无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
如何写桥梁支架论文结束语范文通用一
一、工程概况 云南保山槟榔江水电开发有限公司拟修建猴桥村至松山河口间的公路桥梁。工程位于云南省保山市腾冲县的猴桥镇境内。
二、合同内容 blj/r8合同段： 公路桥梁5座;r8-01，k000+334.50，2-16m，l=32m; r8-02，k025+611.00，2-16m，l=32m; r8-03，k030+498.00，1-20m，l=20m; r8-04，k005+460.00，1-13m，l=13m; r8-05，k006+520.00，1-20 m，l=20m。 blj/r9合同段： 公路桥梁11座;r9-01，k000+124.00，1-20m，l=20m; r9-02，k000+400.00，1-16m，l=16m; r9-03，k000+830.00，1-30m，l=30m; r9-04，k001+578.00，1-16m，l=16m; r9-05，k002+180.00，1-30m，l=30m; r9-06，k004+155.00，1-20m，l=20m; r9-07，k004+245.00，1-20m，l=20m; r9-08，k004+915.00，1-16m，l=16m; r9-09，k005+755.00，2-10m，l=20m; r9-10，k005+775.00，1-20m，l=20m; r9-11，k006+137.00，1-30m，l=30m。 r8、r9标段所有桥梁均按部分预应力空心板桥设计。桥面宽净-6.0m+加宽值+2×0.5m(安全防护带);防水耐磨砼桥面。设计荷载：汽-超20级，挂-120级。公路-ⅱ级，人群荷载-3.5kn/㎡。
三、资格资质要求
1、投标人应是经国家工商行政管理部门登记注册的企业独立法人;
2、具有公路工程施工总承包贰级及以上或桥梁工程专业承包贰级及以上资质; 3、近3年承担过类似工程施工，有相关业绩证明。
四、资格预审报名
1、时间：即日起至20xx年09月27日，每日上午8:30时～下午17:00时;
2、地点：昆明市大观路164号 云南招标股份有限公司 招标一部403室;
3、资格预审文件100.00元/份;
4、资格预审申请文件请于20xx年09月30日上午11:30时递交至昆明市大观路164号 云南招标股份有限公司 招标一部403室;
5、报名时，请携带以下资料原件：法定代表人授权书、企业营业执照副本、企业资质证书。
招 标 人：云南保山槟榔江水电开发有限公司
招标代理机构：云南招标股份有限公司
地 址：云南省昆明市大观路164号
电 话：0871-5322033，5321740
传 真：0871-5311009
联 系 人：吕晓峰、沈晟
如何写桥梁支架论文结束语范文通用二
主任、各位副主任、秘书长、各位委员：
城建环保工作委员会接受市十三届人大五次会议主席团所决定的《关于在瀍河区修建洛河大桥的议案》后，在王树仁副主任的领导下，组织有关部门、单位、专家和提议案人对议案进行了认真的调查论证。建议市人大会将该议案交由市人民政府认真组织实施。现将调查情况报告如下：
一、我市主城区跨洛河道路现状
我市向南跨越洛河发展十余年来，跨河交通量激增，虽然近年来我市连续修建和改扩建了六座跨洛河大桥，但这些桥梁都主要位于我市城市区的中西部位置，洛阳桥以东二广高速以西的广大地区仅有一座李南线(县道)跨洛河的李楼公路桥，设计标准低，通行能力十分有限，瀍河区广大群众前往新区必须绕行洛阳桥，不仅致使洛阳桥严重拥堵，也影响了瀍河区的经济社会发展。
二、在瀍河区修建洛河大桥的必要性和可行性
一是完善城市路网结构的需要。在瀍河区修建洛河大桥，不仅能给老城区、瀍河区广大群众前往新区带来了便利，而且能有力地缓解洛阳桥、九都东路等路段的交通压力，这从城市规划和城市交通布局等方面考虑都有其合理性和必要性。
