小小说又名微型小说、千字小说、一分钟小说，具有人物少、情节简单、只截取生活中具有特殊意义的某个片段或某个场景进行横断面的描写等特征。一般而言，小小说只需设定一两个人物，只将笔墨集中到矛盾冲突最尖锐的片段，借助于“短平快”的故事而展现生活、揭示人性。
小小说的写作，与一般性记叙文的写作要求并无太大差异。本质上而言，小小说就是记叙文。差异只在于一般性记叙文偏重于写实，而小小说以“源于生活，又高于生活”的虚构为主。
写作小小说时，需注意下述五点：
1.立足生活选用素材。任何一种文学，其价值都在于反映生活、干预生活。写作小小说时，也必须从现实生活中选择素材。只是，小小说中表现的生活，并非是对现实中某些具体事件的实录，而是经过作者的艺术加工后形成的“文学的生活”。此种生活，一定要在现实中“可以存在”。也就是说，小小说中所写的生活，或许在地球上从未发生过，但用虚构的方式呈现出来时，读来并不觉得虚假，而是觉得就该如此。
例如美国作家雪莉·凯撒的小小说《免费》，先描述儿子的“割草，5美元；这一周整理自己的床铺，1美元；去商店，50美分； 你去购物我照看小弟弟，25美分……”的账单，再介绍“我”的“怀你9个月，免费；为你熬夜，请医生为你看病，免费；多年来花在你身上的时光、为了你流过的泪、抚养你成长所付出的一切，免费；日日夜夜为你担忧，将来还要为你操心，免费；给你忠告和教你知识，供你上学，免费；给你买玩具、食品、衣服，为你擦鼻涕，免费……”的“全免费账单”，只用四百余字便表达出极为丰厚的爱的教育的主题。这样的两份“账单”、这样的两个人，或许现实生活中从未出现过，但其中儿子的行为和母亲处理问题的方式，却完全可以在现实生活中存在。这样的存在，读者感觉合情合理，愿意拥有小说中的美好结局。
2.巧用对话完善情节。800字的作文很难从正面详尽交代一件事的来龙去脉，必须将某些辅助性情节移入作品的人物对话中，借人物间的交谈补充介绍相关事件的发生与发展。
例如聂华苓的小小说《人，又少了一个》，先用500余字写了三年前“她”因为生活所迫来“我”家乞讨时的详细过程，侧重于描绘“她”首次乞讨时的胆怯、紧张与悲苦。再用300余字写其成为熟练乞丐后的“人”的尊严的彻底消失。至于三年间发生的事，作者并不作具体交代，而是借三年后偶尔间听到的对话来侧面展示：“你这个女人，原来还自己洗洗衣服赚钱，现在连衣服也不洗了，还是讨来的方便！”有了这一句对话，“她”三年后表现出的职业乞丐的无耻便有了性格转变的合理性。
需要注意的是，小小说中借助对话完善情节要自然，要和情节的正常发展构成一个整体，切不可像贴膏药一样硬贴上去，那就反而是败笔。
3.依托情节塑造形象。小说以塑造人物形象为中心，小说中的人物，只有依托具体且合理的情节才能一点点展示其性格。写作小小说时，必须将人物放到特定的情节中，借助于情节的发展而逐步展示人物性格。比如，初中时同学们都学习过蒲松龄的小小说《狼》。全文区区二百余字，却既描绘了一位胆大心细的屠夫形象，又描绘了两只凶残狡黠的狼的形象，还揭示了“禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”的深刻意义。这两类形象以及主题之所以能够深入人心，就离不开作品中精心构设的情节。如果故事中只写一匹狼，则难以表现屠夫的窘迫与狼的狡黠；如果故事中写了一群狼，则屠夫也无力尽毙这群猛兽。唯有一人与两狼的对峙，才能以两匹狼的相互配合渲染出情节的紧张，才能将狼的“智慧”完整地展示；唯有狼拥有这份“智慧”，其最终“顷刻两毙”，才能彰显人的智慧与勇敢。
4.贴近人性呈现主题。写作讲究立意，小小说的立意应指向社会生活的应有价值，应侧重于展示人性的真善美，或者批评人性中的假恶丑。无主题意义的小小说，注定无法获得读者的认可；主题认知错误的小小说，更无法得到作文批阅者的欣赏。“抗日神剧”之所以遭到批判和抵制，就是因为其主题荒诞和人性扭曲。中学生写作小小说时，观点不能偏激，不能把个体的狭隘自私的价值诉求当作理所应当的意义来表达。比如，尽量不要写作无厘头的穿越故事与玄幻故事，不要写成年人才拥有的情感纠葛，不要以病态人格为表现主体等等。
什么样的主题与人性值得写呢？最该关注的永远是亲情。在亲情故事中，人性的善与美永远拥有最独特的存在方式，也永远能够发现打动人心的细节。下面的范文，就很好地把握住亲情这一主题，以生日礼物百合花为线，细腻且真实地描绘出世间最纯美的母爱。
5.锤炼语言彰显特色。一般而言，中学生的作文语言应力求简约而典雅，有一定的书卷气。但这只是总体性要求，并非必须如此。更多情况下，语言要依照故事的表达需要而灵活运用。比如，描述一个温馨的亲情故事时，语言可以诗意一些；描述一个哲理故事时，语言不妨多点儿幽默味道；描述一个悲剧故事时，语言则必须尽量平实。需要强调的是，在客观叙事时切勿过多使用口语，更不要使用网络语言。除非塑造的形象需要使用这类语言。另外，小小说语言要通俗易懂，不要大量引用，不要掉书袋。
