三年级下册第六单元习作，写写身边那些有特点的人，今天我们来写一篇《班上的昆虫迷》。
写昆虫迷，就要写出这个同学喜欢昆虫，钻研昆虫的特点，怎么表达呢？思路是这样的：
开头用这样一个画面引出昆虫迷同学。一只蚂蚱趴到了女同学头上，吓得女同学大叫，这只蚂蚱哪来的？原来是昆虫迷同学的，这样就把主人公带出来。
接着是作文的主要内容，用一个具体事例表达昆虫迷的特点，选择的是昆虫迷让蝈蝈吃了辣椒，然后蝈蝈表演叫的例子。这是详写部分。
然后又略写了昆虫迷的另几个事例。
结尾，写出昆虫迷给同学们带来的好处。
下面，请看范文，并采用选词填空的方式，并有利用同学们理解和感受范文。
班上的昆虫迷
钻出来、晃着、何况、怎么也不会叫吧、平静、大肚子、三三两两、弄来
下课了，教室很（ ），同学们（ ）在聊天，突然，佳怡“啊”地一嗓子，把大家吓了一跳，原来，她的同桌昊天瓶子里的一只蚂蚱，（ ）飞到了她的头上，不知情的时候，脑袋上爬一只蚂蚱，也怪吓人的，（ ）还是女生。
昊天是个昆虫迷，常常（ ）一些小昆虫。有次带来一只蝈蝈，装在小笼子里，（ ），青翠色，很可爱。昊天（ ）脑袋考我们：“你们知道怎么让蝈蝈叫吗？”有的同学说：“人家想叫才会叫，不想叫，（ ）？”
