五年级上册四单元的习作，让我们穿越到二十后去，想想家乡变成什么样了。
同学们是不是常常有这样的幻想，如果能到未来去，不管怎么去吧，坐穿越时光机，或者偶然的时机被什么神秘力量击中了，一下莫名地到了一个不认识的环境中。像电影里一下，迷糊了半天，闹了许多奇怪的笑话，终于反应过来是穿越了。
穿越就穿越吧，既来之，则安之。然后这时候自己最想做得是什么呢？或许是看看那时的自己是什么样的？过得好不好？如果有什么不满意的，是不是可以回到现在想办法弥补？比如看了将来，自己也没考上正经大学，没有一个正经工作，挺凄惨，那就发愤图强吧，重新来过，好好读书，改变自我，这倒不失是一个励志故事。
好了，看看今天的作文，二十后的家乡。如果在古代，恐怕二十后也只是个时间概念，现实也变不了多少，茅草屋也变不成砖瓦房，用牛犁地，也变不成拖拉机。现在可是不同了，如果让你们的爸爸妈妈讲一讲，自己的二十年前是什么样的？就一件事就受不了，那时还没有手机，最好的有个“大哥大”。这名字真是叫得响，为什么这样叫呢，因为那时用“大哥大”那是很有钱，很有身份的专利，否则敢叫“大哥大”吗？
“大哥大”是什么呢？就是像半块砖头一样大的移动电话，和现的智能手机那是天壤之别。可能平时只是说到这个词，没有很具体的例子来形容什么是天壤之别，这个所谓的什么大哥之类的，和我们现在的手机就是真正的天壤。
二十年前，我们刚有了互联网，那时的网速和现在的比，那是蜗牛和兔子的速度，连乌龟都算不上。就那样开启了互联网时代，看来什么时代的开局回头看时总是很令人匪夷所思。那么我们现在的发展速度和古代相比是坐上飞机了，还是更先进的超音速飞机，日行万里都不止，因此二十年的时间可能会创造一个完全不同的新世界。
这就要求我们放胆去想，古人以前想飞上天，现在我们不是飞上天了吗？所以尽管想，也许真实的比幻想的还要走得远，还要真实呢！
下面，就和老师一起来写一篇吧，我们结合书上的提纲，本次习作有一个目的就是要我们练习列提纲。这要怎么列呢？我们先在头脑中大致思考一下，总结一些要点，然后记下来，再正式写作时就依照这些要点把它们展开来阐述，这就是提纲的写法和作用。说实话，这篇习作不难写，因为全是自己的想象，你怎么想就怎么写，多任性，多自由。
一觉醒来，我懵懵懂懂感觉不太对劲，一激灵清醒了，更不知身在何处。莫非是在做梦？掐一下自己，怪疼的，看来这就是现实了。这时不知从哪传来了一个声音：“主人你醒了，今天是公元2040年10月15日，星期三，太阳光……紫外线……风力……”报了一长串不懂的数据。我一听，大够明白了自己的处境，这是穿越来到二十年后了，还好穿越的故事看多了，也不大吃惊，正好，借此机会好好看看未来也不错。
自己以前有娇生惯养的臭毛病，饭来张口，衣来伸手，否则，到现在都自己亲力亲为大概会让机器笑话吧。我说：“我要出门，给我准备早餐和出行工具，有什么选择？”那声音答道：“主人，早餐有840种花样，你选择第几号？”我想，谁知道几号是什么，就说：“要牛肉、蔬菜。”那声音还让我选：“主人，牛肉几分熟？”。我真受不了，就随口说：“算了，选48号吧。”
接着从墙上伸出一个桌子，上面就是48号早餐，没有牛肉，是半颗鸡蛋、五颜六色搭配的蔬菜，两片饼干一样的面片，一粒药丸，一杯果汁。量很小，味很淡，刚来了新世界吃成这样，不过瘾，就想再来一份，说：“给我拿100号两份。”机器答道：“主人，早餐的营养已充足，再吃对身体不好，您设定的程序拒绝本次要求。”
我说：“好吧，我出门可以乘坐什么？”“观光可以选择飘浮球，直达可以选择时光球，健身可以选择冲浪舱……”我说：“那给我叫来飘浮球吧。”说话间，一面墙壁平展开来，延伸到室外。我走过去一看，原来是在高高的楼房上，外面正等着所谓的悬浮球，像一个透亮的小球体，里面一个单人座位，面前一个屏幕。坐进去之后，屏幕就像家里一样也发出声音，会询问你去哪里。我也不知道哪里呀？只告诉它随便转转。
