1977年，高考考了289分的戴建业，考进了华师大。进了大学以后，他立马傻眼了，华师大录取的分数线才189分，同时期，北大的分数线是270分。
有人劝他复读重考，因为他有这样的实力，戴建业却选择：既来之，则安之。
戴建业心想，在哪里做学问都一样，不一样的只是自己的虚荣心。于是，他成为了华师大的尖子生。
他成为华中师范大学文学院的古代文学教授后，因为自己讲课的风格常以幽默风趣著称，所以，受到了许多同学们的喜欢与追捧。
当他的课放到网络上后，不论是懂诗的，还是不懂诗的，只要听了他的诗词课，都在一片笑声中，轻松了解了古诗词，受到了家长与学生们的一致好评，因此，他本人也在网络上走红。
戴建业老师在他的《戴老师魔性诗词课》一书中，讲到了李白这个人与他的诗，特别的有趣，而且还很涨知识。
有一天夜晚，读这首诗，突然感觉特别好，特别羡慕汪伦。我们奋斗一辈子，也不能永垂不朽，那个汪伦一个普通人，因为一首诗居然就永垂不朽了。
李白到桃花潭去玩，汪伦听说李白来了，就给他送酒喝。
宋人说“村人汪伦”，他可能是村里一个私塾先生，也可能就是一个农民，大概比较会酿酒，又是李白的粉丝，就不断地酿酒给李白喝。
在李白玩的两三天里，每天都送新酒给他喝。唐朝人喜欢喝新酒，不喜欢喝陈酒。
所以喝了酒以后，李白就想对汪伦表示一下感谢，于是就写了这首诗《赠汪伦》:
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
这是一首送别诗，李白的送别诗很多，这首诗的不同之处是，不是李白送别人，而是别人送李白。汪伦是送者，李白是行者。
他一起笔就写得好，也只有他才敢这样起笔，“李白乘舟将欲行”，一起笔，他就把自己的大名端出来了。找了好多诗，很难找到像李白这样写诗的。
第一句是欲扬先抑，第二句“忽闻岸上踏歌声”，是写意外的惊喜。由于根本没有料到汪伦会来送他，所以才有了“忽闻”两个字，突然听到有人来送他，实属喜出望外。
“踏歌声”略有二义:
一是古代的一种竹竿舞，两人持竹竿的两端，随竹竿一上一下，舞者应节一起一落;
二是指边唱歌边用脚打节拍。这里的踏歌，就是边唱边走。
发现汪伦这次送人，违反了人之常情，你们见过哪个人是唱着歌去送人的吗?
譬如，我一老同学与自己多年不见，出差顺道特地来看自己，同窗相见格外温暖，两天之后一听说他要走，自己立马唱着歌让他滚蛋，同学情肯定就到此为止了。
他为什么写汪伦是“踏歌”来送他?
卢梭说，天然的东西样样都好，一经人的修饰都变糟了。
汪伦是个农民，他爱李白，他是李白的粉丝，李白来就高高兴兴地招待，走就高高兴兴地送他，没有我们这些矫揉造作的依依惜别。
而且从这里可以看到，汪伦和李白之间有某种共同的东西。这是两个乐天派所以才成了一对“忘形交”。这首诗写出了汪伦感情的真率。
李白的绝句有很大的特点，他一层一层地向前推进，很少像杜甫的绝句那样是用平行的结构。
比如，“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”，这是杜甫的绝句，通常四句在结构上都是对称的。
而李白的绝句，往往后一句或后一联，是前一句或前一联的推进或引申，把你的想象带向远方。
他很多绝句都是这样，比如《黄鹤楼送孟浩然之广陵》:“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”这就是层层推进的一个例子。
李白的比喻层出不穷，这是想象力丰富奇特的标志，有时候夸张至极，但又写得全不用力，举重若轻、信手拈来。
“抽刀断水水更流，举杯消愁秘更秘”君不见，黄河之水天上来”“桃花潭水深千尺”，没有哪个比喻、哪个想象，不是绝顶的漂亮，而且是不可重复、无法模仿的。
戴建业，他是华中师范大学文学院教授、博士生导师，古代文学学术带头人。《戴老师魔性诗词课》本书被媒体评为是“终身五星级最佳图书”“全国中小学生必读的十本好书之一”。
最近又上新了《漫画历史线》套书，幽默生动的漫画+风趣的历史解读，形成了戴老师的风格特点，学生们看了后，都爱不释手。
戴建业的授课方法与众不同，能让枯燥的诗词变得生动有趣，能让枯燥的历史人物与事件，变得活灵活现，幽默风趣，学生特别容易接受，很有可能帮助孩子戒掉手机游戏，还能让学生们的语文成绩大幅度提高。
想让自己的孩子提高学习成绩，爱上学习这件事，不妨买一套戴老师的书。给孩子一个可能，就是给他一个美好的未来。