二是加强了老城瀍河组团与新区的联系。大桥的建设不仅能加快推进沿线地区的经济社会发展，还将老城瀍河组团与新区直接联系起来，必将进一步加快我市的城市一体化进程。
三是落实议案与群众的需求、党委政府的工作相一致。在瀍河区修建洛河大桥是我市社会各界特别是瀍河区广大群众多年来的期盼。对此，市委、市政府高度重视，市委经济工作会议和市十三届人大五次会议上政府工作报告中，都明确提出了在瀍河区修建跨洛河大桥。这为议案的办理打下了坚实的基础、提供了有力的保障。
四是国家文物局已初步许可大桥的建设。大桥建设的“瓶颈”是如何处理好对隋唐城里坊区的保护。在广大群众和社会各界的多方呼吁下，经过市政府的积极努力，国家文物局已经初步认可我市可以在瀍河区修建跨洛河的桥梁，为建桥拿到了“准生证”。
三、修建桥梁的备选方案
经过前期的工作，结合交通需求、地理位置等因素，对初选方案优化选择后，提出以下两套方案：
方案一：西线方案，该方案从新街向南跨洛河，沿里坊路打通至汇通街。该线线形较好，可以更好的承接洛阳桥的转移交通量，但建设费用较高。
方案二：东线方案，该方案从启明南路向南跨洛河，沿里坊路延伸至伊洛路。该线衔接了南北两条主干道，但由于选线距离在建的东环路较近，承接交通转移量小，建设投资性价比不高。
对比两套方案，论证会上大部分单位倾向于方案一。但是，国家文物局仅仅同意我们在瀍河区修建跨洛河大桥，却严禁向南穿越隋唐城里坊区。为此，考虑到对隋唐城里坊区的保护，在里坊路难以建设的情况下，必须认真解决大桥建成后的道路分流问题。根据实际情况，提出两套方案：一是修建滨河南路，连接龙门大道和东环路;二是东延军民路至东环路。(详见附件二)
四、对实施议案的几点建议和意见
市人民政府在办理落实该议案过程中，应注意解决以下几个方面的问题：
一是要广泛征求广大群众和社会各界的意见，充分论证建设方案，最终拿出最为科学的建设方案。
二是市政府确定建设方案后，要尽快组织人员和资金启动大桥建设工作。
三是无论以哪种方式跨越洛河，对隋唐城里坊区的保护都应该放在第一位。
四是在启动该大桥的建设之前，要加快东环路建设步伐，为瀍河区居民前往新区增加新途径。
以上报告，请予审议。
年月日
如何写桥梁支架论文结束语范文通用三
尊敬的领导：
您好！
感谢您在百忙之中审阅我的自荐信，这对一个即将迈出校门的学子而言，将是一份莫大的鼓励。相信您在给予我一个机会的同时，您也多一份选择！即将走向社会的我怀着一颗热忱的心，诚挚地向您自荐！我叫xxx，就读于xx交通职业技术学院道路桥梁工程专业。我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求，真诚地向您自荐。
作为刚走上社会求职的大学生，看到现在的竞争日益激烈，我深知理想工作的难寻。我的母校也许并不是多么辉煌的名校，但她同样造就了一批栋梁之才。我想，您需要的不会是一张名牌大学的文凭，而是诚实、热情、负责、有能力的年轻人，而我自信是完全能够符合您的要求的。
在紧张而充实的大学两年中，使我真正懂得了“天道酬勤”的道理。在课程的学习上，我认真扎实学好基础课和专业课，力争每门课都达到优秀。我在学习过程中，注重理论和实践相结合。因此动手能力强，并锻炼了吃苦耐劳、踏实能干的作风。
大学里，丰富多彩的社会生活和井然有序而又紧张的学习气氛，使我得到多方面不同程度的锻炼和考验，正直和努力是我做人的原则；沉着和冷静是我遇事的态度；爱好广泛使我非常充实；众多的朋友使我倍感富有！我有很强的.事业心和责任感，使我能够面对任何困难和挑战。
作为一名即将毕业的学生，经验不足或许让您犹豫不决，但在暑假的实习中使我学到了一定的实践经验，并在实习中均得到实习单位领导的好评。也许我不是最好的，但我绝对是最努力的。我相信：用心一定能赢得精彩！
“良禽择木而栖，士不知已者而搏”。愿您的慧眼，开启我人生的旅程。再次感谢您为我留出时间，来阅读我的自荐信，祝您工作顺心！
此致
敬礼！
求职人：
