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作文在语文考试中所占的比重大家都很清楚，说是半壁江山也不为过。而且随着年级增加，作文所占的分数也越来越高。很多人在语文考试中的失分点，大部分都在于作文，其他基础题有标准答案，阅读题有模板，可是作文就让人很难拿捏。
一遇到写作文，不少孩子就抓耳挠腮。平时练习作文的时候生搬硬凑，到了考场更加写不出来了。长此以往，他们养成了一个习惯，就是看到写作文这样的任务就摇头摆手。
作文真的很难写吗？作文水平真的很难提高吗？
当然不是。这个问题的根源就是孩子对写作文抱着的就是完成任务的态度，对其抗拒心理严重，能凑字数就凑字数。这么一来，作文成绩无法提高，孩子还要被逼着写作文，就对作文更加厌恶了，形成了一个恶性循环。
想要破除这个恶性循环，从让孩子对写作文感兴趣开始。怎样才能提高孩子的写作兴趣？下面几个方法大家不妨参考一下。
方法一：多读书，读好书，在阅读中感受文字的魅力。
大文豪莎士比亚曾经说过："书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。"
阅读的重要性毋庸置疑，在写作中更是体现得淋漓尽致。
每个语文老师都会跟孩子们强调，一定要多看课外书，积累起来的东西，在自己写作文的时候就能用上。
不过我该怎样选择阅读书目？什么书才算是好书？
一本好书，肯定得让孩子感兴趣，这样孩子阅读起来不会流于表面，像应付任务一样。但是也不能光看孩子的兴趣爱好，比如漫画书最有趣了，可是给写作的帮助不大。
其中，中小学课外阅读推荐的书单都可以尝试着进行阅读，因为这是很多专家挑选出来的经典。如果发现一本书太过晦涩，不必强求，可以先从简单的开始看起。
比如同样是雨果的作品，《悲惨世界》内涵太深，字数太多，阅读难度偏大，那我就先从《巴黎圣母院》开始看。看完了之后，孩子对雨果这个作者的作品有所感悟了，那他就会想要尝试着啃完《悲惨世界》的大部头了。
比如四大名著，红楼和三国都是比较难读的，那么不妨从最简单的《西游记》开始。阅读兴趣逐渐加深，阅读深度也可以随之加深。
阅读是写作的基石。
孩子们就是通过阅读那些作家的表达方式、叙述方式让自己的词汇库更加丰富，表达方法更加多面。同时，阅读也是孩子思维模式养成的重要方式。
在阅读的过程中，孩子的思维在跟作品人物、作者的思维发生碰撞，逐渐形成发散思维、逻辑思维还有批判思维能力。这些思维方式不仅在写作文、学语文的时候能起到很大的作用，对其他科目的学习也会有很大的帮助。
方法二：引导孩子挖掘生活，周末假期不要闷在家里或是培训班，让孩子用自己的眼睛探索世界。
很多孩子拿到一个作文题目，就开始想着该如何从自己看过的作文书里面拼凑一下，组织成一篇作文应付了事。为什么？
因为他们根本没有经历过，或者是没有什么好写的经历，每天都是吃饭睡觉上学写作业，特别无趣，写不出东西来。既然老师肯定过某篇作文，那就按照这个模板写好了。所以老师改作文的时候，经常看到内容特别相似的作文。
比如以第一次为半命题的作文，很多还在写第一次洗碗、第一次打扫卫生、第一次……
比如以发试卷为主题的作文，百分之九十的学生都会写因为粗心、没有好好学习导致成绩下降，心里特别愧疚。
比如写母爱，经常有半个班以上的学生写妈妈虽然很唠叨，但是很辛苦，送伞做饭生病照顾我等等。
除非文笔特别出挑，不然千篇一律的作文带来的审美疲劳，很难让老师给出高分。
想让孩子写出有真情实感的东西，那就让他们去经历，去体验。周末和放假的时候不要让孩子闷在家里，也别用补习班将日程排得满满的，天气好的时候不妨带他们出去郊游、野餐，或者是各种博物馆、美术馆等等，让他们开阔视野，发现自己生活中还有很多可以写的东西。
我经常遇到作文水平不稳定的孩子，一找规律就会发现，有些孩子作文写不好，但是某次课堂带他们亲身体验了之后，他们的表达就会特别充分。
方法三：肯定孩子的奇思妙想，提高孩子的表达欲。
家长和老师都容易养成的一种坏习惯就是，孩子表达出一些自己的想法的时候去否认他，反而去肯定那些照搬作文选的作文。
孩子也有趋利避害的天性，他们就会觉得，表达自己的想法不好，反而是从那些获奖作文、高分作文中拼拼凑凑更简单更方便。这无疑是扼杀孩子天性的一种行为。
一开始孩子作文没写好，也不要太着急，这本来就是一个长期积累和培养的过程。也不要让他们直接去把作文选里面的内容套用过来。一直在模仿，就没法去超越。
当孩子想要表达自己的内容和情绪时，鼓励孩子继续保持，同时分析一下别人的作文为什么更好，是文字表达的问题？情绪表达还不到位？那我们可以优化自己的薄弱点，写出不比别人差的内容来。
不要将写作文当成任务一样布置给孩子，一定要完成。而是在孩子有所经历、有所体会之后，问问他们，有没有什么想说的，然后让他们将这些内容记录下来。对其中的闪光点进行鼓励，让他们发现，原来我也可以写出这么好的句子，原来我也可以写出这么有深度的内容。
一段时间之后，不需要家长督促，他们也会想要主动记录和书写自己的经历和感情了。
请注意孩子们的写作规律：越搜肠刮肚地写，越容易写不好。写作文是一种水到渠成的过程，提高孩子的写作兴趣，孩子的作文水平才会越来越好。动笔之前，兴趣先行。
