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五年级上册四单元习作 《二十年后的家乡》写作思路与范文赏析2

时间:2019-11-03 01:50:19

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五年级上册四单元习作 《二十年后的家乡》写作思路与范文赏析2

本次习作是让同学们写二十年后的家乡,属于想象作文。说是想象,但又不能脱离实际。要想让想象插上腾飞的翅膀,必须拓宽自己的思路。

写作思路

要写好本次习作,必须注意以下几点:

1、写清家乡的变化。

所谓的写清家乡的变化,是说你在写“二十年后的家乡”时,一定要交代清楚是家乡的什么发生了变化:环境、房子、生活------以及这些变化给你的启示。比如写房子的变化,要从形状、大小、功能等交代清楚,再由这些变化给你的启示写出来。

2、要善于联想。

同是描写一个事物,有的人就从事物的一点展开写到物体的面,有的人就无动于衷,这是因为有的人善于联想,他的思维活跃,开阔。

什么叫做联想呢?联想就是见到甲而想到乙。有时甲和乙在性质上相类似。比如写桥这一事物,有的同学就能联想到彩虹,所以我们生活中就见到有的桥叫彩虹桥,还有点桥装饰着各种物品,比如临汾有座“锣鼓桥”,卢沟桥也叫“狮子桥”。

联想与自己的生活经历有关,也跟自己的习惯有关,遇事要善联想,从中萌生启示。

3、要善于表达,用词语修饰自己的语言。

语言表达是一个日积月累的功夫,需要多读多积累,不是一蹴而就的事情。当我们从生活中获得启示后,就要在头脑中思考:怎样用凝练的语言表达出来。让人读过后,深受启发,感受到生活的确是一本永远读不够,也读不完的书。这方面同学们要靠平时的阅读和积累去下功夫,不断提高自己从写作水平。

范文赏析:二十年后的家乡

时光穿越到公元2040年10月15日,星期三,我一觉醒来,懵懵懂懂感觉不太对劲,一激灵清醒了,更不知身在何处。莫非是在做梦?掐一下自己,怪疼的,看来这就是现实了。二十年了,正好借此机会好好看看未来也不错。

【赏析】随着时光,随着梦穿越到二十年后,入情入理。

幸亏自己以前有娇生惯养的臭毛病,饭来张口,衣来伸手。否则,到现在这个年代,什么事情都亲力亲为,大概会让机器人笑话吧!我说:“我要出门,给我准备早餐和出行工具,有什么选择?”有个好听的声音答道:“主人,早餐有840种花样,你选择第几号?”我想,谁知道几号是什么,就说:“要牛肉、蔬菜。”那声音还让我选:“主人,牛肉几分熟?”。我真受不了,就随口说:“算了,选68号吧。”

接着从空中飘来一张桌子,上面就是68号早餐,几片牛肉,一个鸡蛋、五颜六色搭配的蔬菜,两片饼干,一杯果汁。数量虽然很小,味道好极了,刚来到新世界这么好吃肯定不过瘾,就想再来一份,机器人却答道:“主人,早餐的营养已充足,再吃对身体不好,您设定的程序拒绝本次要求。”

【赏析】变化从早餐开始,机器人做早餐,桌子从空中飘来,早餐品种多,但限量,更科学,更合理。

我问机器人:“吃完饭,我出门可以乘坐什么?”“观光可以选择漂浮球,直达可以选择时光球,健身可以选择冲浪舱……”我说:“那给我叫来漂浮球吧。”说话间,一面墙壁平展开来,延伸到室外。我走过去一看,原来是在高高的楼房上,外面正等着所谓的悬浮球,像一个透亮的小球体,里面一个单人座位,面前一个屏幕。坐进去之后,屏幕就会发出声音,会询问你去哪里,我说到我的家乡转转。

【赏析】出门的交通工具不同,奇特、高科技、未来化,可见小作者的想象已经插上了飞翔的翅膀。

悬浮球稳稳地在空中行驶,我一边欣赏外面的风光,一边问:“这是哪里?”它说是我的家乡。啊,家乡的变化可真大呀,我都认不出来了。四面一看,到处是青山绿水,田野庄稼。那些庄稼就像绿色的海,分门别类地种植着,一大片只是一种庄稼,在天空看起来就是用不同的色彩拼成的地毯。所有的地方都是机器人在操作:施肥,浇灌,采摘,居然没有一农民。

【赏析】农村田野的变化,全是机器人操作,见不到一个农民。

我心里想:二十年后的家乡简直太科幻了,高兴的一哆嗦,梦醒了。但那梦境里的一切还历历在目,我盼望着二十年后家乡能够比我的梦里的变化还要更美妙。

写好作文,提高写作水平,可以读读下面的书。

【总评赏析】小作者的想象,从穿越时空开始,早餐奇特,交通工具和方式奇特,家乡的变化更是奇特,田野里全是机器人,却看不到一个农民,家乡的生活发生了天翻地覆的变化,令人神往。

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