下讲话,我想讲一讲爱护公共财物的问题.
在我们学校里,房屋课桌、图书资料、教学仪器、体育器材、音响设备,花草树木等等都是公共财物.这些公共财物,我们全体师生都要悉心爱护,妥善保管,不可随意损坏,更不能故意破坏,因为它是我们师生工作、学习的物质保证.爱护公共财物是我们每一个同学的应尽义务.在爱护公共财物方面,我国有许多少年儿童为我们树立了光辉的榜样.如：刘文学为保护集体的辣椒,何运刚为保护集体的牛草,与犯罪分子作斗争,献出了宝贵的生命,赖宁为扑灭森林大火,保住国家财产而光荣牺牲,草原英雄小姐妹,龙梅、玉荣为了保护集体羊群勇敢地与暴风雪作斗争,使集体财产免遭损失.这些爱护公物的小英雄是值得我们学习的.在讲到爱护公共财物时,使我想起一篇课文,课文的题目是《课桌椅的对话》课文的大概内容是这样的：有一天冬冬刚跨进教室门,就听到课桌椅在说话,桌子说：“前几天我的小主人用笔在我身上乱涂乱画,弄得我全身很脏,昨天他又在我身上用小刀划了几下,我真痛啊!现在全身伤痕累累.”椅子接着说：“是啊,我也如此,我的小主人整天把我摇啊摇,现在我的腿受不了了,一条腿快断了?”同学们,你听了刚才老师讲的这篇课文的大概内容后,你有何感想呢?你作为课桌的小主人,有否像课文中小主人的现象呢?当你每天走进教室是否也听到过课桌椅的对话?当你每天上下学校教学楼楼梯时,是否听到过楼梯的的护栏在呼唤：“爱护我吧!”当你上完每一节技能课时是否及地把器材归还原处.
同学们,我们从小就要养成爱护公共财物的好品德,不损坏学校的门窗玻璃、图书器材、花草树木、不在课桌椅、黑板、墙壁上涂抹刻画,让我们行动起来,争做一个爱护公共财物的好学生.
谢谢大家.
