小学生写作文，一般都是“流水账体”，让人不忍直视。
但是小学生的想象力，却非常天马行空，有时候他们也会有非常好的想法。
那么，假如小学生能够用诙谐的语言把自己的想象写出来，又会是什么样子呢？
无疑，《铅笔》这篇小学生作文（周记）就是一篇这样的作文。这名小学生用诙谐的语言写出了铅笔的“笔生”，让很多大人看了也感觉非常有意思，很形象。
下面，我们就来一起看看这篇小学生作文《铅笔》，一起来看看小学生是如何用想象力描述铅笔的“笔生”的。
首先，这名小学生说，“铅笔的妈妈是树，因为铅笔是木头做的。”看到这句话的时候，你是不是感觉既意外，又理所当然呢？其实小学生们的思想，很多时候都是这样天马行空的，他们说出的一些话，有时候感觉很奇怪，但也很有道理。
接下来，就是这篇小学生作文的正文部分了。在正文中，他说铅笔也有生命，但是他并没有提到生命这个词，而是用“活的时间”来代替了。但是他又说，“铅笔活的时间不是它们自己定的，而是用铅笔的人定的。”因为如果用铅笔的人用的多，那么铅笔的“笔生”就很短暂而忙碌；如果用铅笔的人用得少，铅笔的“笔生”就很长久而孤独。这一段，这名小学生用幽默诙谐的语言描述出了铅笔的“笔生”，不禁让人有一种幽默而睿智的感觉。
再然后，这名小学生还把铅笔的生命阶段，按照年幼、年轻和年老这3个阶段进行了划分。他说，铅笔在年幼时期“长度较长”，然后年轻时期就已经被用到一半了，而年老时期就只剩七八厘米了。
那么，年老时期的铅笔还能用吗？读到这里的时候，你是不是会想到这个问题呢？是不是想知道他是如何对待这支铅笔的呢？接下来，这位小学生就给出了我们答案，也结束了自己的这篇作文。他说：“对于我这个小屁孩儿来说，这么短的笔，套个笔套，铅笔就增了3厘米，就又可以继续用了。”
最后，读完这篇小学生作文的时候，你有一种什么感觉呢？有没有感觉到小学生那天马行空的想象力呢？他竟然把用一支铅笔的过程写得这么诙谐有趣，也难怪很多网友喜欢这篇小学生作文了。
尤其是写到铅笔“笔生”的时候，他还用到了两组生动而幽默的词语，“短暂而忙碌”和“长久且孤独”。你是不是也觉得这两组词语用得非常到位，也非常形象呢？
所以，对于这篇既诙谐又有趣，既简单又形象的小学生作文，你如何看呢？欢迎留言讨论！
