我们先来看一组数据：
据悉，9月新推出中小学语文教材，小学一年级课本首次加入古诗，小学6个年级12册，共有古诗文132篇，约占课文总数30%，与原有教材相比增幅达80%。当然，中学和高中增幅更大，新课标高中语文必背篇目从14篇增加到72篇，令大部分同学都头疼不已。
看到这个比例，是不是很多人都感到头疼，本来就背不完的，现在又增加，的“两会”上，政协委员吴志明提出，要大幅增加文言文的比重，最终使文言文与现代文的比重达到1:1的比例。
其实我们看一下卷子就知道，古诗文已经是语文考试的半壁江山了，所以古诗文的重要性也就不言而喻了。
但是想要未来语文上得到高分的，古诗文是基础，所以帮助孩子打好基础是学好语文的重中之重。
什么时候才是打基础的关键期呢？
中国教育学会名誉会长、著名教育家顾名远说：
目前全国上下从幼升小到高考正在进行的一系列重大历史性教改，都是中央顶层设计的结果。所有科目都将考验语文水平。所以高考的改革，要求我们的孩子，从高中、初中、小学、甚至幼儿园开始就做好准备。
由此可见，学龄前就是我们打基础的黄金时期，在这个阶段，孩子的记忆力是非常好的，学知识是学的又快记得又牢。
抓住孩子学龄前关键期，3个方法轻松打基础
知道事件和时间了，那么用什么方法呢？
1、将现实和古诗相结合
我们总会觉得，古人的文章多么高雅，多么不好理解。其实不然，他们在创作的时候，也都是取材于生活，取材于实际，只是他们用很优美的字词将眼前的的景象描述出来而已。我想想让孩子理解，那么就是哪来的回到那里，将古诗归还与生活去理解。
我举几个例子：
和孩子江边散步：
“黄师塔前江水东，春光懒困倚微”“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”
秋天：
“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”
中秋节：
“小时不识月，呼作白玉盘”“但愿人长久，千里共婵娟”
是不是这样看就很好理解了呢！
2、将兴趣作为引入点
俗话说：兴趣是最好的老师。
所以，兴趣也是学习古诗文最好的媒介，就想着我家孩子喜爱唱歌，我就给他听一些，有古诗改编的歌曲。最开始也是抱着试一试的心态，没想到孩子学的还挺快。我也纵着孩子把一些古文、古诗编成他自己的调调哼哼着玩。
我们最熟知的《中国诗词大会》的冠军武亦姝，4岁的时候武爸爸就带着孩子用古诗玩接龙游戏，有意识地引导她对诗词的兴趣。所以武亦姝才会从小喜欢上了诗词，最后在比赛中出口成章，震惊众人。
是不是也有喜欢看漫画的孩子，最近我发现一个新鲜的玩意，就是有人将古诗文都编写成漫画的方式给孩子们阅读。是不是也很有意思呢！
就是蔡志忠的《给孩子的国学漫画》，一共有18本，包含了：庄子、论语、史记等等很多国学经典。都用漫画的方式表达出来了。
我也看了看，确实很有意识，不在是满篇的文字，让人觉得很沉闷无聊。漫画的方式让这个书都活了起来。
3、通过故事吸引孩子
爱因斯坦说：
“如果你想让孩子聪明，就给他讲故事；如果你想让他拥有智慧，就给他讲更多的故事。
哲学家萨特也说：
“人类一直是一个说故事者，他总是活在自身与他人的故事中。他也总是透过这些故事来看一切的事物，并且以好像在不断地重新述说这些故事的方式生活下去。”
故事对于孩子的吸引力绝对不是一般的强，虽然大人理解不了，但是孩子们就是很喜欢听故事，因为这是孩子了解这个世界的一种途径。所以很多时候，你教育孩子半天都抵不上孩子看的几个故事。虽然这样说多少有点扎心，但是事实就摆在面前。
既然如此，我们就把故事和古诗文结合到一起，孩子的接受能力也会上的，这个办法我可是实验过的。给孩子讲《赤壁》这首诗的时候，有句话是“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝”，我就给孩子讲了孙权和刘备联手大破曹操的赤壁之战；讲到《题临安邸》是：“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”，就讲的致使北宋灭亡的靖康之难，孩子还听得津津有味。
如果你的孩子跟我的孩子一样也很喜欢听故事，那《儿童国学启蒙全书》就很适合孩子。一套一共6册，分别是：百家姓、成语故事、千字文、论语、三字经、弟子规。都是用故事的方式来进行讲解和表达，可以当做孩子的睡前读物也不错。
我说一句功利心比较重的话，高考是个一分有可能超过几千人的考试，既然比重都这么大，多培养培养孩子，倒时候多得几分不也很好嘛！#育儿有方法#