xxx年xx月xx日
如何写桥梁支架论文结束语范文通用四
1、正确、流利地朗读课文。
2、通过对两种很有特色的桥的认识，激发学生的好奇心和创造欲。
1、了解桥的特点。
2、激发学生学科学、爱科学的兴趣和创造欲。
1． 学习环境选择：web教室。2． 学习资源类型：网络资源。
一、创设情景导入新课
同学们，上节课我们认识了一个小朋友——兰兰，她的爷爷是一位桥梁专家。谁还记得兰兰跟随着爷爷走过了哪几座桥？板书（潜水桥 塑料桥）这节课，我们继续跟随兰兰和爷爷去经历一次神奇的旅行。了解更多有关这两座桥的知识，下面我们就一起走上潜水桥。
二、学习课文
(一）学习潜水桥
1、打开书143页，用你喜欢的方式读一读1——4自然段。读完以后想一想这座桥什么样？为什么这样设计？
2反馈：
a、谁来说说这座桥什么样？
（潜水桥建在水中，很像一幢长长的房子；是用特别结实的玻璃砖造的。）ppt
b、读描写潜水桥样子的句子，再体会体会为什么这样设计？
c、交流为什么这样设计？体会设计意图。
板书：结实 透明
课文那个自然段描写了可以看到外面的很多东西。（第四自然段）
d、点名读第四自然段。
e、课件：（图）我站在潜水桥上，透过玻璃看见
f、指导朗读第四自然段。
带着自己的感受读一读第四自然段。（练读、点读）
（二）回忆学法
我们刚才是怎样学习潜水桥的？
板书：读 想 说
（三）学习塑料桥
下面我们就用学习潜水桥的方法自己学习塑料桥，先读一读6——9自然段，想一想你知道了什么?为什么这样设计?想好以后跟小组内说一说。（ppt）
1按照要求自学
2组内交流想法，教师相机巡视指导。
3以小组的形式反馈学习情况
a、汇报知道的内容。（又薄又结实的塑料管子，打进空气就成了一座轻巧的桥。这座桥很平稳。塑料桥跑完气变软了，有自动折叠起来。爷爷把像雨衣一样大小的塑料桥放回提包里。）
b、汇报为什么这样设计。体会塑料桥的方便。
3朗读。
带着自己的感受读一读6——9自然段，体会塑料桥的轻巧、方便、平稳。
过渡：这节课兰兰带着我们认识了两座神奇的桥，这两座桥给我们留下了深刻的印象。资料城当中为我们提供了更多有关科技发明创造的小故事，我相信读完以后大家的收获会更大的。
三、资料拓展：
四、打写：
科技发明创造为我们的生活带来的很多方便。现在给你一个当小小科学家的机会，可以结合你看过的动画片，结合生活中遇到的困难展开想象，你想发明什么为我们的学习、生活带来方便。
五、小结
在座的每一个小科学家，都有自己的设想。现在好好学习，长大以后把你的设想变成现实，为我们的学习、生活带来更大的方便。
潜水桥
兰兰过桥
轻巧
方便
塑料桥
5月15日，我上了一节跨越式教学评优课。课后静思，总体感觉这节课上得很流畅，课堂结构严谨，各个环节都紧紧围绕教学目标，突出了教学重点，学生学科学、爱科学的兴趣得到了激发。另外，教学中注意渗透学法，注重培养学生自主学习能力和想象力。第三点是对拓展资源的修改很成功，10篇拓展文章开阔了学生的视野，使学生意识到科技发明创造就在我们的身边，激发了学生的创造欲。围绕教学目标设立打写题目，突出教学重点。
教学第四自然段对学生进行思维训练的教学环节，课前预设目的是培养学生的想象力，让学生展开想象，站在潜水桥上会看到什么？可效果不理想，没有达到预期的效果。课堂上我这样问道：“展开联想，此时此刻，你就站在透明的潜水桥上，你会看到什么？”学生说的还是书里的内容，或是图上得看见的。反思这一现象，我觉得可能有两点原因：一个是课堂引导不够到位，当第一个学生说的内容与课文中写的一样时，我没有及时引导，当时就可以引导说：“谁看到了兰兰（文中的主人翁）没看见的，说给大家听听。”这样一引导，学生可能就不会再说书中提到的内容了。第二点是当时我给出的图（文中的潜水桥图）局限了学生的思维，学生的注意力都集中在图上，思路没有打开。
语文教师不单要有深厚的文化底蕴，更要有灵活的课堂驾驭能力。路漫漫，其修远兮，吾将上下求索。我要在教学路上不断锤炼自己。
