一、交流平台
中心句的释义：一段话的开头就表达了这段话的主要意思，后面的内容都是围绕开头这句话来写的 。例如：《18富饶的西沙群岛》第四和第五自然段第一句：
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。
西沙群岛也是鸟的天下。
《19海滨小城》第四、五和六自然段第一句：
扩展：中心段
《18富饶的西沙群岛》第一自然段为本文的中心段，整篇文章都围绕着西沙群岛风景优美和物产丰富展开。
2.中心句的位置，一般在开头的第一句，也有可能在末尾或中间，在中间的句子可能起到承上启下的作用。
3.中心句的作用是方便读者了解段落的中心内容。中心段的作用是方便读者了解文章的中心思想。
4.中心句的写作意义：三年级的学生已经开始接触进行写作，写作的重点是确认中心思想，即围绕题目来写。
二、识字加油站
找规律蝌蚪 飞蛾 螃蟹
规律：都是含有虫字旁的动物名称。
提示：虫字旁在古代的初意是表示毒蛇，最后演化为像虫子的动物。
鲤鱼 鲫鱼 鲨鱼
规律：都是含有鱼字旁的动物名称，并且都和鱼有关。
三、词句段运用
懒洋洋 慢腾腾 颤巍巍 兴冲冲
静悄悄 空荡荡 乱糟糟 闹哄哄
提示：这些词语都是描述状态的词语，属于状态词。
2.词语意思
3.用词语造句
颤巍巍：老人颤巍巍地走过马路。
4.用下面的句子开头，试着写一段话。
（1）车站的人真多……
教师提示：怎样描写车站的人多？回想一下表示人多的词语。
来来往往 熙熙攘攘许许多多 一大群 很多人 热闹
请同学们描述人多：
有的人在看手机，有的人在和别人闲聊，有的人在人群中穿梭。
教师示例:
车站的人可真多。旅客们来来往往地在候车厅里穿梭着。有的旅客背着大包小包，正着急地等着检票；有的人则两手空空，如无其事玩着手机，等着火车的到来；还有的人则和旁边的人闲聊着天气如何。来了火车，一大群人涌向检票口，队伍就像一条长长的绳子，看不到头，也见不到尾，只见人群往前一大波一大波涌进检票口。
请学生仿写：
（2)我喜欢夏天的夜晚……
四、日积月累
理解题目意思早发白帝城——早晨，”我“启程从白帝城出发2.了解诗人
李白——诗仙
3.翻译古诗
清晨，朝霞满天，我就要踏上归程。从江上往高处看，可以看见白帝城彩云缭绕，如在云间，景色绚丽！千里之遥的江陵，一天之间就已经到达。两岸猿猴的啼叫声不断，回荡不绝。猿猴的啼声还在耳边时，轻快的小船已驶过连绵不断的万重山峦。
4.齐读古诗，并背诵。
